大学毕业生创业问题之我见

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摘要：本文作者针对目前我国大学生创业存在的问题，提出了推进大学毕业生创业的思路。要加强立法建设，完善大学毕业生创业法律规范；加强创业指导，帮助大学生树立正确的创业观；鼓励毕业生自我学习，完善创业相关知识的储备；创建政府引导、学校推动、个人自主的创业体系，扶助大学生创业。

关键词：大学毕业生；创业问题；思考

中国大学生创业的历史可以追溯到改革开放之初，而广泛的大学生创业则是在1998年清华大学举办的首届大学生创业设计大赛之后迅速发展起来的。除了大学生自身因素的影响，创业环境变化也同样对大学生创业产生了很大的影响，随着社会经济的不断发展，大学毕业生成功创业的案例越来越多。目前，国家对大学生创业的支持力度不断加强，大学毕业生创业群体也在不断扩大，各种机构组织的创业大赛也越来越多，部分高校也创立了自己的创业园，为学生创业提供支持。然而，中国大学生创业的成功率并不高，自主创业仍存在一些不容忽视的问题，需要探索有效的对策。

1 高校毕业生创业存在的主要问题

1.1 受创业观念制约

观念制约是阻碍大学生创业的因素之一，长期以来形成的“墨守成规、安于现状、回避竞争、逆来顺受”的观念至今依然存在，比如政府机构、国有大型企业的工作岗位让很多人觉得很有“面子”和“成就感”，不少家长不愿让自己的孩子“冒险”走上创业之路。这些观念上的制约直接导致了大学毕业生创业意愿较低，这与我国目前经济发展状况不相适应。中国目前的经济大环境是适合创业的，同时全国整体的创业形式比较乐观，但我们可以发现，创业大军的后备力量――大学生创业意愿是很低的。

1.2 创业教育体系不完善

创造能力是一种能够在寻常事件中产生不寻常的反应和联想的能力，是在个体或前人无经验的基础上的一种创新能力，独创性是其最重要的品质，而且和人的个性紧密相联的。

目前，部分高校已经意识到了大学生创业教育的重要性，开始系统地开设相关的大学生创业指导课程。创业教育是培养人的创业意识、创业思维、创业技能等各种创业综合素质，并使被教育者具有一定的创业能力的教育，因此创业教育不能只按照传统的教学方式灌输理论。而当前的教育体制还未能充分满足学生个性发展的需要，更多是用统一的规范进行管理，这就形成了创新与统一的矛盾，这类矛盾的克服不是短时间就能完成的，而是需要一个相对漫长的过程。

2 推进我国高校毕业生创业的思路

2.1 加强立法建设，完善大学毕业生创业法律规范

依据我国现行法律，学生创立企业可以采用的形式有：个人独资企业、合伙企业、公司。为了鼓励大学生创业，国家和地方先后出台了多项政策，比如《中华人民共和国企业所得税法》第二十五条规定：国家对重点扶持和鼓励发展的产业和项目，给予企业所得税优惠。但该法律中并没有专门针对大学生创业优惠的法律条文，所以应该尽快制定相关的法律，为大学生创业提供法律保障。

2.2 加强创业指导，帮助大学毕业生树立正确的创业观

目前，创新创业尚处于起步阶段，教育界对如何开展创业教育、怎样设置创业指导课等问题还处于初步探索阶段，对创业教育的研究还要继续展开并深入下去，以逐步形成一套完整、成熟的创业教育理论体系，去指导学生创业。

有效地建立创业教育体系是实现创业教育目的的支撑，因此高校开展系统的创业教育课是非常必要的，它不仅要给学生传授关于创业的知识与能力，更重要的是经过严格的学术训练和知识准备，使学生逐渐具备良好的沟通协调能力、营销能力和决策能力，学会像企业家一样去思考。

同时，开展创业活动也是创业教育的一个重要环节，是创业教育的载体。高校应对学生在创业过程中遇到的信息不对称、财务困难、技术欠佳、管理不善等问题，及时给予帮助和指导，扶持他们走向成功。学校发挥教师、校友和学生创新创业典型在启发教育和榜样引领方面的作用，通过邀请创业导师、企业家校友举行创业论坛、创业交流会、创业大讲堂等，与同学共同探讨创业问题，分享创业历程和感想。对于创业的观念和能力的培养，要在平时的教学中有所渗透。

2.3 鼓励毕业生加强学习，完善创业相关知识的储备

大学生创业者普遍缺乏社会经验和经营经验。首先，创业者对市场情况不够了解。由于没有相关经验，大多数毕业生对行业的发展状况只是有个外在的了解，找不到适合自己的创业方向和门路，导致创业者对于一些热门行业盲目跟风。创业毕竟是一项事业，有一定难度，有较大的风险，创业者应学习与创业相关的多方面知识。

2.4 创建政府引导、学校推动、个人自主的创业体系

学生创业离不开政府、学校和学生自身三大因素。社会、学校、个人是学生成长的三个重要环节，只有紧密结合，才能发挥最佳效用。高校学生创业不缺少激情，缺少的是资金、扶持政策和指导。政府不仅要在资金方面提供帮助，如提供优惠的创业贷款，还要完善高校学生创业的相关法律和政策。应鼓励创业成功人士、政府代表、专家学者、风险投资人联合组成一个非盈利性创业指导及培训机构，免费向想要创业的毕业生传授创业知识，指导他们选择创业项目，为他们提供启动资金筹集、企业登记注册、经营管理策略等方面的咨询和指导。教育部门和高校也必须意识到大学生创业教育的必要性和紧迫性。教师应树立创业教育理念，并指导教学。同时应通过团学组织创业者联盟、创业讲座、创业设计竞赛等活动。要加大校内创业宣传，形成一个更浓厚的创业氛围，让同学们更早、更近距离接触创业。

目前，我国的大学生创业才刚起步。相信随着社会的发展，创新型国家建设将为高校毕业生创造能力的提高提供有力的支持。

参考文献：

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