浅谈高中音乐课和素质教育
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摘 要:荀子曾说，“音乐可以正身行、广教化、美风俗。”因此音乐对于学生实施素质教育有很重要的意义。素质教育是当前基础教育改革的主旋律，而音乐教育是中学素质教育中不容忽视的重要内容。它对学生的思想道德、智能、情意、身心健康等素质的形成，有着其他学科不可替代的重要作用。重视音乐教育，是学校教育教学改革的突破口，是促进学生素质全面提高，培养高质量、高水平的跨世纪合格建设人才的切实有效措施。
作为一名中学音乐教师，无论我们面对的是音乐专业生还是普通高考的学生，首先应该让同学们对音乐产生兴趣，使其热爱音乐，喜欢音乐。其次，针对高考，对同学们实施音乐与其他知识的结合，在潜移默化中把有关的音乐知识传授给他们，使他们很愉快而且很深刻地接受。其实，对于音乐这个学科，大部分同学都很喜欢。但是喜欢并不代表他们能学好音乐知识，因为我们课堂上所谓的“音乐”并非同学们喜欢的唱唱歌、跳跳舞，了解一下歌星，谈谈当前的流行歌曲……这个是肤浅的“音乐课”。我们作为面对高考的高中音乐课，作为21世纪为国家培养素质人才的高中音乐课，我们确实得想办法把丰富的音乐专业知识在所有的高中学生中得到普及和传授。
音乐教育正是在潜移默化的音乐欣赏、器乐的演奏、歌曲的演唱中，发展学生的形象思维能力，展开无限的想象和联想，获得音乐所表现的思想和意境，获得情感的陶冶和培养。因此要求我们一线的音乐教师提高自己的思想认识，不断加强自身的业务水平，只有这样，面对学生才能够做到很好的言传身教。在以后的教学中，我们要加强对教材的分析，利用我们的理论去认真备课、备学生，尽量让学生多一些体会，多一些自己的观点，学会灵活运用所有知识，从而达到素质教育。
总之，我认为高中音乐教育不是可有可无，而是刻不容缓的。现代教育越来越需要生动活泼、生气勃勃、充满创造性和娱乐性的教育形式，越来越需要将音乐教育引入德、智、体、美、劳诸多教育之中，以此来完成对中学生人格的塑造。当前国家确实很重视中学音乐教育，眼下需要我们所有音乐教师共同努力，进一步加强和提高高中音乐课的层次，促进学生整体素质得到充分、自由、全面的发展。
（作者单位 连云港开发区高级中学）