创设家庭小书柜三部曲

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据调查，我园百分之七八十的家长们会不定期地为孩子添置图书，但我们发现百分之八九十的家庭中没有专门的儿童书柜，儿童的小图书放置很随意。我园针对这一情况，在每年小班新入园的学期，开展“最美小书柜”创设活动，营造良好的家庭阅读氛围。

一、创设书柜，增添书籍

园方指导：园长介绍我园阅读特色，介绍举办此次活动的重要性；教科研主任以图加文的形式介绍书柜的创设：书柜的摆放、书单的填写、阅读中的故事以及阅读延伸四个方面来创建家庭小书柜；鼓励家庭小书柜创设个性化，并举办最美小书柜的交流和展示。园方组织家长网上购书，以班级为单位。各班的班主任负责把适合小班年龄段的图书书目罗列出来，让家长根据孩子的特点自己选择要购买的书籍，同时鼓励家长多种方式购买。

提醒事项：我们会告知家长由于现在科技发达，孩子患近视的多了，所以阅读角的书桌挑选很重要。旨在提醒家长培养孩子正确的阅读姿势，为孩子创设一个良好的阅读环境。

活动后记：活动中家长会主动询问教师买什么样的书。我们会根据孩子的家庭经济状况、兴趣和家长一起讨论书籍的购买。有的家长在网上淘，有的家长和孩子一起逛新华书店。

二、快乐阅读，美丽相伴

园方指导：阅读的方式有很多，我们鼓励家长自己先读书，成为孩子的榜样。幼儿园每次“漂流”的图书家长要主动和孩子一起阅读，要学会倾听孩子的想法。要抽出时间和孩子一起阅读，每天阅读的时间不少于10分钟，让阅读成为习惯。

提醒事项：记录孩子看书的时间，看的什么书，进行简单的小结。最重要的是家长记录自己和孩子一起看书的点点滴滴，有趣的话语，有趣的事情，用心陪伴孩子的成长。

活动后记：现在孩子不仅会自己看书，更多的会主动要求爸爸妈妈陪伴阅读，要求自己的爸爸妈妈睡前讲故事；而在幼儿园教室《家长园地》栏目，我们看到家长记录的和孩子之间阅读的点点滴滴，阅读已经形成一种习惯。

三、慧心制作，交流展示

园方指导：以家庭为单位的小书柜创设过程用图加文的形式展示，给更多的家长学习、借鉴的机会，营造浓郁的校园书香氛围，影响每一个家庭。

提醒事项：展示的资料：封面（小书柜的名称，自己取）；封二：设计意图；封底；制作要求：记录的纸张用 A4纸，图片彩色或黑白，可以打印也可以冲印；装订成册。

活动后记：展示小书柜的环节，家长们停留在小书柜的展板前，翻阅着一本本带有个性特色的小书柜资料，相互诉说着阅读的故事。

美好的家庭阅读，让孩子爱上阅读离不开父母的参与和努力；美好的家庭阅读，让孩子爱上阅读就从创设小书柜开始吧！