财商升级:聚焦儿童“吞世代”
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【策划缘起】
芭比娃娃、迪斯尼乐园、米奇童装、肯德基餐厅……当儿童高端品牌一个又一个在中国生根发芽时,中国孩子们的消费水平也在节节攀升,北京、上海、广州等大城市的儿童人均年消费已高达10700元,而2008年城镇居民人均可支配收入是15781元。早在2003年,美国的著名品牌营销专家马丁・林斯特龙通过对11个国家的调查发现,8～14岁的少年已经有独立的品牌偏好,并很容易受广告影响。他们平均每年“吞下”4万个广告,控制和影响父母60%的消费走向,决定全球3000亿美元的消费。因此,他给这群孩子定性为“吞世代”。
同样,在中国,近八成的工薪三口之家,孩子的月平均消费超过1个大人。追名牌、讲排场已经成为中国新生“吞世代”对待金钱的主流态度。而所谓“财商”,就是一个人认识金钱和驾驭金钱的能力。只知道通过金钱满足自己欲望的孩子,如何相信他将来会理智地赚取并管理财富?如何相信他能形成正确的人生观与财富观?身为父母,究竟该如何教育孩子正确对待金钱,形成良好的财商?本期让我们共同关注――
【世相扫描】
不买名牌,
我就不是好爸爸?
倾诉/王 虎(37岁,合资公司会计) 整理/小 薇
我跟老婆结婚5年才盼来个宝贝女儿,怀孕期间老婆还患上了妊娠高血压综合征,女儿才7个月就呱呱落地。当时,我在暖箱旁对着像小猫一样瘦弱的女儿发誓:我一定要努力当个好爸爸,尽最大的能力给女儿一份优质的生活。
从奶粉到玩具、从衣服到早教班,我从来不吝啬,女儿在我和老婆的精心呵护下出落得越来越漂亮。上学后,只要女儿拿回优异成绩单,我就马上拉着她出门,买从电视广告里看来的米奇童装、芭比娃娃……额外再请她吃一顿“必胜客”。虽然看着这些名牌标签我有点心疼,在必胜客明亮的餐厅里我最多要杯冰水,但望着女儿那向日葵般的笑脸,听着周围人对女儿美丽出色的赞叹,我掏钱掏得就更痛快了。
升初中考试时,女儿意外发起了高烧。等考试成绩出来,她离市重点中学只差15分。看着女儿哭成小泪人,我的心也揪到一起。整个暑假,我都在为女儿进市重点中学这件事活动。关键时刻,我可不能让女儿说我舍不得花钱。
功夫不负有心人,在我的多方努力下,女儿终于踏进了重点中学的校门。因为“重点中学”招牌含金量太高,虽然女儿班上有不少爱学习肯用功的学生,但也有不少富贵人家的孩子位列其中。一开始,女儿在饭桌上跟我们还会聊聊班上谁作文最棒、谁英语口语NO.1。可不知道从什么时候开始,女儿的话题转移到谁从头到脚是耐克一族,谁戴了一块瑞士斯沃琪手表,谁上学乘坐的私家车是宝马……末了,她再加一句:“我总算知道,为什么我总拿不了第一名了,这就是下层物质基础决定上层精神空间的根本问题。”女儿不知道,因为公司效益下降,我的薪水已经大幅缩水,老婆那点病退工资也只够日常开销的。我不让老婆跟她说这些,是怕一直养尊处优的女儿知道后产生自卑感进而影响学习。
没办法,我拉下脸面主动提出晚上给朋友公司做账,更把家底投入股市。一个月后,我终于给女儿买回了一整套阿迪达斯休闲服。女儿高高兴兴地穿着新衣服上学去了。谁知当天晚上,女儿回来脱下衣服吵闹着要绝食,因为她被同学嘲笑一整天,说她这套衣服是“山寨”货,让她丢尽了脸。
我白天上班晚上还要给朋友做账,体力精力早已透支,但依旧耐着性子劝女儿:“这套衣服是真的,不信爸爸拿发票给你看。”女儿呜咽着:“不行,你不给我买一部最新款的三星智能手机,我就不参加期末考试!”看到女儿嘟着小嘴,眼睛里流露出的那种狂热渴望,我扬起巴掌,生平第一次打了她……
体验活动里的教育妙招
倾诉/黄子华(35岁,教师)
整理/止 梅
我和丈夫像很多忙碌的双职工一样,儿子欢欢出生后主要由公公婆婆照顾。公公在公安系统工作,婆婆原本是医生,已退休在家,老俩口都有一定文化,所以我们很放心地将儿子交给他们带,三代同堂的日子过得还算其乐融融。
但随着儿子一天天的长大,问题出来了。儿子吃的、用的、玩的,只要别人家孩子有的,或者儿子开口要,无论价格高低、需要与否,公公婆婆都会毫不犹豫地掏腰包。记得儿子3岁那年,因为偶然的一次赴宴,儿子喜欢上了一家四星级酒店的小糕点,天天嚷嚷着要吃,公公就每天打的去买,风雨无阻,直到2个月后儿子吃腻了,这才罢手。
这样的情况多了,儿子渐渐地开始骄横奢糜起来,他提出的要求必须马上满足,否则他就撒泼耍赖大哭大闹齐上阵,直到你满足他的要求为止。今年4月,7岁的儿子迷上了一种零食内附送的游戏卡。为了集齐全套24张,他每天放学后的第一件事,就是直奔校门口的小摊点,拿下一长条的零食袋。“五一”节,我一位多年未见的同学来访,给了他100元 “见面礼”。可一转身,他就用那100元从楼下的小超市换回了2整箱零食!送货的老板看着我,摇摇头:“你家欢欢非要买,在地上又是哭又是打滚,你婆婆没办法,就答应了。”送走老板,我拎起儿子,在屁股上就是一顿痛打……
可体罚也不是办法,得让儿子意识到自己行为的错误。于是,暑假的时候,我带他回了农村老家。老家邻居王婆婆的孙子响响和儿子差不多大,两人很快就成了好朋友。响响家庭经济条件比较差,吃的、用的都和其他孩子差一大截。开始的时候,儿子在响响面前还很有优越感。可有一次,儿子送了几袋饼干给响响“尝鲜”,响响拿出饼干轻轻咬了一口,又放了回去:“我留着和我奶奶一起吃。”儿子一听急了:“我们还要用它来玩‘石头剪子布’呢!你不吃,我们怎么玩?”可响响紧紧捏着袋子口,说:“我妈妈去打工时说过了,有什么好吃的,要和奶奶一起吃。因为奶奶没有什么钱,她舍不得给自己买。”也许是受了响响的影响,儿子最后主动将手中的一袋拿了出来,两人一起分享。
2个月的朝夕相处,儿子从响响身上看到了很多不同。临走的时候,他将自己手中的变形金刚送给了响响,又郑重地向我承诺:“妈妈,以后我要节约用钱,省下来给响响哥哥买新书包。”
看着儿子稚嫩的脸,我开心地点点头,笑了。有比较才能体会到不同与幸福,这样的体验活动,我会一直坚持下去。
让儿子随着
“成长账簿”成长
倾诉/简爱丽(35岁,公司职员) 整理/小 美
我儿子10岁,刚上4年级。在同龄人中,他手头还算挺阔绰的。老人们每年给的压岁钱都有4位数。所以,儿子给同学买价值上百元的生日礼物、请客吃饭等等事儿层出不穷。过年后没几个月,他就能把几千元的零花钱花个精光。
这事儿可不妙,我跟老公商量着得找个法子治他。这不,网络上正如火如荼地流行“记账”。我跟儿子“约法三章”,打从现在开始也让他建立了属于自己的“小账本”,学学理财。儿子的账本分为“收入、支出、借用、小结”4个栏目。一般他填“收入”项目,家长给的零花钱、红包钱、奖励什么的都要如实写进去;“支出”栏由他自己填,主要记录他平时的花销;还有“借用”栏,若是他要用钱,收入已经没有剩余金额了,就找大人借,借了以后还得还;“小结”则是列出每月的总费用。
我老公私下跟我说:“这么小的孩子,要求这么严格,能行吗?”我告诉他,好的习惯是要从小养成的,若是现在不引导好,以后没准还有得折腾呢!
为了让儿子有进账,我跟他商定:家务劳动中,平时儿子刷碗奖励2元钱,擦地奖励2元钱。为了开源,我还教他手工做小饼干,卖给邻居或是小朋友,儿子自己定价每块卖0.5元。虽然这些小饼干被儿子烤得有些发黑,但看到他睁着亮晶晶的大眼睛满怀期待的样子,邻居的大爷大妈们都乐开了花,儿子的小饼干很快一扫而空。在学习上,我倒不太喜欢用金钱去奖励儿子,当他取得了好成绩时,我和丈夫就会带儿子出门旅游作为奖励。
寒假里的一天,儿子耍赖不想去特长班学习主持表演。我放下收拾好的书包,问他:“一节课的学费是50元,你需要做多少事情才能还上50元?”儿子掐着指头开始算:擦25次地或者刷25次碗才够。算着算着,他皱起了眉头,过了5分钟,他穿戴整齐站到了我跟前,让我赶紧送他去上课。从那以后,儿子再也不提不去上课这样的事了。
此外,像儿子需要买玩具、买旱冰鞋这类由他提出的支出,当收入不足的时候,我就要求他打欠条,刚开始打欠条时他很不情愿。不过,儿子渐渐地也习惯了这样的做法。每当提笔打欠条的时候,我还会问他:“这个东西真的要买吗?”只见他犹豫了一下,思考再三后这才提笔。
现在,我儿子已经对他的“成长账本”充满了兴趣,每天都在仔细研究进账出账问题。当然,像大手大脚花钱这样的事,已经许久没有发生了!
【网络来风】
新月芽儿:在经济条件允许的情况下,让小孩子穿穿品牌服装、玩玩高档玩具也无可厚非。我是做公关工作的,自己吃穿用都是品牌货,难道还要求孩子用低档的?这不合情理嘛。再说,现在的人很势利,很多就爱以貌取人,你家孩子要是吃穿不如人,就会被人看低。我绝不能因为一点小钱让这种情况发生在我女儿身上。
随缘随意:在这方面我属于弥补型。我工作非常忙,有时候1个月还休不了2天假,陪女儿玩就几乎成了不可能。没办法,我只好用物质上的满足来弥补心中的亏欠,以维系亲子关系。我也知道这样做弊大于利,但我确实很无奈,只能尽量将这种弥补约束在合理的范围之内。
老大是我不是他:有一句俗话说:“3岁看大,7岁看老。”如果小小年纪就养成了大手大脚攀比奢侈的恶习,很难说将来会有什么大的成就,甚至能否“成人”都是个大问号。高消费对孩子人品、价值观的不良影响是不言而喻的,我决不向其妥协。
(整理/索菲亚)
【父母心得】
培养财商,从小开始
?筅君子兰
幼儿期:3岁是儿童性格形成以及身心发展极为重要的阶段,也是对儿童实施财商教育的重要启蒙年龄。
培养计划:1.家长应为孩子树立良好的消费榜样,以实用、舒适为基准为孩子配备衣物、玩具等物品。对家庭成员尤其是祖辈的过分消费行为,要及时予以纠正。
2.从3岁开始,家长要让孩子学会识别钱币、用钱币买简单商品、知道简单的零钱找换、懂得阅读价格标签并确认自己有无购买能力,并最终能保证找回的钱数正确无误。
小学期:这个时期的孩子对钱有了一定的认知,很多孩子开始拥有自己的零花钱,消费习惯不仅受家庭成员的影响,还受身边同学、朋友的影响。所以,家长在以身作则的同时,还要密切关注孩子零花钱的去处及其身边小伙伴的消费行为,要及时予以相应指导、纠正。
培养计划:1.在理财知识上,帮助孩子订立简单的每周开销计划、懂得阅读商业广告、懂得储蓄小笔钱以及在必要时购买较贵的商品,同时明白节约的作用。
2. 帮孩子开通一个个人银行账户,将其压岁钱等大宗钱财存为定期,告诉孩子相应的收益方式和强制限定消费日期。当孩子中途有不当消费意图想动用时,告诉他可能会有的损失。
3.让孩子学会记账,明确零花钱的去处,表现好的话可给予一定物质奖励,否则加以物质处罚。
4.当孩子受身边伙伴超前消费影响时,要学会转移孩子的兴趣点,巧妙地用孩子的特长、优势来进行不同项比较,提升孩子物质外的自信心和自豪感。
中学期:青春期的孩子知识增长迅猛,心智开始成长,正常消费支出额变大,同时心理趋向叛逆,受周围环境影响极大。所以,家长应给孩子更多自,在尊重孩子的决定权的同时,家长应该更多地扮演引导者角色,同时也应该注意以身作则。
培养计划:1.抽空和孩子聊聊家中的经济状况及他的消费账。可以将他1年的花费总额按预算存入银行,实行消费包干。需要时由家长代取或自由支取,培养他勤俭节约的习惯和理财能力。
2.适当让孩子参加社会活动,以劳动获取财富,切身体会钱的来之不易。或让孩子参加一些公益救助活动,看看条件艰苦地方的同龄人的生活。
3.在理财知识上,可以让孩子知道进行较长期的银行储蓄,学会计算利息。同时,可以教孩子学习一些宏观经济基础知识,了解简单的金融工具之间的相互联系。
大学期:孩子们已经成年并慢慢走向成熟,理财上的自也空前增加,家长应该在“放权”的同时以朋友的姿态和孩子交流理财的经验和心得,在孩子碰到问题时及时给予意见和建议。
培养计划:1.家长可根据实际情况让孩子参与到家庭的理财中,并和孩子一起订立一个家庭中长期理财计划,和孩子一起予以实现。
2.消费包干,同时鼓励孩子自主创业,必要时给予物质支持和精神指导,修正其因经验不足可能导致的弯路。
【全球扫描】
法国――给孩子设立账户
法国父母在孩子三四岁的时就开始让孩子学会区分钱币的大小,明白金钱与购买之间的“有机关系”,建立起理财的意识。当孩子上小学后,父母会帮助其分析零花钱消费是否合理。在孩子10岁左右时,家长会给孩子设立个人账户,在孩子自主理财的前提下给予消费指导及关注。
英国――能省不省很愚蠢
英国父母在孩子的理财教育方面提倡理性消费,鼓励精打细算,并将之列入中小学教育必修课,要求孩子:5～7岁时要懂得钱的不同来源和作用;7～11岁时学习管理自己的钱,认识储蓄对于满足未来需求的作用;11～14岁时要懂得消费和储蓄受哪些因素影响及如何提高个人理财能力;14～16岁则要学习使用金融工具和服务,包括如何进行预算和储蓄。
日本――自力更生、按月汇报
日本父母对孩子的教育原则是:“除了阳光和空气是大自然赐予的,其他一切都要通过劳动获得。”因此,许多孩子在课余时间都要打工挣零用钱。父母还会教孩子如何节省使用及储蓄,并要求孩子用账本记录每个月零用钱的收支情况。
(整理/梅子)