在线交流 第6期

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1　如何让孩子喜欢喝牛奶?

幼儿园为了给幼儿加强营养，最近开始给幼儿下午供应定量的牛奶。我们班有两名幼儿对牛奶过敏，有一大部分幼儿一到喝牛奶时就愁眉苦脸。我们教师既要注意不让两名过敏幼儿接触到牛奶制品，还要设法让其他小朋友喝牛奶。后来，部分孩子开始想尽一切办法躲避喝牛奶，他们有的说不想喝，有的说在家早上喝了，有的说自己不能喝……这真让我为难!

山东泰安××幼儿园　孟欣娜

答：喝牛奶是为幼儿加强营养的一个很好的途径，但是现实中，有些幼儿对牛奶过敏，喝牛奶后会产生腹泻、呕吐等胃肠道反应，以及皮疹、湿疹等症状。因此我们首先应该了解孩子不喝牛奶的原因。

正常孩子不喝牛奶，有些是因为喝惯了奶粉，不喜欢牛奶；有些因为看到别的小朋友不喝牛奶受到老师的特别关照，为了引起老师注意；也有些就像不爱喝水一样，纯粹是不爱喝牛奶，没有养成习惯。对于这些孩子，老师要区别对待，并给以正确的引导。如开展一些相关的主题活动让幼儿了解牛奶的好处，激发幼儿对喝牛奶的兴趣。对喝惯奶粉的幼儿，教师应让其了解牛奶的好处，牛奶比奶粉好在哪里；对于为了引起老师注意不喝牛奶的幼儿，我们要让其正确认识，为什么有的小朋友不能喝牛奶，以及为什么小朋友要喝牛奶；对于没有喝牛奶习惯的幼儿，则主要是让其理解为什么要喝牛奶，鼓励其向别的小朋友学习。

同时我们也不妨在教养方式上做一些调整，尽量以幼儿为主体，创设宽松、自主的生活环境，尊重幼儿的需求，关注幼儿的选择。以自主的活动形式，让孩子们感到轻松快乐。例如可改变喝牛奶的形式，使统一喝变成自己喝，让幼儿在一定时间段里可以决定什么时候喝牛奶，集中准备点心供幼儿选择，到喝牛奶时喝多少由幼儿自己做主，可以自己选择座位等等，让喝牛奶不再成为幼儿的负担。有时幼儿会受同伴的影响而逐步改变自己的行为，与同伴一起喝牛奶。

2　如何对待孩子的“两面派”行为?

我们班乐乐是一个很听话、很聪明的小朋友，而且还很乐意帮助别人，我们老师都很喜欢他。可我们从乐乐妈妈的口中得知，乐乐在家很霸道，经常发脾气，有时甚至还欺负亲戚家的弟弟。我们老师听了都觉得不可思议，也很奇怪，小孩子为什么会有这种“两面派”的表现?

四川绵阳××幼儿园　王丽

答：幼儿在园与小朋友生活在一起，幼儿之间有榜样作用，而且，每个孩子自尊心很强，同伴在一起，谁也不甘落后，尤其是当教师表扬某个幼儿时，会激起其他孩子的表现欲望，在教师的正确引导、积极鼓励下，又有同伴的影响，孩子们在幼儿园的表现当然都很出色。同时幼儿园老师很注意赏识教育，对孩子的每一点微小的进步都会给予肯定和表扬，来反复提醒孩子怎么做是对的、怎么做是不对的，这对于孩子建立正确的是非观是一种不断的强化。而当家长对孩子和自己要求不一致时，会使孩子对刚刚建立的是非标准产生错乱，所以很多时候，家长的教养态度、教育行为影响着孩子的发展。在家里父母可能会注意不到，孩子需要成人的肯定或否定来确定自己言行的对错，父母们可能会觉得孩子做对了是应该，不表扬，而做错了是因为孩子还小，也不批评。久而久之自然也就会对孩子的行为产生相应的影响，使孩子出现所谓“两面派”的行为。

作为教师，‘我们要尽量消除对于孩子要求的双重标准，让孩子对是非判断有一个完整清楚的标准。教师可以和家长相互配合，双方及时互通信息，对孩子的近期表现有一个清楚的了解，对孩子的点滴进步及时给予鼓励与肯定。如孩子自己穿衣服了、在幼儿园里敢于发言了等，家长都应该及时肯定，必要时教师要给予部分家长一些提示。家庭和幼儿园对孩子的教育一致了，对待孩子的行为态度一致了，对孩子的要求一致了，孩子的“两面”行为才能逐渐得到淡化。

3　如何让家长正确看待幼儿园的测评?

快到学期末了，园里要对孩子们进行发展测评。家长们都很关心这些测评，近来总有家长对这个问题问长问短，．深怕自己孩子的测评成绩不好。我们很理解家长的心思，但是又不知道该如何引导家长以科学、理智的态度来对待孩子的测评结果。

天津××幼儿园　周冬青

答：关于这个问题，您可以通过家长会的形式向家长说明情况。

首先，应当让家长知道测评结果不能作为评价孩子智力或其他能力的惟一标准。测评的各个项目是孩子基本能力和幼儿园教育内容的总结，家长也不可将此作为对孩子进行训练的手段和工具。幼儿接受知识的过程是复杂的，孩子有了自己的思维方式，外界信息到达孩子的大脑后，总是经过一定的处理才会被储存起来，这就是信息加工的过程。在这一过程中，孩子的思维、想像、联想等能力得到不同程度的发展。幼儿时期的教育重在思维的训练和习惯的养成，所以，在关注孩子已经掌握哪些知识的同时，应更重视孩子知识的掌握方式和过程。

其次，让家长了解任何测查都可能存在片面性，结果未必能够完全真实地反映孩子的水平和各项能力及对知识的掌握程度。一般来说，影响测评结果的原因可能有：

1、测查环境：如测查时周围其他因素的干扰，包括其他孩子的活动对被测幼儿注意力的分散、孩子对测查环境的熟悉程度、主试与幼儿的熟悉程度等，均会影响测查结果。

2、测查方式：一般来说，幼儿比较习惯类似谈话的交流方式，较严肃、正规的一问一答往往会令孩子不知所措。

3、测查时孩子的精神状态、健康程度，也是影响测查结果的因素。

所以说，测查结果并不是孩子全部水平的展现。幼儿园在提供测查的同时，也要将测查内容和测查标准一起交给家长，使家长既可以自己进行一些简单的测查，也可以客观地看待测查结果。

另外，我们还应当让家长了解到：幼儿的发展除受年龄因素影响外，还有其独特的发展规律，不可强求自己的孩子与其他孩子发展的水平和速度相当。多一些纵向比较，少一些横向比较，就会更多地发现孩子的长处和进步，对孩子产生信心，从而无形中创造一种积极的气氛，有助于孩子更好地发展。

4　怎样对待孩子过度崇拜“奥特曼”的行为?

我们班的男孩子常常装扮成“奥特曼”的模样打打闹闹，甚至欺负其他的小朋友。经过和一些家长沟通，我发现这些孩子特别喜欢看关于奥特曼的动画片，一有空就看，看完之后就模仿“奥特曼”。也不知道为什么会有那么多孩子崇拜奥特曼，怎样纠正孩子这种过度模仿的行为呢?

山东潍坊××幼儿园　李又绮

答：关于这个问题，我觉得应该首先分析一下孩子产生这种行为的原因：

1、孩子在这个年龄阶段，好奇心很强，而奥特曼在一定程度上满足了他对宇宙和神秘空间的好奇和探索欲望；

2、父母过多的保护和照顾导致幼儿失去了自由活

动的机会，而奥特曼在一定程度上帮助幼儿宣泄了压制已久的情绪；

3、从大人的角度来理解，奥特曼只有惩恶扬善这一优点，而其余都是不足。幼儿天真可爱，喜欢模仿，但他们还不能辨别是非曲直、真善美丑。

针对孩子的这种情况，建议您采取如下措施：

1、请家长配合，对孩子做细致的工作。引导孩子看其他优秀的动画片，以转移幼儿对奥特曼的兴趣。要关注孩子的心理导向，有意识地培养孩子辨别是非的能力。也可以请家长将奥特曼碟片藏起来，直至孩子淡忘为止。

2、教师要对幼儿进行思想教育，让其明白盲目模仿奥特曼所造成的不利后果，引导他与其他幼儿和睦相处、团结友爱。

3、教师可以组织幼儿做一些有趣的活动或游戏，并指导家长和孩子一起做有意义、感兴趣的游戏。及时向家长了解幼儿在家的情况，也便于教师及时采取措施对孩子加以引导。

通过老师和家长的共同努力，相信你们班的孩子会有改进的。

5　如何急救孩子高热型中暑?

炎热的夏天，如果孩子在户外活动时间过长，中暑了怎么办?

西安××幼儿园　王莹

答：中暑是我们比较熟悉的急症，孩子在户外烈日下活动过久，又无防护措施，易使头部受到烈日直射，神经受到刺激，致高热、头疼，甚至昏迷。高温的夏季，应尽量不让孩子在阳光直接照射的地方长时间玩耍或做剧烈活动，防止日光直射头部，多通风，多饮水。孩子发生中暑，教师要尽快进行以下处理：

1、迅速将患儿移往阴凉通风处，放低头部。

2、解除其负荷，松开衣服，淋以冷水(或用冰块擦澡)，同时按摩四肢，直至苏醒。

3、如发现患儿呼吸困难，应立即施行人工呼吸。

4、及时补充清凉饮料，最好是盐汽水，以补充出汗损失的钠盐。

5、请医生做进一步治疗。

6　给孩子什么样的奖品?

孩子都喜欢奖品，甚至会自行索要奖品，还同老师讨价还价。那么，到底发什么样的奖品给孩子合适呢?

福建漳州××幼儿园　黄秋华

答：我们先简单分析一下几种常见的奖品：

1、传统的奖品。小红花、铅笔、笔记本是几种传统的奖品，主要在小学用，幼儿园很少用。

2、口头表扬。口头表扬不是什么物质奖品，但是应用最广，基本没什么成本(主要是老师观察孩子的时间成本)。口头表扬是需要技巧的。表扬孩子一定要真诚、到位，敷衍的表扬没有价值，泛泛的表扬不能传达正确信息。比如，孩子说“老师好!”如果表扬“好孩子”那就错了，应该说“有礼貌的孩子”。

3、体态表扬。拍拍孩子的头(大班以下适用)、拍拍孩子后背、对孩子竖起大拇指、拥抱亲吻等等，都是有效的奖励方式，孩子也愿意接受。不要吝惜体态表扬，因为孩子可能会记一辈子的。当孩子在成人之后还常想起小时候老师的温馨接触，那是多么惬意的事情啊!

4、粘贴。粘贴涵盖内容十分广泛，美女、恐龙、红心、星星等等，价格便宜，孩子喜闻乐见，效果不错。使用粘贴要注意不要贴在皮肤上。

5、机会。机会包括表现机会、表演机会、劳动机会等。对不自信的孩子，在他有把握的时候请他回答问题，并大加鼓励，就是提供了一次表现机会；讲故事时，让表现好的孩子或有针对性缺陷的孩子做故事的主角，就是提供了一次表演机会：做值日、整理教室，孩子们都争着做，就是很好的劳动机会。运用此法一定要一碗水端平，机会均等。

6、手工作品。可经常做一些折纸作品，如飞机、飞鹤、恐龙、六角形礼品盒、太阳花等，作为奖品奖励给孩子。

鼓励孩子的方式有很多，只要有心，自然就会找到合适的奖品。

7　幼儿园应该有哪些玩具?

5岁的强强最近来幼儿园时，总要在书包里装上“奥特曼”、“超星神”等玩具，理由是“幼儿园里没有这些玩具”。因为孩子不喜欢幼儿园里的玩具，就带了自己的玩具上幼儿园，同样也会影响幼儿园里其他幼儿和正常的活动啊。那么请问，幼儿园应该具备哪些玩具呢?

南昌××幼儿园　赖明

答：我们咨询了教育部门，得到了一个标准幼儿园必备的玩具清单。具体如下：

体育活动器械：蹦床、攀登架、平衡木、滑梯、秋千、跷跷板、钻圈或拱形门、幼儿体操圈、体操垫、高跷、皮球、跳绳、哑铃等。

角色游戏玩具：娃娃、木偶、小家具、各种小玩具、头饰教具等。

结构游戏玩具：积木(小型、中型、大型)、积塑插件、七巧板、拼图、接龙、串珠等。

砂水教玩具：砂池、砂水配件、模子、水上玩具等。

科学启蒙玩具：小风车、陀螺、万花筒、放大镜、地球仪、磁铁块、七巧板、计算器、钟表模型、量杯、天平、塑料彩棍、逻辑几何块、计算卡片、昆虫盒、水杯、挂图、幻灯片、寒暑计、温度计、电磁游戏盒、教学试验盒、地球仪、镜面教具、幼儿认识器等。

美工教具：美工教具盒、12彩色水笔、幼儿油画棒、蜡笔、图形块、泥工板、调色板、小面板、小画架等。

音乐教具：钢琴、小铃鼓、儿童简单打击乐器、鼓等。

劳动工具：喷壶、儿童铁锨、小铲子、小锤子等。

活动室专用设备：电视机、风琴或手风琴、收录机、幻灯机、贴绒板、木偶台、幼儿书架等。

8　为何儿童容易“上火”?

日常生活中，我们总会发现孩子“上火”的现象，而且“上火”一段时间后，便出现便秘、咳嗽、咽喉肿痛、发烧等症状，严重的还会引起肺炎、心肌炎等病症。为什么孩子这么容易“上火”呢?

杭州××幼儿园　祝菁葶

答：“上火”是中医和民间的说法，现代医学解释是炎症，多是由各种细菌、病毒侵袭机体，或是由于儿童积食、排泄功能障碍所致。小儿脾胃功能不健全，而生长发育迅速，需要的营养物质较多，如果饮食不合理，再加上夏季孩子体内的水分流失过多，就易引起“上火”。孩子上火常会引发扁桃体炎、口角起疱、便秘、小便发黄、不肯吃饭、烦躁不安、眼屎增多等状况。在人体自然免疫过程中，还易受到外部侵扰，如风寒以及各类病毒，从而引发感冒、腮腺炎、水痘等病症。所以说，上火是儿童体内潜伏的病因，需要得到及时的治疗。

儿童由于器官发育尚未成熟，直接导泻去火会严重伤害儿童的肠胃功能，造成肠胃菌群失调。因此除选择正确的药物治疗外，还应注意饮食调整。要培养孩子良好的进食习惯，做到不挑食、不偏食；天热时要给孩子喝些绿豆汤或绿豆稀饭，多给孩子吃一些绿色蔬菜如卷心菜、菠菜、青菜、芹菜等，蔬菜中大量的纤维素可以促进肠蠕动，使大便顺畅；平时要注意控制孩子的零食，让孩子不吃或少吃易“上火”的油炸、烧烤食物，少吃瓜子、花生等坚果，少喝甜度高的饮料，最好喝白开水。有轻微“上火”现象时，可以给孩子吃些梨，或把梨煮后喝些梨水；另外，给孩子用甘草、、金银花等泡水喝，或喝一些淡淡的绿茶，对于抑制“上火”也很有用。