一个“人”字

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姓名：《共和国教科书》

出生地：中国

时间：1912年

每年开学拿到新书，最爱翻的就是语文课本了。古代神话、现代小小说、优美的诗词散文……大概我们的文学启蒙都来自语文课本，一起来看看这些美呆了的语文课本吧！

一百年前的小学生读什么样的语文书？第一课只有一个“人”字，老师会和学生说些什么？

让我们穿越回一百年前，去上一堂语文课吧！

老师：上课！请大家翻开课本第一册第一课。

同学们：（七嘴八舌）咦，怎么只有一个字？这也太简单了吧！

老师：哈哈，这堂课既简单，又不简单。谁认识这个字？

同学们：我！我！这不就是“人”字吗？

老师：没错，大家说得都很对。一撇一捺，为“人”字。

同学们：“人”有什么好讲的？

老师：（笑）大家再仔细看看这篇课文，还有什么？

同学们：有图！

老师：没错，大大的“人”字下面，有一幅插图。插图中，有七个人，一家三代男女老少，包括襁褓中的婴儿。下面，就让插图中的主人公自我介绍一下吧！

大家好！我就是插图里的小女孩，在我旁边的是爷爷奶奶、爸爸妈妈、哥哥和弟弟。大家都有着不同的个性特征。

爷爷有着长长的、花白的胡子，听妈妈说，我小时候很调皮，最喜欢拽爷爷的胡子了。不过，我现在可不敢了，女孩子就该有女孩子的仪态嘛。爷爷是一家药店的掌柜，他虽年事已高，但每天仍准时开铺，卖药治病。乡里的人都很尊敬爷爷。

父亲是私塾里的老师，他对我们非常严厉，常常要求我们整理好自己的仪容、要早起、保持清洁、爱惜时间、勤学好问、礼貌睦邻……父亲很注重好的生活习惯，不知不觉间，我们也慢慢养成了健康、文明、勤劳的生活方式。

母亲很疼我们，经常为我们兄妹俩做新衣服。“竹几上，有针，有线，有尺，有剪刀，我母亲坐几前，取针穿线，为我缝衣。”

看着针线在母亲的巧手下灵活地穿梭，我特别羡慕。于是，我总是缠着母亲，让她教我女红。“小室中，灯火明。母教女，取绒绳，学手工。”

母亲还教导我，“父往他乡，女随母，送于门外，请父早归。”她说，这是一个女儿该有的修养。

而父亲教哥哥的课文是《镇定》：“王戎七岁，与众同观虎，虎忽大吼，观者皆惧，戎独不动。”他说，这是个男儿该有的修养。

哥哥比我大两岁。有一次，他看见“瓶中有果儿，伸手入瓶。取之满握，拳不能出。手痛心急，大哭。母曰：‘汝勿贪多，则拳可出矣。’”经过这件事后，我和哥哥都明白了凡事不能贪心的道理。

我还有个弟弟，刚出生不久，特别黏我。“小弟弟在母怀，见姊来，伸手向姊。姊抱弟弟，床前徐步。”

我们一家人很和睦。

老师：感谢主人公的自我介B，大家也可以想想自己是个什么样的人。这就是我们今天这堂课的课后作业。

做个小老师

一个“人”字又岂止上一堂课？要成为怎样的人，这可是一个终极问题。

假设你是老师，拿到这本语文课本以后，发现第一课只有一个“人”字，你会怎样教你的学生呢？想一想，在微信上和我们讨论吧！