心灵感应！心灵感应？作文1200字
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已经习惯于没事就在Ｍｒ胡的博客里漫步。
走进初中的大门，他，就成了我们的英语老师！他让我们叫他Ｍｒ胡！
重点大学的学生，毅然放弃年薪至少十万的工作，来到我们这里支教，不收任何的费用！我们，是他生命中的第一批孩子，也是他唯一的一批学生
现在已经两年没见了，两年的时光足以让一个人从我的脑海消逝！常常徘徊于老师的博客是因为不想去忘记这个人，在老师的博客中，我可以重新拾起许多被时间抹杀掉的记忆！突然很庆幸人类有自己的语言，很庆幸人类的文字可以记载生活中的琐事，很庆幸人类的文章可以表达自己的感情！很感激创造文字的人！
清晰的记得，刚上初中，我的英语成绩非常好，您选课代表的时候，我生病没在学校（从幼儿园开始，我就经常不上学，因为体质比较差，并不是有多严重的病，只是养成了一种习惯，但是成绩从来没有下降过），听同学说，您一连三天，每天都朝我的座位看一下，然后问我来了没有，到了最后，课代表还是让别人当了！这当然要怪我，谁叫我没毅力，那么点小病就不上课！现在虽然又是学生会主席、又是班长的，但是比起那时候，虽然没有个一官半职，但是与那时候的生活与现在相比起来，充实、开心了许多！
枯燥的上课方式，是所有老师的通病。让许多的孩子厌烦！但是您每天给我们讲故事、做游戏（当然这些是有益于提高英语的），叫我们唱歌（英文歌）还举办主持全英文式的“魅力英语”大赛，上课总是在游戏中度过，每天所期盼的都是您的英文课，就连平时最不喜欢学习，最捣蛋的同学也期盼英语课的到来！所以我们班的成绩总是第一名！
记得临近期末考试的时候，有一天您竟然上了九节课，一共才十节，您终于累的嗓子出了血。我们是多么的心疼啊，有不少同学，去您的寝室送药，虽然您表面装得很生气，说同学们乱花钱，但是我看得出，您的内心充满了感动！您只是一个比我们大十来岁的孩子！却要教我们这么多不听话的“?Z（song二声）娃”（因为我们这里的方言）。
“现在，我每天的生活都被一百四十多个孩子塞得满满的。虽然不是他们的班主任，但比班主任跑班级的次数还多。每天象着了魔似的一趟趟来回于班级。我想能够在我老去的时候，每当回忆往事的时候，能够为自己成为过人民教师而自豪，能够不为自己的青春平淡无奇而后悔。至少在这一年的时间，我将我的一腔热血都奉献到了祖国西部大开发的宏伟潮流中去了！我想我创造的青春就是永恒的青春。”这是您说过的话！没错，您的青春是无悔的！永恒的！
脑海中浮现出的一幅幅画面，篮球场上，老师和男同学们一起踢球的矫健身姿；雪地里，和您的学生们一起打雪仗的欢声笑语；宿舍里，您帮同学们批改作业的全神贯注！贫困同学的家里，老师的痛心与怜惜！
以前总以为我们的胡老师不食人间烟火，总以为没有做过我们小时候所做过的事。以前看见老师博客里有小说，但是没去看，我以为是转载的，但是昨晚突然有很想看下去的欲望，所以从头到尾我看了一下，我看出来了，那是以他自己为题材所写的！原来老师的童年也向我们一样，会爬树、会捉癞蛤蟆吓唬人、会从房子上跳到旁边的草垛上，然后炫耀自己可以向奥特曼一样从楼上跳下来、会掏鸟窝、打雪仗！会逞强！原来老师和我们一样！终于有了一点成就感，原来老师竟然和我们一样！
期末考试的那一天，我给老师送去了我写的信，内容大概就是要超过老师的誓言之类的东西！
老师走的前一天，我和我最好的朋友去看老师，但是老师不在，我们就等啊等，打了好多的电话，老师没有接，后来晚上九点多的时候老师打来电话说回来了，我们马上就赶了过去，那个晚上，是到现在为止最后一次见到老师，老师走的时候，我们没有去送，因为我怕哭，我怕让老师看到不坚强的我！
暑假过后，一个新的老师来当我们的英语老师，当老师让练习对话的时候，我延伸了一下，老师就说不许说跟本科无关的东西，那一刻，我哭了，我很委屈，学习非要那么死板吗？延伸一下只会让我们学到更多，但是她却说我的答案是错的！我又想起了胡老师！以前，他会鼓励我们延伸一下，最好也能联系到以前学过的知识！但是，现在……从此，英语课上，我再也没有举过手！老师叫我起来，我也说不会！
“一代代少年和青年的成长就象一幕幕重复的故事，从黑白到彩色，凝结了太多长辈失望的心血和喜悦的满足。为人师表，最大的快乐莫过于看到自己的学生能有所成就。想想自己一言一行可能影响孩子们的一生，不由得有些战战兢兢，也就更增加了份责任感。”这是胡老师说的！他的言行，影响了他所有教过的学生！我相信，在他教过的学生当中，如果问这些学生，生命中最好的老师，他们一定会说：“胡君”
爷爷说过：“人的一生只能享受一次青春，当一个人在年轻的时候就把自己的人生与人民的事业紧密相连，他所创造的就是永恒的青春”
胡老师，他的青春就是永恒的！当年老的时候，或许回想起在他的生命中还有我们这么一群孩子，带给他疲倦、痛心、兴奋与欣慰！他答应过我们，永远不会忘记我们！
我相信！这会是对我们永恒的承诺！
翻开尘封的纪念照，上面满是灰尘，轻轻拭去上面的尘土，您的面容清晰的出现在眼前，或许您的面容我早已忘怀，但在这一刻显得那么清晰、那么明朗！清晰明朗的不只是面孔，更多的是老师所说的每一句话！