快乐的物理总复习

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高三物理一轮总复习已过半，概念，公式，图形，规律多如繁星,学生一时难于理解，就容易产生厌学心理，这就需要我们教师及时采用多种教学方法，生动有趣地组织教学以激发学生产生新鲜感，愉快地寻求知识。我们组织学生们创作了一些物理主题的对联与谜语，这些小作品或雅或俗，或集锦拼盘或谐音，有些竟带点魔鬼词典的幽默味道,字里行间读的出学生们对学习的热情和对生活的热爱：

对联篇

1.物质世界永恒消逝事事相对

理性光辉存异求同真理无敌

横批：学无止境（于柳青）

2.观世间万物风起云涌

知微观世界变化万千

横批：物理之通（刘林博）

3.重力压力摩擦力力力不独立

动能内能电势能能能可转化

横批：别想搞特殊（宫亚光）

4.金属厚薄，变电场，看我处处为零

电容大小，加高压，任我多多蓄荷

横批：自然力量（吴伊爽）

5.不受外力外力和为零动量不变

不会消失转化或转移总量依旧

横批：守恒定律（杨柳）

6.拉不变，拽不变，拉拽多大总不变

提也变，按也变，提按多小总改变

横批：滑动摩擦（刘其通）

7.来来回回，往往复复，简谐运动很简单

上上下下，凸凸凹凹，波的研究不算难

横批：会得有理（韩广月）

8.内能热能动能重能都是能

质量动量冲量热量都是量

横批：能量转化（贺宇）

9.上既是下，下既是上，上下相关关上下

左亦是右，右亦是左，左右相同同左右

横批：重力势能（张嘉月）

10.牛顿布郎法拉第人人用心

力学热学电磁学门门惊奇

横批：天道酬勤（李赫楠）

11.看不见，摸不着，磁世界真奇妙

模拟图，描绘线，场研究要技巧

横批：描绘场线（徐银铃）

12.斜面长，长斜面面长不费力

滑轮动，动滑轮轮动能省力

横批：做功不变

13.人行马踏军坠爱华桥

山崩石落钟鸣洛阳宫

横批：防振杜鸣（鄢志芳）

14.左测安培洛伦兹

右判电流电动势

横批：多功能双手（赵越）

谜语篇

1.南北对话（谜底：相对论）

2.虽说是兄弟，有时不同姓，有你就有他，谁都不分离（谜底：平衡力）（齐垚）

3.最危险的地方就是最安全的地方（谜底：静电屏蔽）

家里新买的电视总是坏，说明了什么？（谜底：电势差）（闫露阳）

4.来无影，去无踪，能传声，能传影（谜底：电磁波）（裴培）

5.明察秋毫（谜底：毛细现象）（张阿蔷）

6.一米八的鸭子（谜底：高压）（蔡萌萌）

7.只有儿子说话（谜底：光子说）（李智）

8.瀑布（谜底：直流）（王猛）

9.走捷径（谜底：短路）（高珊）

10.情绪不稳定（谜底：波动）（刘晓璐）

11.歌无词（谜底：光谱）（赵丽媛）

12.好灯泡（谜底：能量）（高阳）

13.氧化性最强的元素[电学单位]（谜底：伏）(韩丽娟)

14.把心放在琴弦上（谜底：共振）(范慧敏)

15.太阳升起（谜底：动量）

没人和你说再见（谜底：单摆）(苗金彪)

16.放倒不倒翁（谜底：破坏平衡）(贾国重)

17.和尚晒太阳（谜底：镜面反射）(房玮)

18.电击不抖，雷打不动（谜底：静电屏蔽）(陈涛)

教师后记：我可爱的学生们通过创作这些丰富多彩的对联和谜语，对物理增添了浓厚的兴趣，也加深了汉文学功底。教学本身是一门艺术，物理教育来源于生活，教师应从生活的无尽流动中获得和谐的教学形式，不要让僵固的模式阻碍孩子们对生活的热爱。杜威(John Dewey)说“教育的目的在于使个人能继续他们的教育；学习的目的和报酬，是继续不断生长的能力”，这应是我们每一位热爱教育事业的工作者的责任。