性教育,慢慢来

在孩子的成长过程中,怎样正确启蒙孩子认识性、健康顺利地走过成年以前的各个阶段,可以说是每一位家长都苦苦思索的问题。

笔者结合多年从事教育工作的经验,认为性教育绝不能一蹴而就,要结合成长期各个阶段的特点,循序渐进地对孩子进行性教育。

5岁前的孩子,性教育主要应该解决性别认同的问题。这个时期,孩子对男女的区别是朦胧的。这就要求,家长在洗澡或睡前自然地让孩子认识自己的身体,要让孩子明确人按性别区分,而他们的不同就在第一性征上。同时,要告诉孩子,不管自己是男孩还是女孩,都是自然选择的结果,没有什么神秘。

5―7岁的孩子,在求知欲驱使下,开始对男孩与女孩的差异感到迷惑不解,有时,会向父母提出各种问题。此时,父母应从自然角度出发,简单明了地回答孩子的问题。但是,有一点要注意,父母在回答孩子问题时,不能过分涉及性、生殖等细节。否则,如果讲不透,会激发孩子的好奇心,让孩子感到困惑。

7―14岁,是孩子迅速产生性意识的一个时期,是家长对孩子进行较系统的性知识教育的一个黄金时期。这个阶段,对孩子进行正确的性引导,显得尤为关键。在同青春期之前的儿童谈性时,家长可借助自然现象、童话或寓言故事等,把性教育内容穿插其中。家长可以从植物开花结果讲起,接着联系到人的性与生殖。家长还可以在看《动物世界》等节目时,通过和孩子谈蝴蝶的、猫的繁殖等,帮助他们理解性知识,应避免直接、详细地介绍人类,以免给孩子带来不良影响。

对于14―18岁的孩子,如果家长教育及时,再结合孩子自己从书报等媒体上获取的性知识,孩子对性的认识应该已经基本清晰。这时,家长对孩子的性教育,就要多倾向于性道德方面,要让孩子树立正确的性观念,防止性过错行为的发生。同时,家长还要主动关心询问孩子的性困惑,帮助孩子顺利克服遗精或月经问题带来的心理焦虑。这一时期,孩子也许因害羞等因素,对家长的教育产生抵触情绪,此时,掌握火候或技巧就成了每一个家长应考虑的问题,比如,在孩子在场时,父母之间有针对性地谈论一些关于其他男孩或女孩的问题;书架上针对性地摆放些性教育的书籍等等。

当然,对孩子进行性教育还涉及许多方面,但是,只要家长做到应时而动,循序渐进,就一定能让孩子健康快乐地走过童年、少年。