对中小学生体质健康状况下降的思考

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摘 要：中小学生体质问题一直是社会关注的热点之一。近年来，国家陆续出台加强中小学生体质锻炼的政策，但学生体质健康的总体情况并不乐观。结合工作实际，对学生体质问题进行了详细分析，并对如何提升学生体质提出了建议。

关键词：浅谈；学生；体质；健康

调查显示，我国近20年来，中小学生的体质健康呈持续下降的趋势。主要表现：部分体能指标继续呈下降，反映肺功能的肺活量继续呈下降，超重及肥胖检出率继续呈上升，学生视力不良检出率仍然居高不下等。在物质生活越来越好的现代社会，学生的体质健康非升反降，问题出在哪里？值得我们探讨和反思。如何改善这一状况，为我们社会主义建设事业培养出健康合格的接班人，更需要我们正视问题，积极改进。结合工作实际谈两个方面。

一、导致学生体质下降的主要因素

1.学校不重视，观念需改变

“三好学生”是指德、智、体全面发展的学生，即德高、智全、体强，而现实的状况却不容乐观。上学升学的巨大压力下引发了一连串的连锁反应，学生课余活动时间被严重压缩，自由活动时间过少，课业负担过重。为了提高学生成绩，学校的课程安排不合理，体育课这样无关乎升学率的科目自然被冷落、被占用。据近期国家统计局对小学生学习生活进行了专项调查，涉及105所普通小学，回收问卷10175份。结果表明，小学生每周体育课平均2.5节，远少于国家对小学1～2年级4节，3～6年级3节体育课的要求。几乎所有的学生体育课都有被其他科目占用的经历，久而久之，学校不重视体育课程设置，教师对体育课的重视程度不够。体育课无法保证课时数，学生的活动时间无法保证，身体素质的发展更无从谈起。现阶段，体育教师缺编，体育教师队伍建设严重滞后。

2.社会太冷淡，家长很矛盾

社会上仍存在重视青少年学习，忽视其体质健康的误区。同时，很多家长认为只要孩子努力学习，考上好大学，选个好专业，以后就能找个体面的工作，那么孩子就会幸福了。在这种错误的思维模式下，认为只要孩子没有大病大灾就是健康，只有孩子有个体面的生活便是幸福。

二、扭转不利局面的应对措施

1.改革制度，狠抓落实

制度带有全局性、稳定性，管根本、管长远。加强青少年体质建设，要加大制度改革力度，多方调研，综合考虑各种因素，制订出能够真正解决问题的制度机制。同时，要狠抓落实，不能因为触犯某种利益或者遇到什么困难而停止。

2.学校为重，转变观念

学校要认真落实健康第一的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制。转变观念，从娃娃抓起，加强学生思想教育，培养强身健体、报效祖国的精神，而不是忽视中小学生的体质锻炼。

3.社会宣传，家长支持

学生的体质健康问题不仅是学校和教育主管部门的责任，更是整个社会和国家的责任，因此，社会应加强对青少年强身健体的宣传，将强身健体的观念会深入人心，落实到位。家长要解放思想，转变观念，将加强锻炼作为中小学生健康成长、成才的坚实保障。

健康是中小学生的最大民生，而强身健体则是中小学生健康成长、成才的基石。全社会要站在教育与培养中国特色社会主义事业建设者与接班人的战略高度，积极行动起来，尽心尽力为下一代的切身利益谋划，为祖国的长远发展出力。

（作者单位 山东省青岛市大名路小学）