怎样上高考化学一轮复习前第一节课
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摘 要：高考化学一轮复习是高考化学基础知识的复习，学生只有掌握了化学基础知识，才能够提高自己的化学学习水平，才能运用基础知识解决实际问题，也只有这样，学生才能在高考中立于不败之地。鉴于此，从鼓士气、提精神、学习兴趣、知识的全面性、笔记的重要性、答题的规范性等方面作介绍，让学生了解复习好化学的方法。
高三化学一轮复习是学生经历了化学学科学习后的全方位化学复习，虽然学生在复习前有了充分的思想准备，但是学生对化学学科的复习没有具体的安排和打算。鉴于此，教师在进入化学一轮复习的第一堂课前，应对学生做好相应学科复习的相关注意事项的教育。针对化学学科特点，结合高三化学教学实际情况，我对化学一轮复习前的第一堂课作如下的讲课计划：
一、鼓士气，提精神，培养学生化学一轮复习的兴趣
化学新课教学过程中，部分学生基础较差，信心不足；部分学生基础较好想考高分，但是总失去不必要的分。所以化学一轮复习前第一节课教师必须对学生鼓士气，提精神，培养学生化学一轮复习的兴趣，让他们充满信心，这是学生复习好化学的首要前提。高考一轮复习前，学生对复习化学知识的重要性缺少认识，对如何复习好化学缺少总结，大多数学生停留在原来的认识上，他们认为复习就是按部就班地听与练。所以化学教师要让他们清楚地知道化学一轮复习的重要性。化学学科是高考增加分数的重要科目之一，即所谓得理综者得高考，让学生尽早认识到复习好化学的重要性，从而让他们在化学一轮复习中竭尽全力，主动地查漏补缺，提高成绩，同时通过在一轮复习中联系生活、科技，激发他们复习化学的兴趣。
二、化学一轮复习注重知识的全面性
为什么有的学生学习成绩不稳定？归根到底是化学知识掌握不全面，化学一轮复习必然要注重知识点的全面性，学生复习不能留知识的死角，在一轮复习中，学生除了学习年级组统一配备的资料外，还应有自己的多样化的资料，而且要以讲解详细的为主，便于随时查阅，学生之间还可以相互借用。同时学生要注重积累生产、生活和科技产品中有关的化学知识，让学生的化学知识更加丰富，提高学生化学知识的全面性。
三、化学一轮复习注重听课和笔记
化学一轮复习过程中，学生要认真听课，做到听有所思，听有所获，把老师讲的和自己想的结合起来，认真研究老师的解题思路，学生要结合自身需要在听课中认真作好笔记，哪怕是选择题也要认真总结，对听不懂的知识更应该快速做好步骤的记录，便于课后认真研究，以达到掌握知识的目的。同时，掌握老师的解题方法和化学知识后，学生对解题思路方法要有所创新，达到完全掌握知识的目的，灵活学习，而非生搬硬套。
四、化学一轮复习注重知识的熟练性
由于学生平时做题没有时间的约束，能做题但耗费时间长，他们一考试就说时间不够，其原因是对所学化学知识不熟悉。所以，在化学一轮复习之前，老师应要求学生做到熟悉课本知识，如课本上常见的化学方程式，要能快速书写，且边写边配平；对实验现象要快速作答，对实验操作要得心应手；对做题方法要了如指掌，要看懂出题人的目的。只有这样才能节约时间，才能有时间做较难的题。
五、化学一轮复习注重规范答题
化学复习要注重化学学科素养的养成，所以学生在化学一轮复习时要能够用规范的化学符号正确表示一些化学反应的式子，能正确地用化学语言表述化学实验现象，用规范的化学语言进行化学解答。如果在答题中不具有化学科学素养，答题是不予给分的。如，实验中尾气中有二氧化硫，答氢氧化钠溶液的作用时，不能笼统答为吸收尾气防止污染环境，应该具体答题为吸收尾气二氧化硫防止污染环境，否则不予给分。鉴于此，有的学生在考试时自我感觉良好，而成绩出来之后和预期有较大的差距，所以在学生进入化学一轮复习之前，我们有必要对他们作规范性答题要求，而且要反复强调，不能让学生因为答题不规范而失分。
六、化学一轮复习要理论联系实际
2017年普通高等学校招生全国统一考试大纲化学学科明确要求注重培养学生自主学习能力、重视理论联系实际，关注与化学有关的科学技术，社会经济和生态环境的协调发展，以促进学生在各方面的发展，所以教师要求学生在进行化学一轮复习时就要把化学与生活联系起来，要积累当今国内国际与化学有关的重大事件的一些素材，把化学与当今社会经济发展相联系起来，要多看课外书，更多地扩大知识面，从而提高学生的化学学科素养。
总之，学生进行化学一轮复习，除了化学老师在知识传授上要加强之外，还要强调学生养成良好的复习方法。既要求学生对化学知识要非常熟悉，又要要求学生在复习时理论联系实际。目的是让每一个学生尽量避免不必要的失分，提高高考成绩。
参考文献：
[1]柴晓晶.高考化学第一轮复习思路教学探讨[J].新课程（中），2013（11）.
[2]董金水.在研究学习反思中应对高考化学第一轮复习策略[J].高考（综合版），2014（10）.