刍议新时期大学生先进人物选培与宣传机制

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摘要：本文立足高校德育工作改革与新青年精神培育的政策背景与工作现状，浅析当前高校中选树与宣传大学生先进人物的背景与意义，针对目前部分高校在工作方法与工作机制上存在的缺点与不足提出改进的策略，为高校更好地发掘、培育与宣传大学生先进人物，丰富德育工作内涵、创新工作形式与内容提供一定的理论与实践参考。

关键词：大学生；先进人物；发掘；培育；宣传

一、高校中选树与宣传大学生先进人物的背景与意义

（1）社会转型期的高校学生容易受负面价值观影响

随着我国社会主义市场经济的不断发展，对外开放日益深入，我国在社会形态、经济体制与社会结构上都发生了不少的变化，我国开始步入新的社会转型期。身处校园的青年学子作为当代社会最进步的力量，高校思想解放的氛围，网络发达带来的信息爆炸，使得他们在价值取向上更易呈现多元态势，然而身心的不成熟也导致这一群体容易受到负面影响，因而，选树大学生先进人物并加以合理宣传，发挥榜样的力量，有助在普通学生群体中形成示范与导向作用，引领形成正确的价值观念。

（2）高校学生先进人物培育与宣传存在一定的不足

随着时代的发展，高校学生的思想意识也发生了不同程度的转变，对先进人物的接受与认可程度也提出了褒贬不一的看法，部分高校在培育、发掘与宣传先进人物的过程中没有坚持与时俱进，对树立典型的思想认识存在偏差，发掘典型的过程脱离实际，无法真正实现其在大学生群体中应有的示范效应与助推力量。因此，在新的历史环境、时代背景与现实条件下，如何更好地建构出新时期大学生先进人物的发掘、培育与宣传机制，有助于进一步实现大学生思想政治教育工作形式与内容的新突破。

（3）典型教育依旧是高校思想政治教育的有效方法

“抓先进、树典型”是我党政治思想工作领域长期坚持的一项优良传统，也是高校思想政治教育工作的重要方法之一。因此，优化大学生先进人物的教育成效，能够有效地在大学生中弘扬先进的思想道德、正确的价值理念，引导广大学生自觉践行社会主义核心价值体系，是推动大学生思想政治教育工作，引导大学生健康成长的有效形式。

二、新时期大学生先进人物培育、发掘、宣传机制浅析

（1）立足大学生时代特征，多层次发掘校园先进人物

目前我国社会正处于剧烈转型期，多元文化在现实中碰撞、并存，人们的价值取向也随之呈现出多样化，甚至产生部分消极观念，在在这一时代背景下，大学生群体也出现许多新的特征，他们重视事实经验与现实利益，弱化精神层面的追求，有批判性思维但不成熟。校园先进人物的选树标准与发掘机制应以大学生为主体，从学生的日常学习、生活与实践实际出发，坚持先进大学生人物的真实性、先进标准的多样性、发掘过程的群众性等原则，充分考虑当代大学生的成长成才需要，与时俱进，才能更好地发挥大学生优秀群体的价值引领与榜样示范作用。

（2）增强先进典型生命力，可持续培育校园先进人物

大学生先进人物的培育工作应当是一项系统性与长期化的工作，既需要立足学生实际，主动发掘，还需动态管理，加强跟踪，促进先进典型的可持续发展，深化榜样效应。一方面，应认识到选树先进大学生人物是一项系统性的思想政治教育工作，这就要求辅导员等学生工作老师摒弃固化的工作思路，不为了树典型而树典型，而应从学生的日常学习、生活与课内外实践入手，把握不同阶段学生的成长规律与发展需求，有计划、有重点、有步骤的开展大学生先进人物的培育工作，另一方面进一步呵护先进典型的正面价值，强化先进典型精神品质与奋斗历程的生命力，并加以循序渐进的宣传、回访及升华，推动大学生先进人物的发掘与培育工作在立德树人、价值导向、帮助学生个人成才等方面能够产生可持续的成效。

（3）创新宣传思路与手段，立体化推广校园先进人物

大学生先进典型人物脸谱化、高大全的宣传口吻令人望而却步，重结果、轻过程的宣传内容也难以打动学生，首先，应创新宣传思路与宣传形式，多采用大学生喜闻乐见的方式，兼具多样性与贴近性，结合大学生的网络信息接收习惯与多媒体阅读偏好，在微博、微信等目前大学生追捧的新媒体平台上做好设计、增强互动，提升学生了解先进人物事迹、学习先进人物品质的主动性与积极性。其次，应精准把握宣传时机，充分发挥先进典型的榜样作用与辐射效应，例如在新生入学教育期间，高年级先进人物的宣传有助于帮助刚入校学生树立大学目标，培养争先意识，思考创优行也可动，并以文学、影视等多种表现手段加以诠释与体现，进一步增强大学生先进人物形象的客观性与鲜活性。