留心花开香满园

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新课标在甘肃已经实施几年了，其中语言的表达运用依然是教学的重点之一，而“选用、仿用、变换句式”就是《考试大纲》中要求的语言表达运用方面的一项能力，能力层级为E级。本考点的考查实际包含选用句式、仿用句式和变换句式三个要点。我结合平时的教学实践重点谈谈仿句。

仿句是按照所给例句的形式，另外写出与之相似的新句，但内容不能完全一样。它是一种灵活多变，极具魅力和生命力的题型。

一、仿句考查的知识点

1.考查句子语法、修辞、修饰语和中心词的关系，前后句关联、衔接等知识的综合运用

例：假如我是清泉，我将洗去一切的污浊；假如我是 ，我将 ；假如我是 ，我将 。

【解析】从语法角度看，例句属于假设关系的复句，从修辞的角度看是暗喻，前后分句是陈述和被陈述的关系（“清泉洗去污浊”），后句（“污浊”）前有修饰语（“一切的”），所以仿句要能体现这些要素，同时还要注意上下句之间的连贯与协调。

【回答】假如我是月亮，我将照亮无边的暗夜；假如我是篝火，我将燃尽枯朽的荒草。

2.考查语言表达能力、联想想象能力、创新思维能力

例：什么样的胸怀最宽广？什么样的生活最快乐？什么样的人生最幸福？大海说，包容的胸怀最宽广； 说， ； 说， 。

【解析】从修辞角度看，例句运用了设问、排比，并且要求以拟人的修辞有针对性地回答。不仅考查联想想象能力、创新思维能力，同时又要有对所写事物特征的把握，还考查了语言的表达能力。

【回答】雄鹰说，搏击的生活最快乐；白云说，自由的人生最幸福。

3.考查学生思想认识水平，包括人文素养、审美评价以及道德情操等

例：我不是那汹涌澎湃的浩荡激流，而是清晨绿叶上的点点露珠，为舒展的枝叶送去丝丝清凉；我不是 ，而是 ；我不是 ，而是 。

【解析】这道题从语法看是并列关系的复句，分句间存在对比关系（“激流”和“露珠”），从修辞看是暗喻，同时句子蕴含了丰富的思想内容（虽然渺小，却有奉献精神），所以仿写时不能仅停留在仿写要素的挖掘上，还要结合自己的感悟，写出富有生活哲理，启迪人们树立正确的人生观、价值观的句子。

【回答】我不是那光芒四射的激情太阳，而是璀璨星空中的粒粒星斗，为美丽的夜空增添点点光华；我不是雍容华贵的傲人牡丹，而是广袤原野中的棵棵小草，为旖旎的春光注入些些生机。

二、仿句常见的四种形式

仿句练习，只要留心、用心、细心，其实有章可循。我在指导学生答题时，主张四步走：第一步仔细审查题干，明确仿照内容；第二步找全模仿要素，确定陈述对象；第三步根据解题要求，合理联想，组织语言；第四步逐项核对要求，检查验证，查缺补漏。同时要达到四要求：话题要集中，结构要相同，修辞要一致，色彩要和谐。

一般来说，仿句常见的有四种形式，可以根据这四种形式，理清思路，把握要点，并将理解贯穿于题目中。

1.续写式

例：悬崖上的青松懂得，只有放弃大地的平坦，才更能展示自己独特的生命风采；山间的雏鹰懂得，只有放弃鹰巢的温暖，才能更好地搏击长空； 。

【答案】前进者懂得，只有放弃闲散安逸的生活，才能领略别人看不到的精彩。

2.嵌入式

例：一棵树，在岁月的长河中，书写着一段英雄人生：狂风袭来的时候，你不肯倒下； ， ；洪水肆虐的时候，你不肯俯首。站着，给大地一片绿阴； ， ；站着，给城市一缕温馨。不计荣辱，不计得失，一生的站立，只为报答泥土的养育之恩，只为证明生命如磐的精神。

【答案】大雪压顶的时候，你不肯弯腰。/站着，给江河一滴清纯。

3.命题式

例：模仿下面这节诗的形式，表达你对“友情”或“理想”的感悟。

时间是卷着冰雪的风暴，会染白我们青春的额头；

时间是一道湍急的江流，会淹没我们生命的行舟。

【答案】友情是一缕和煦的春风，会拂去我们眼角的泪痕；友情是一抹明媚的阳光，会照亮我们孤寂的心房。

4.创造式

例：依据例句，为家乡白银旅游业写两则广告语。

让人难忘的海南，椰林、海浪，使无数游人流连忘返。

【答案】令人向往的白银，石林、千鲤池，使万千游客乐不思蜀。使人眷恋的白银，羊羔肉、牛肉面，令多少旅人念念不忘。