跟李镇西学一招

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李镇西永远是一位值得我钦佩的老师，他的那句“我与他们不一样”，帮了我很大的忙。

我所教的孩子，都是小学生，在他们的内心里，是没什么偷盗概念的，但行为上却确实存在着一些拿别人小物件的不良习惯。我所教的一三年级复式班小朋友，也出现过类似状况，我暂且称之为“见好就拿”心理，这种心理与成人的心理是不可等同的，他们没有是非判别能力，见到自己喜欢的东西就想占为己有，所以常常就在别人不注意时拿了别人的东西。

我接班以来，时不时有小朋友向我告状说他们的零食等物不见了，并说很可能是一个叫阿大（化名）的男孩偷的，我先前一直不相信，于是跟告状的小朋友说不要说“偷”，要说“拿”。因为那男孩是一个十几岁的智力发育缓慢的学生，他什么也不懂，难道会知道拿别人的东西？再问问其他小朋友，他们也无法确认此事，我便把它搁置了下来。

4月12日那天，我的水芯笔放在教室里忘记拿了，第二天记起时却已不见，直到15日我在教室前的一块不平整的操场上看见了那支断笔芯，要说这种笔芯还真只有我才有，因为学校太偏远，这种笔芯是我从县城“大家书屋”买来的，学校附近的小卖部根本没得卖，所以我认识。我把断笔芯捡回教室问大家是谁拿了弄成这样的，大家都说是阿大，并纷纷告状，说阿大还拿了谁的什么东西。我于是走到阿大跟前，轻轻问是不是他弄的，他不说话，每次他犯了纪律或做了错事时，他总是不说话，再问就会哭。对这事我有些半信半疑，为了证明到底是不是他弄的，我就换了一种方式，我问：“阿大，老师的笔没壳了，你知道我的笔壳哪去了吗？”他说：“知道。”很快，他跑到操场边的坎上，几秒钟就捡回了我的笔壳，我这才知道，从前同学们说的是真的。

事情已经明朗，关键是如何处理，当着全班同学的面，总不能不了了之，但是对他，我真的感到为难。我说什么道理他都不会懂——懂道理的话根本不会拿。但是不处理吧，如果让其他同学误会，拿了别人的东西不会受批评，那就是我的罪过了。正当我不知道如何处理时，忽然，李镇西老师的那句名言——我与他们不一样——出现在我的脑海里，我于是拿起粉笔在黑板上写下了“我们与他们不一样”这八个字，比李老师的多一个字，因为我不光想到这件事的处理方法，以前好多不会处理的事情我都想用这句话来化解。

我说：“小朋友，你们和阿大是不是一样啊？”他们说不一样。我问：“哪里不一样呀？”他们有的说阿大拿别人东西我不拿，有的说阿大不会写字和读书我会，有的说阿大不乖我乖等。我说：“是的，他拿了别人的东西我们小朋友不拿，这就是你们与他的不一样。他为什么会拿别人的东西啊？是因为他不懂，他不懂，老师也不好批评他，但是你们和他不一样，你们懂道理吗？”他们都说：“懂，别人的东西我不要，自己的东西要爱惜。”我说：“好，如果你们当中有谁拿别人的东西，老师是会狠狠地批评的，因为你们一旦拿别人的东西，就和阿大是一个样了，你们想不想和阿大一个样啊？”他们都说不想。我怕把事情扩大后对阿大的声誉不好，就说：“今天的事情不要告诉别人，我们把老师刚才写的那句话读一读，然后记住就可以了。”

至此以后，我班上没有发生过类似事件，包括阿大也没人来告状。（作者单位：岳阳县云山乡中心学校）