用色彩扮靓作文
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“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”、“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷”、“日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川”……诵读这样的诗句，眼前总是呈现出一幅幅色彩艳丽的优美画卷，仿佛一股清新的春风注入我们的心灵，让人沉醉！诗人是如何创设出如此优美的诗境的呢？显然，这得益于诗人所描绘的“碧玉”、“绿丝绦”、“黄云”、“白日”、“紫烟”这些色彩靓丽的景物。人们常说：世界是多彩的，生活是多彩的，乃至心情也是多彩的，就是指色彩装扮了我们美丽的世界，让我们的生活五彩缤纷，让我们的心彩斑斓。因此，我们学习写作文，就应该捕捉色彩，品味色彩，描绘色彩，用色彩扮靓作文。
一、用色彩扮靓景物
我们的大自然千姿百态，周围的景色五彩缤纷。只是由于这些色彩就在我们的身边，司空见惯，我们的眼睛常常无视了它的存在、它的美。描写景物时，我们要仔细观察、品味景物的色与态，除了细腻地勾画它们的形象，使其形象可感，更重要的就是用各种颜色来装饰它们的形象，让它们呈现出一幅幅色彩斑斓的图画！朱自清的写景散文《春》让人读来如同欣赏一幅美丽的水彩画，一幅春天的写意画。作者对春天真挚的赞美之情，已不留痕迹地融入了景物描写之中，让人读来回味无穷。仔细品读会发现景物的色彩就像一条彩带贯穿了全文。开篇太阳的脸红红的，偷偷地从土地里钻出来的小草嫩嫩的，绿绿的。行文中桃花红的像火，杏花粉的像霞，梨花白的像雪；再如第四节描绘的春雨，简直是一幅意境悠远的水墨淡彩画。你看，那像牛毛一样密、像花针一样闪烁、像细丝一样绵长、像薄烟的春雨；雨水冲洗后的绿叶青草闪闪发亮；雨雾朦胧中灯光的点点黄晕；悠闲的行人，正在劳动的农民，构成了一幅朦胧、安详而静谧的水墨淡彩画。这幅画使连绵不绝的春雨不再令人烦恼，让读者暂时停下匆忙的脚步，静静地体味春天雨景的无穷韵味，收获一片宁静。
我们如何用色彩扮靓景物呢？这需要我们仔细地观察景物，注意其色彩的变化，并能恰当地运用描绘色彩的词汇刻画景物。如一位同学这样描绘中秋时节的景色：“浅灰色的天际，几只黑色的鸟儿匆匆飞过，农家的烟囱里轻轻探出的炊烟，染白了半边天。梧桐树上夏日的黛绿色，被暗暗的黄色所包围，有些叶子黄绿交融，有些却已暗黄泛黑。初秋的微风轻缓地拂过田野，岸边微微泛黄的芦苇丛，在秋风中荡漾起层层凉意。田野边白色的雏菊，星星点点的从薄荷绿的草丛中探出，那鹅黄色的花蕊，点缀着寂寞的初秋。几头深褐色的水牛在草丛中吃草，不时传来几声哞哞的叹息，在它们身旁，几只雪白的长喙鸟儿孤独地眺望着远方……”小作者的观察很仔细，他抓住了秋季景物色彩的特点极力状写，把原本灰色、寂寞的秋景写得如此色彩丰富，整个景色显得很有层次感，生机勃勃，描绘出一幅绚丽多彩的画面，表现出作者平和而愉悦的心境。
二、用色彩活画人物
《水浒传》著名章节《鲁提辖拳打镇关西》有这样精彩的片段：“鲁达骂道：‘直娘贼！还敢应口！’提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳，打得眼棱缝裂，乌珠迸出，也似开了个彩帛铺，红的、黑的、紫的都绽将出来。”这是三拳打死镇关西中的第二拳，作者从色彩的角度，准确地描绘了鲁提辖挥起千钧之拳打在镇关西眼眶眉梢一拳的厉害，这些文字给予读者的，首先是伸张正义的。就像李贽评论所说的：好文章，好文章，真令人手舞足蹈。这就是《水浒传》栩栩如生、追魂摄魄的传神之笔。由此可见，作文中巧妙地运用色彩刻画人物，能做到绘声绘色地再现人物，让读者如见其人，如闻其声。
我们如何用色彩刻画人物呢？要写好人物，就必须注重观察。生活中，我们每天都要和许许多多的人交往：在家庭中，有父母和爷爷奶奶；在学校，有师长和同学；在大街上，遇到的人就更多。我们要观察到他们外部情态的特征性表现，进而深入到他们的内心。其作用不仅在勾画出这个人物的外部面貌，而且是为了以“形”传“神”，即通过人物的某些外部特征来揭示这个人物的性格。它往往着重于人物的服饰、身材、面部，以表现人物的身份、风度、神韵和表情。如一位学生在作文《温暖的时刻》中有这样一段文字：父亲戴了一个沾满雨水的破旧的灰色头盔，身披一件打着黄色补丁的长雨披，十分引人注目，脚上穿着一双溅满泥水的黑色长筒胶鞋，雨水拍打着他的脸。雨水真是个神奇的东西，它掩盖了父亲脸上原本黝黑、干枯，似乎变得光滑、细腻、温润了许多。不难发现，小作者有着怎样一颗细腻的、善于观察的心，更重要的作者抓住人物衣着的色彩特点，脸部经雨水的浸润，色泽发生的微妙的变化，使描写具体而毫无累赘之感，形象生动如见其人。这样的描绘让我们感受到父亲生活朴实、艰辛，而他对孩子的爱永远那样温润、厚重，这温暖的时刻一定会印在孩子大脑记忆的底片，温暖孩子的一生。
三、用色彩涂抹生命
事物是有色彩的，其实生命也是有色彩的。人们不是常说“粉红色的回忆”、“火红的青春”、“黑色的七月”吗？人们赋予生命以绚丽的色彩，赋予了色彩以丰富的内涵。如红色让人联想到热情和奔放，白色让人联想到纯洁和忠贞，紫色让人联想到高贵与淡雅……作文中，我们应该用色彩来描绘我们精彩的生活，为我们的生命涂抹上美丽的色彩。如一位同学在《我眼中的色彩》中写道：
生命的色彩是什么？
哥伦布说：是蓝色，我的一生都与大海相伴，蓝色是包容，是博大。
王顺友说：是绿色，二十个春秋，年年行走在马班邮路上，绿色，是奉献，是希望。
白求恩说：是白色，我披着一袭白衣呵护生命，白色，是关爱，是责任。
保尔说：是黑色，我在黑暗中勇敢地生活，黑色，是不屈，是奋发。
说：是红色，我的一生都在为中国人民的解放事业而奋斗，红色，是战斗，是理想。
小作者用排比段的形式阐述了色彩与生命的关系，丰富了色彩的内涵，思路非常独特！是啊，每个人对色彩都有自己的个性化的见解，每个人都有属于自己的色彩。也许你喜欢雪一样的洁白，那就给生命涂抹上白色；也许喜欢田野的碧绿，那就给生命涂抹上绿色；也许你觉得生命是多彩的，每一种色彩都不可或缺，那你生命一定是五彩斑斓的。
七彩的世界，多彩的生活，让我们观察色彩，品味色彩，运用色彩，用色彩扮靓作文!
作者单位：江苏省如东县袁庄初级中学（226405）