鼓浪屿之旅

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早就听说厦门鼓浪屿是个美丽的地方，因此一直想让妈妈带我去。我的美梦今天终于要成真了！

妈妈告诉我，鼓浪屿是一个海上的小岛，必须坐轮渡才能过去。我兴奋地跳上轮船，开始向鼓浪屿“挺进”。

远远的，我就看见了一棵茂密的大榕树。登上岛，我才发现它真像巴金爷爷在《鸟的天堂》中写的那样，“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”。这美丽的大榕树枝繁叶茂，郁郁葱葱，就像一把巨大的伞撑在岛上。

俗话说：不登日光岩，不算到厦门。我们随着游人登上了日光岩顶，站在岩上，整个人都沐浴在阳光里，大概“日光岩”这个名字就是这么来的吧。眺望远方，水天一色，非常壮观，海上吹来的微风使人心旷神怡。海边沙滩上，游人在追逐戏水。日光岩脚下，绿树掩映着新建的楼房，白墙红瓦，分外显眼。

听说皓月园有民族英雄郑成功的雕像，我们又直奔那里。郑成功雕像坐落在海岸边的大岩石上，雕刻得栩栩如生，非常威武。

听妈妈说，鼓浪屿还有“建筑博物馆”和“钢琴之岛”的美誉。从皓月园出来后，我们特地上街走了一回。走在街上，随处都能看到各种建筑风格的建筑物，有红白搭配的欧式建筑，还有高雅而神秘的美式教堂等，古朴典雅，美不胜收。街上随处可以听见美妙的钢琴声。

鼓浪屿啊，那仙境般的景色，是那么迷人，令我流连忘返！

楼梦婷（跨湖小学）：哇，真羡慕，你可以去鼓浪屿这个风景如此优美的地方游玩。读了你的文章，我大开眼界，有身临其境之感，材料分要给你打10分。但开头读起来比较唆，是不是能简洁一点呢？另外最好能补充点关于鼓浪屿的资料，这样我们读起来就能对鼓浪屿有更充分的了解。

蒋楚依（城东小学）：嘿嘿，一口气读完了你的大作，写得真不错。不过有些语句读起来比较生硬，可以多加想象，把句子改写得生动活泼些。如写大榕树的那一段，能联系课本的内容，非常棒。如果把大榕树比作绿色的大蘑菇，一定更能抓住大家的眼球。

杨佳航（陶朱小学）：陈果同学，你写了鼓浪屿的好多景点，作文内容很丰富，但是感觉没有重点，详略不太得当。建议你抓住主要景点，突出详略。比如“日光岩”和“郑成功雕像”是鼓浪屿最著名的景观，是与众不同的。你可以多加点想象，把它们写详细，再把其他的景点略写一些，这样就能做到重点突出了。

杨亦坚（荷花小学）：写景作文除了重点突出以外，还要写得有条理。你按照游览的顺序来写，非常棒。要是能多用过渡句，把你的行程写清楚，读者对鼓浪屿的印象会更深刻。

任建洪老师：谢谢小评委们踊跃发言，你们的建议精彩极了！的确，像大家提到的那样，写景作文应该“引题简洁迅速”、“语言充满想象”、“描写主要景点”、“过渡合理自然”。这些都是一篇优秀的写景作文所需的要素。好文不厌百回改，我们期待着陈果同学修改出更棒的作文！

暑假里，我和妈妈一起来到了闻名遐迩的鼓浪屿。

妈妈告诉我，鼓浪屿位于厦门岛西南隅，因为海浪拍击岩石，声音像打鼓一样，所以叫“鼓浪屿”。听她这么一说，我就更加向往了。

坐在轮渡上，老远就看见了一朵巨大的绿色蘑菇开在海岛上。呵，那可不是蘑菇，而是一棵大榕树。登上海岛，我才发现大榕树真像巴金爷爷在《鸟的天堂》中写的那样，“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”，真像一位挂满胡子的老爷爷在欢迎我们。

俗话说：不登日光岩，不算到厦门。我们随着游人登上了日光岩顶，站在上面，整个人都沐浴在阳光里，大概“日光岩”这个名字就是这么来的吧。眺望远方，碧海蓝天，海上吹来的微风使人心旷神怡。海边沙滩上，游人有的在追逐，有的在戏水，还有的在捡贝壳，欢声笑语伴随着浪花的轻吟，给这里增添了无尽的欢乐。日光岩脚下，绿树掩映着新建的楼房，白墙红瓦，分外显眼。

从日光岩下来，我们又直奔向往已久的皓月园。远远的，就看见海边一块巨大的岩石上矗立着一尊雕像，那就是民族英雄郑成功。我们不由得加快脚步，来到雕像脚下，瞻仰英雄的英姿。看！他身披铠甲，手按宝剑，威风凛凛，让人肃然起敬。那炯炯有神的双眼，正专注地眺望着大海，仿佛在盼望宝岛台湾早日回到祖国的怀抱。

听妈妈说，鼓浪屿还有“建筑博物馆”和“钢琴之岛”的美誉。从皓月园出来后，我们特地上街走了一回，果真如此。走在街上，随处可见各种中外风格的建筑物，既有民族建筑，也有西洋景观，古朴典雅，美不胜收。漫步街头，随时可以听到悦耳的钢琴声从各座房子里传出来，让人感觉仿佛走进了天然的音乐会场。

鼓浪屿啊，你那仙境般的景色，真让人流连忘返！

浙江诸暨市庆同小学四（5）班

任建洪老师：陈果同学虚心地听取了各位小评委的建议，对自己的习作进行了认真的修改。修改后的文章开头简洁明快，中间有条不紊地描绘了游览鼓浪屿的所见所闻，想象丰富，感受真实，让读者身临其境，读罢意犹未尽。