如何激发高中生数学思维的活跃性

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摘 要：在现如今这个信息化的社会中，加强对高中生的教育是十分有必要的。在我国的高中教育中，数学教育一直是很多教师担忧的课程，因为在教育当中不仅要考虑教学方法，更需要加强对学生自身思维方式的培养。本文笔者首先对高中数学教学的现状进行简单的分析，然后对如何激发高中生数学思维的活跃性进行具体的论述。

关键词：高中数学；教育；思维；活跃性

高中数学与初中数学教学有着本质的差别，首先在高中数学教学当中经常会涉及一些理论性很强的内容和知识点，如果不细致地进行分析和学习的话是不能够完全理解的，而初中数学很多时候仅凭借死记硬背也能够学会解一些类型题。在高中数学教学中，教师一定要充分地认识到培养学生思维创新能力的重要性，因为高中数学很多都是需要学生运用自己的创新能力去进行学习的，死板的教学方法对于高中生来说，是不适用的。下面笔者针对现如今我国高中的教学现状以及如何激发高中生数学教学思维的活跃性进行具体的论述。

一、高中数学教学现状

从目前的情况来看，我国高中数学教育正处于一个上升阶段，与传统的教育模式相比，现如今我国的高中数学教育已经取得了很大的进步。在传统的教学模式当中，教师仅能够依靠“黑板+粉笔”的形式来对学生进行教学，但是现如今随着科学技术的进步和信息化技术的发展，我国高中数学教学模式已经有了很大的转变，不再是枯燥乏味的方式了。我国很多高中学校都已经引进了信息化的教学设备，利用多媒体技术进行教学可以有效地提升学生的学习积极性，在保证教学质量的同时提高学生的学习效率。

二、如何提升高中生数学思维的活跃性

1.合理运用多媒体技术

21世纪，合理运用多媒体技术似乎已经成为教育界的首要内容，因为利用多媒体技术进行教学不仅仅可以吸引学生的注意力，更重要的是可以提高教学的效率。高中数学当中涉及立体几何以及一些函数方面的问题，在面对这些问题的时候如果可以利用多媒体技术对学生进行教学，就可以在很大程度上吸引学生的注意力，让学生更加清楚地认识到知识点中的内容。现如今的多媒体技术不仅仅包含视频和音频，还能够与外界联网，这就可以令教师在完成课内任务的时候再带领学生去学习一些课外的内容，这对于增强学生的知识面有着一定的帮助。除此之外，在学习数学知识的时候利用多媒体技术进行教学还能够增强学生的思维活跃性，因为多媒体技术一定会涉及很多具有创新意义的内容，教师就可以利用多媒体技术来引导学生完成数学教学内容。

2.采取合作式的教学模式

合作式的教学方法对于高中的学生而言具有十分重要的作用和意义，高中生在学习数学这一科目的时候往往会具有很大的创新意识，所以笔者建议教师一定要给予学生一定的创新空间，采用合作式的教学方法来引导学生进行学习。合作式的教学方法主要是针对学生的学习情况和学习积极性来对学生进行分组教学的一种方法，根据学生的学习积极性将学生分成若干个小组，然后对每一个小组中的学生都给予一些问题，并让学生针对提出的问题进行作答，这样的话可以极大地激发学生的学习兴趣，并且在小组氛围活跃的情况下还可以有助于调动学生的思维活跃性，这些对于现如今的高中生来说都是十分重要的。

3.加强师生之间的互动性和交流性

师生之间的交流能够有助于激发学生思维的活跃性，很多时候学生内心当中有着对问题的不同看法和见解，但是缺乏与教师的交流，造成了学生思维的缺失。所以笔者建议教师在对学生进行数学教育的时候，一定要在学习当中多与学生进行交流和沟通，这样会有助于学生内心思维活跃性的提升。经常与教师进行交流和沟通就可以激发学生的一些潜在灵感，进而面对一些较为复杂的数学题的时候就会有着更多的创新性。现如今很多教师与学生之间缺乏交流和沟通，这就导致了学生思维的局限性，笔者认为作为高中的数学教师一定要深入地了解学生内心所想的内容，只有这样才能更好地制定出适合学生学习的方案。

综上，笔者简单地论述了如何提升高中生数学思维的活跃性。通过分析可以发现，现如今我国高中很多数学教学课程中都缺乏对学生思维活跃性的培养。而对高中生来说，思维方式的培养又至关重要，所以只有在日常的学习和生活中注重培养学生数学思维方式的活跃性，积极地与学生进行交流和沟通才是提升教学质量的重要保证。

参考文献：

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2.于宏伟.浅析如何提高高中生的数学思维与创新能力[J].读与写：教育教学周刊，2013（07）：897-899.

3.韩新丽，吕飞.如何培养高中生的数学思维能力[J].新课程（下旬），2013（01）：1143-1148.

（作者单位：江西省于都县第四中学）c