以修身课程培养合格小公民

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为让学生形成正确的世界观、价值观、人生观，养成良好的习惯，成为具有时代特征的合格小公民，高滩岩小学围绕“爱国、诚信、责任、友善”进行修身课程的建设与思考，力求用喜闻乐见、丰富多彩的实践体验为载体，让学生在参与中修身养性。

建构课程体系

学校从制度层面落实责任人、授课时间和课程内容，由德育处牵头，班主任为轴心，全校教职员工、家长共同参与，分每天、每周、每月、每学期、每年开设了小公民修身微课程、七彩大舞台、校外实践、两月两节等大小修身课程，并完善课程评价标准来确保修身课程的顺利实施。

落实课程内容

结合社会主义核心价值观与本校的《修身十个好习惯》，学校设计出了《高滩岩小学“修身课程”内容》，分为爱国、诚信、责任、友善四个篇章。上学期学校围绕“友善”进行了率先思考与探索，社会主义核心价值观中指出：友善，是对人类以往友善理念的继承和发展，是社会主义条件下处理人际关系的基本价值准则，是我们建设和谐家园、实现民族梦想的重要精神条件和价值支撑。因此，学校把友善分为文明守礼、热情宽容、微笑待人三个方面，并将指标分设于各年级，老师们结合丰富的修身活动与学情自行选择一点落实训练，最后形成操作性强，可供检测的行为标准。

探索课程模式

微课程是老师在10分钟内把亟待解决的问题化整为零，层层深入，教育引导的过程，是学生获得良好习惯的微型课程。2014年10月学校举行了首届课例展示活动，各年级组根据“友善”课程内容进行十分钟的微课程展示，整个活动以其目标明确、切入点小、载体丰富、贴近学生等特点，得到广大师生的认可。

两月两节即4月体育竞赛月、6月七彩收获节、10月科技活动月和12月缤纷艺术节，这些相对集中、形式丰富、自主参与的活动成为每天、每周课程实施情况的阶段性评价与小结。如在体育竞赛月中学校结合安全教育组织了亲子趣味消防运动会，现场的加油声和喝彩声都显示出这活动的有趣及实用。

此外，每周七彩大舞台、每月角色体验、每期校外实践等活动也开展得别开生面、各具特色。经过一学期的修身课程的开展，学生提高素养、明辨是非，潜移默化地将社会主义核心价值观外化于行。

我们希望，在六年时间里，所有的学生都能成长为具有时代特征的合格小公民，像芬芳的七彩之花般美丽绽放！

【林维韦，重庆市沙坪坝区高滩岩小学副校长】