小学班主任管理工作创新之我见

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摘要：班主任是教育教学的一个领导者、实施者与组织者，在日常的教学中，班主任是科任教师与学生之间的联系纽带，也是家长与学校的联系纽带。在小学的教育中，班主任的管理工作必须做到理论与实际相联系，必须关心、爱护学生，培养学生的优良品质，塑造学生的个性。本文就是从小学班主任的管理工作出发，具体研究了如何创新管理工作，以望能给相关教师起到参考作用。

关键字：小学 班主任管理工作 创新

一、 立足于人的需求创新管理的模式

多年来，笔者一直从事着小学班主任的管理工作，在工作中，笔者认识到了思想教育在班主任管理工作中的重要性。小学阶段是塑造学生人格的重要时期，也是培养学生品质的重要时期，因此，班主任的管理工作就必须提高效率。

首先，班主任要帮助学生确定一定的学习目标，也就是说要按照年级的不同，制定不同的学习目标。受我国多年来的应试教育的影响，过分强调了小学生的考试成绩，而忽视了小学生的综合素质的培养，忽视了培养学生的学习动机，没有用科学的方法去指导学生学习，从而导致了学习的效率不高。因此，班主任必须帮助学生制定学习目标，这里的学习目标包括知识的学习目标和思想品德教育的学习目标两个方面，通过学习目标的制定，学生们就能有方向地进行学习了。

其次，班主任还要采用多样的思想教育的模式，着重培养学生的荣辱观与热爱之心。小学阶段对学生进行集体主义荣辱感的教育对学生之后的成长非常重要，因为这是塑造学生人格和性格的重要时期。在这方面的教育，教师可以选择开主题班会的形式，让学生自由发言，同时结合一些娱乐活动，让学生展现自己。

最后，教师要注重培养学生的自信心，让他们能积极参与到学习生活中来。有些小学生刚刚进校的那一两个月，非常不愿意上学，就算到了学校也是心不在焉，纪律性差，所以要提高教学的质量，就必须先树立学生的自信心。

二、 紧抓常规的考核创新管理的内容

常规的考核主要能通过晨读、课间，特别是班会记少先队活动的时间，让学生争当第一，组织学生学习学生守则和班级评比的规定等等多方面的规章制度。树立学生的竞争意识和危机意识。

另外，班主任还应制定科学的班级计划和奖惩制度，让学生努力去学习且严格要求自己，并实现班级的总体目标，如，第一学年要争当文明班级，第二学年要当文明班级等等。

结束语

小学班主任管理工作对于小学生的思想品德的塑造及基础知识的学习有着非常重要的作用，所以各位小学班主任要引起重视，做好本职工作，提高教学质量。