高考语言表达题――评论

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语言表达与运用题是高考的试验田，新题型层出不穷，对学生的能力要求很高。笔者认为逐渐受到命题者青睐的“评论”这一题型，能够很好地考查学生各个方面的能力，是一种不错的题型。“评论”的高考考点是“语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动”。它考查学生的分析能力、表达能力、思维能力、关注现实能力等。这道题是开放性题，没有标准答案，只要结合材料和社会现实，自圆其说，或抓住一点言之成理即可。看起来这道题很简单，但正是因为这个特点，学生觉得这道题特别棘手，感觉无从下笔。其实经过仔细研究，笔者发现评论也是有法可循的。学生只要掌握了这些方法，还是能够很好地回答这道题的。现在笔者就跟大家分享研究心得。笔者认为“评论”可以分为三种：新闻点评、新闻短评、效果点评。这三种评论的方法有相同点，也有不同点。接下来我们逐一回顾高考试题，了解其解题方法。

一、新闻点评

新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，它以新闻报道为依托，从具体事实中画龙点睛地评说，或褒或贬，旗帜鲜明地点明要害。做题时要思考五个问题：①抓重点。分析把握这篇新闻的重点是什么。②明角度。明确评论角度是正面肯定、反面否定、正反结合。③讲影响。新闻报道的事件在社会上的影响力。④析原因。分析为什么会发生这件事。⑤定方法。针对这件事我们要怎么办。例：

新闻点评就是用简约的文字对新闻进行评论，请点评下面这则新闻。要求：见解独到，是非分明，不超过30字。（4分）（2006年高考北京卷）

新学期初，某大学爱心社联合十多所高校，推出了为期3天的“爱心大巴”免费接站活动，在北京站前接送同学。由于受到返校大学生的怀疑、猜测，乘客寥寥，而无偿提供的矿泉水和小点心也因无人问津成了摆设。学子们的爱心变成了伤心。

【解析】本题考查对新闻事实的概括能力。解答本题时应思考五个问题：①抓重点：“爱心大巴”遭怀疑。②明角度：否定返校大学生的怀疑、猜测的心理。③讲影响：“爱心大巴”免费接站活动受到返校大学生的怀疑、猜测，可知人与人、人与社会之间缺乏信任感，影响到整个社会的信任问题。④析原因：学校教育不重视人的道德教育，社会环境世风日下。⑤定方法：个人要加强道德修养，学校也要注意增强道德教育力度，社会要弘扬正气。

【参考答案】“爱心大巴”遭怀疑，大学生不信任感拷问学校教育，折射社会信任危机。

注意：写好新闻点评的重中之重是提炼观点。在点评时要注意以下几点：一、聚焦一点，不可分散；二、是非分明，以理服人；三、单刀直入，点到痛处。

二、新闻短评

新闻评论是针对现实生活中的新闻或现象直接发表意见、阐述观点的新闻体裁。新闻短评就是篇幅短小的新闻评论。新闻点评与新闻短评的区别是：新闻点评比新闻短评在形式上字数更少，在内容上更精炼。而它们都是新闻评论的一种，所以新闻短评的方法与新闻点评的是一样的。即做题时也思考五个问题：①抓重点；②明角度；③讲影响；④析原因；⑤定方法。只是要特别注意的是：新闻点评因其简短，往往一句话就可以，而新闻短评内容较多，就需要明确其答题思路：首先，选取角度，提出观点；其次，阐述观点，以理服人；最后，总结全文，提出倡议。特别强调：新闻短评一定首先提出自己的观点。例：

下面是选自《光明日报》的4条消息的标题，请在分析标题所报道的事实之间内在联系的基础上，写一则100字左右的新闻短评。(6分) (2010年高考湖南卷)

外交部发言人：谷歌若撤出不会影响中国的投资环境

澳联邦通讯部长表示：网络不能独立于法律之外

瑞士坚决严打(网络)“黄毒”信息

互联网凝聚慈善力量 网民掀起抗旱捐助高潮

【解析】本题考查对新闻事实的概括能力。题目给出4条消息的标题，通过观察，我们很快发现这4个标题的关键词或短语是“网络”“谷歌退出事件”“网络与法律”“打击黄毒”“网络凝聚力量”，通过分析这些关键词，①抓重点：网络有优点与缺点。②明角度：肯定网络的积极作用，否定网络的消极作用。③讲影响：网络已渗透到社会的方方面面：经济、政治、文化、思想、社会建设等。④析原因：网络没有受到监管。⑤定方法：规范网络，让网络为我们所用。

【参考答案】当今时代，网络在经济、政治、文化、社会建设中发挥着重要的积极作用，但其传播的“黄毒”信息等也带来严重的负面影响，它还引发国际争端，成为利益集团博弈的工具，因此，用法律的手段监管网络，已成为国际社会的共识。

三、效果点评

效果点评即是对一句话或一段话从其表达效果的角度去进行点评。效果点评应从形式和内容两方面着手。形式上应思考其语言特点，表达技巧或句式特点等；内容上则考虑其表达意思、表达效果或写作意图等。例：

下面是鲁迅小说《药》中的一段景物描写。请从表达效果的角度予以点评。要求：语言表达准确、简明、连贯，不超过40字。（2008年高考湖北卷）

西关外靠着城根的地面，本是一块官地；中间歪歪斜斜一条细路，是贪走便道的人，用鞋底造成的，但却成了自然的界限。路的左边，都埋着死刑和瘐毙的人，右边是穷人的丛冢。两面都已埋到层层叠叠，宛然阔人家里祝寿时的馒头。

【解析】鲁迅小说《药》的这段景物描写看似平淡，其实写法很有特色，也有很深的寓意。形式上，这段文字主要运用比喻的修辞手法，把坟墓比作馒头；内容上，描写这块地方的主要目的是通过一条路把富人与穷人，生与死的深刻意义告诉我们。

【参考答案】坟墓像馒头的比喻，把贫与富、死与生的尖锐对立揭示得多么深刻、多么意味深长啊!

总之，对于评论，首先我们要读懂文段的内容，把握其主要信息；然后根据不同的要求，采用相应的方法；最后组织文字，形成答案。提高评论能力的方法：①平时多阅读新闻短评、杂文、普通议论文，关注时事，关注社会，积极评说。②理论仅仅是纸上谈兵，只有不断练习才会熟能生巧。

四、沙场练兵

1． 阅读下面的新闻，请对“地球一小时”活动作点评，要求语言优美、富有感染力。（不超过50字）

新华社3月28日报道：当地时间昨晚20时30分，随着新西兰东岸查塔姆群岛上的柴油发电机的准时关闭，全世界迄今为止最壮观的集体活动――“2010地球一小时”活动拉开了序幕。伴随着地球的转动，“地球一小时”活动持续西行，北京时间昨晚（27日）20时30分，接力活动进入中国。包括故宫在内的全世界126个国家和地区的4000多个城市参与了“地球一小时”活动，人们希望通过这种方式让更多的人关注我们赖以生存的环境。

2． 阅读下面两则材料，回答问题。（7分）（2009年高考福建卷）

材料一：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……

材料二：今年清明节前，某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。

（1）用一句话概括以上材料的内容。（2分）

（2）你对上述现象有何看法？请简要回答。 （5分）

3． 阅读下面的文字，对画线句作简要点评。

有位部长，出身贫寒，学历不高，年轻时当过泥瓦匠。有记者调侃他，故意问：“请问部长先生，做部长和做泥瓦匠，两者有什么共性？”部长意味深长地回答：“两者都必须站在高处而不头晕。”

参考答案

1．【解析】解答本题，首先，在读懂材料的基础上抓住重点，提取关键词，即“地球一小时”活动；其次，肯定其意义：节约能源，增强人们的环保意识；再次，讲述其在全世界的影响力。组织答案时要注意题目“语言优美、富有感染力”的要求。

【参考答案】示例一：“黑暗”一小时，美丽60分。示例二：虽然“地球一小时”节约的能源极其有限，但它对培养人们的环保意识的作用很大。

2．（1）【解析】作答时，考生首先要明确两则材料均是围绕清明节祭奠一事展开的。材料一侧重阐述的是近几年清明节祭奠出现的趋势，材料二则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化，材料一与材料二之间存在着时间的前后关系，而事件本身则出现变化，通过筛选、提取与概括，不难得出答案。

【参考答案】⑴清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或：清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念）

（2）【解析】作答时，考生首先要回答出自己对清明节祭奠形式的看法，如赞同或反对，然后多角度阐述自己这样认为的理由。阐述时，事件本身的社会价值、意义、影响应该成为佐证观点的重点。

【参考答案】赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。（可侧重某一方面阐述，其他观点言之成理亦可）

3．【解析】内容上，泥瓦匠必须在高处作业，要不恐高，不头晕才可以把活干好。而做部长是身居高位，在高位人就容易迷失自己，所以要保持清醒的头脑，不头晕，这样才可以做好自己的工作。形式上，一句话暗含两种意思，一语双关，含蓄委婉，部长没有恼怒记者的调侃，而是用极其巧妙的方法回答，幽他一默。

【参考答案】含蓄幽默，一语双关，点出了两者的共性。泥瓦匠要高空作业，站在高处不头晕才能把活干好；做部长，身居高位，要高瞻远瞩，头脑冷静，才能把握时局。

（作者单位：梅州市梅县东山中学）

责任编校 彭 琳