浅析考证引入高等职业院校计算机教学中的意义
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇浅析考证引入高等职业院校计算机教学中的意义范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
摘要：正确引导学生在课堂教育之外取得一些合适的计算机专业资格证书，对学生的专业学习或是就业及工作都显得十分必要。文章从高等职业教育中如何正确与计算机专业技能的考证相结合，做了一些探讨，介绍了安徽工业经济职业技术学院在培养学生的专业技能方面的一些体会。
关键词：双证制；高等职业教育；计算机教学；企业认证
中图分类号：G424文献标识码：A文章编号：1009-3044(2008)26-2119-02
In Brief Analysis Research Introduction Higher Professional Colleges and Universities Computer Teaching Significance
WANG Qing-yu
(Anhui Vocational Institute of Industrial economy, Hefei 230051,China)
Abstract: Guides the student to obtain some appropriate computer professional qualification certificate correctly beside the classroom education, appears very essential to student's specialized study perhaps the employment and the work. How did the article unify correctly from the higher vocational education with the computer professional skill's research, has made some discussions, introduced Anhui industry economy professional technology institute was raising student's professional skill aspect some experiences.
Key words: double card system; higher vocational education; computer teaching; enterprise authentication
1引言
高等职业教育是高等教育体系中重要的一环，其主要作用是服务地方经济，培养生产第一线的高等技术应用性人才，它强调的是使学生有一技之长，注重实践技能的培养，能直接从事相关行业和专业工作，适应于社会需求。这就必然要求高等职业院校的学生在毕业工作的时候，除了具有高等教育的学历证书，还要有能够证明其应用能力的技能证书。
近年来，随着高等学校的大规模扩招，高职院校的计算机专业都进行了扩招，目前安徽省高职计算机类在校生已近2万人，就业压力空前巨大，该类毕业生将面临激烈的竞争。高职计算机专业毕业生普遍认识到，仅有大专学历是远远不够的，必须要拥有代表自己实际技能的相关技能证书，才能在激烈的人才竞争中占有一席之地。
2主要计算机考证介绍
当前，社会上的计算机考试证书名目繁多，其考试的特点、内容、适合人群及社会认知度都是不同的。主要分为以下几类：
1）全国计算机等级考试：全国计算机等级考试（National Computer Rank Examination，简称NCRE），由教育部考试中心主办，面向社会，用于考查应试人员计算机应用知识与能力的全国性计算机水平考试体系，每年考试两次。分为一、二、三、四个等级。一般认为，获得四级考试的证书也就相当于计算机专业本科毕业生的水平。四个级别的考试都含笔试和上机考试两部分。只有笔试、机试都通过者，才能获得相应的证书。但假如某考生只通过了一项．则其成绩将被记录在案，下次只经补考尚未通过的另一项考试即可。
计算机技术的应用在我国各个领域发展迅速，为了适应知识经济和信息产业发展的需要，操作和应用计算机已成为人们必须掌握的一种基本技能。许多单位部门已把掌握一定的计算机知识和应用技能作为干部录用、职务晋升、职称评定、上岗资格的重要依据之一。鉴于社会的客观需求，经原国家教委批准，原国家教委考试中心于1994年面向社会推出了NCRE，其目的在于以考促学，向社会推广和普及计算机知识，也为用人部门录用和考核工作人员时提供一个统一、客观、公正的标准。
2）NIT考试：全国计算机应用技术考试（National Applied Information Technology Certificate Test，简称NIT）诞生于1996年，由教育部考试中心主管主办。它借鉴了英国剑桥大学考试委员会的“剑桥信息技术”的成功经验，采用模块化的考试结构．主要培养和测试考生在计算机应用领域的独立操作能力。其系统化设计、模块化结构、个性化教学、规范化考试、国际化标准的特点决定了它是着重考查考生的独立操作能力、课程设置更能贴近工作需要、针对性强、只记成功不记失败成功率高、具有国际权威。可为用人单位提供一个客观、统一、规范的标准，适合各种行业人员计算机培训的需要，供用人单位录用、考核工作人员参考。各模块课程设置灵活并与工作岗位紧密结合，不仅注重培养考生的独立操作能力，而且强调考生的创造精神和实践能力。便于考生根据从事的工作性质选学有关模块。
3）中国计算机软件专业技术资格和水平考试：计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（简称计算机与软件考试）是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试（简称软件考试）的完善与发展。这是由国家人事部和信息产业部领导下的国家级考试，其目的是，科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格、专业技术资格认定和专业技术水平测试。
原软件考试在全国范围内已经实施了十多年，到2003年底，累计参加考试的人数约有一百万人。该考试由于其权威性和严肃性，得到了社会及用人单位的广泛认同，并为推动我国信息产业特别是软件产业的发展和提高各类IT人才的素质做出了积极的贡献。
根据人事部、信息产业部文件（国人部发[2003]39号），计算机与软件考试纳入全国专业技术人员职业资格证书制度的统一规划。通过考试获得证书的人员，表明其已具备从事相应专业岗位工作的水平和能力，用人单位可根据工作需要从获得证书的人员中择优聘任相应专业技术职务（技术员、助理工程师、工程师、高级工程师）。计算机与软件专业实施全国统一考试后，不再进行相应专业技术职务任职资格的评审工作。因此，这种考试既是职业资格考试，又是职称资格考试。
4）劳动部计算机高新技术认证：计算机信息高新技术考试全称为劳动和社会保障部全国计算机信息高新技术考试，它面向社会各界、各个层次的劳动者，不分职业、学历和年龄，均可报名参加计算机信息高新技术考试。考生可自行选择考试模块和系列，考生可按考试站的培训和考试时间选择适合自己的时间。
考试合格者由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心统一核发“计算机信息高新技术考试合格证书”。此证书作为反映计算机操作技能水平的基础性职业资格证书，在要求计算机操作能力并实行岗位准入控制的相应职业范围作为上岗证；在其他就业和职位评聘领域作为计算机相应操作能力的证明。