福建高考作文

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【题目】

阅读下面一首诗，写一篇不少于800字的作文，文体不限（诗歌除外）（70分）：

我仰望着夜空，

感到一阵惊恐；

如果地球失去引力，

我就会变成流星，

无依无附在天宇飘行。

哦，不能！

为了拒绝这种“自由”，

我愿变成一段树根，

深深地扎进地层。

【题解】

这次高考作文题延续近几年的“新材料作文”题型，考题材料选自顾城的诗歌《忧天》。诗歌关键的意思是，假如地球没有引力，人就会在天上自由飘浮；为了拒绝这种“自由”，诗人愿变成一段树根，深深地扎进地层。在自由与现实的矛盾中，诗人把矛盾的主要方面确定为现实，为了现实，宁愿牺牲自由。这个题目想象的空间很大，不仅是情感的空间，还是理性的空间。

此类材料的审题关键在于抓意象，析主旨。诗中的“流星”、“树根”实际上呈现了两种不同的生命状态；诗歌的重点是在后面几句：“我要拒绝这种‘自由’，……深深地扎进地层。”它体现了“我”的人生价值取向，抓住它就可以把握诗歌的主旨和命题者的意图；如果考生忽略了后面这几句，就很容易离题或偏题。

对考生来说，能否透彻、到位地理解材料的深层意义，决定了其作文水平的高下。一般考生会关注到流星与树根、天空与地层、理想和现实的这几组“二元对立”矛盾冲突。层次高一些的考生会关注到流星如果没有地球引力，在空中就会无依无附，没有束缚（“自由”）的代价是没有归属等更深层次的内容。

考生可以顺向从“树根”的角度写脚踏实地，落叶归根，精神皈依，文化之根等等；也可以逆向从“流星”的角度写自由的代价；还可以从“无依无附”、“深深扎进”等关键词联想到“无根”与“有根”、“自由”与“束缚”、“理想”与“现实”的选择取舍等等；更可以合二为一，融自由于扎根、坚守之中。如“有一种自由叫坚守”。

【范文】

真正的自由

福建考生

我是一朵云，在天空中自在地飘着，阳光总是从我的身体里穿过，格外的温暖。我去过很多地方，有人说我像棉花糖，也有人说我是一张雪白的帘幕，我喜欢别人这样说，我接受着所有人的赞美。我总在别人的照片中定格，哪怕是给别人带去一瞬间的美好。我想我是自由的，无边无际的天空任我翱翔，世间万物尽收眼底，广袤大地都有我的身影。我无时无刻不在享受着这一切，这或许就是我所想要的生活。

可是，突然有一天，上帝右手一挥，顿时风起云涌，一阵大风直扑我而来，我躲闪不及，瞬间烟消云散。就这样，我从这个世界消失了。我见到了上帝，一个慈祥的老人，可是现在这一切在我眼中都变得异常的丑恶。我哭着对他咆哮：“你凭什么拿走我的生命？我还这么年轻！你凭什么毁掉我的生活？对！你是上帝，可是你根本就不懂爱！”

他依然很慈祥地看着我，走过来轻抚我的脸庞，说：“孩子，你还太年轻，很多挫折都没有经历，这个结果也许对你来说是最好的。”

“可是这不是我想要的结果，我原来的生活是多么自由，多么快乐！你根本就不懂！”

他淡淡地一笑：“孩子，这样吧，我再给你一次机会，让你再活一次，你想变成什么？”

“云。”我斩钉截铁道。

我又变成了一朵云，可是皮肤没以前白了，体重比以前重了，阳光再也没给我带来温暖，再也没有人喜欢我，因为我变成了一朵乌云。我不再开心，整天闷闷不乐，总觉得上帝那老头儿在耍我，我每天拖着疲惫的身体慢悠悠地在天空中徘徊，体内的东西一点点的在聚集，我知道我快支撑不住了，我索性闭上眼睛，一股劲，体内的东西喷涌而出。就这样，我变成了一滴滴的雨水，滴落在了这片我每天俯瞰的土地上，我在它的身体里流动着，滋润着它每一寸肌肤，我能感受到它的兴奋与愉悦。我看到它怀抱着一颗种子，我走过去，将它干枯的身体拥入怀中，它贪婪地吮吸着我，我很开心，我要紧紧地抱住它，直到永远。我要看着它发芽、开花，虽然我不知道它是树的种子还是花的种子。

我又被带到了上帝的身旁，看着这个慈祥的老人，我对他咧嘴一笑。

我想我已经明白了。前世的自由都是我臆想出来的，每天漫无目的地飘在空中，接受别人转身就忘的赞美；每天俯瞰大地却不曾给它留下痕迹。这并不是真正的自由，而是虚度光阴。

如果还要选择，我选择做一朵乌云，滋润每一寸大地，抚平烈日的吻痕。游走于大地的身体，给万物带来生机，感受他们的畅快淋漓。我愿深深扎根在土地中，看着沙漠变绿洲。这才是上帝要给我的真正自由。