让“红豆”焕发生机,让粤剧走进校园

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【摘要】粤剧这颗南国红豆是别具一格的、它源远流长、可谓是根深叶茂。当历史悠久、博大精深的戏曲粤剧文化走进校园时，它将成为小学校园文化的一道风景线，在培养学生健康的审美观念和审美能力等方面，具有一般学科知识难以取代的作用。我们深入挖掘传统文化和充分利用乡土教育，这对于弘扬中华民族的传统美德，激发学生强烈的南国乡土意识，让学生了解、热爱乡土文化等有着重要的意义。我们愿做一颗小小的红豆，让粤剧内在南国风韵世代传承。

【关键词】粤剧 传统文化 发扬光大

【中图分类号】G626 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）8 -0214-02

粤剧享有“南国红豆”的盛誉，是岭南文化和广东艺术的鲜明形象标志，也是中华民族传统文化的一朵奇葩。随着经济步伐的快速增长，人们生活水平日益走向富裕。现阶段，青少年缺乏中国传统文化教育与熏陶，导致他们在做人处事的态度和方法上都倾向于西方的一些享乐主义。对传统文化的继承与发展更无从谈起。因此，我觉得有必要以粤剧作为切入点，让下一代热爱南国乡土文化，让学生找到自己对粤剧的兴趣，甚至让他们学会粤剧的表演，从而成为一颗“南国的小红豆”。

一、“南国红豆”粤剧需要传承

传统文化的流失，对一个民族而言，是失去了赖以延续的根源和血脉。当下国内流行的艺术形式中，唯独戏剧是最传统的一种，是有着我们传统血脉的根本，是一种文化的源。文化的发展要有根有源，才不会浮躁，才能延续一个伟大的民族，并引领它走向未来，走向世界。中国戏剧应该说是当今世界最先进、包容性最强、观众面最广、最优秀的一种艺术。粤剧作为中国戏剧的一种，同样是民族自信心和凝聚力的重要表现形式。有一句话：“有华人的地方就有粤剧”。在海外，粤剧还是一种身份的象征，是广东的一张名片。

因此，粤剧确实是值得我们去继承的传统文化遗产，对学生进行传统文化教育更是刻不容缓的。

二、让娃娃乐学粤剧

少儿粤剧在传统粤剧的基础上加入儿童剧、音乐剧等内容，具备了思想性、艺术性和可看性于一体，其人物、剧情设计和表演手法都是紧紧抓住儿童心理，以儿童爱好为基础，非常适合儿童的欣赏情趣。音乐、唱腔的改变很有一种排新戏的感觉除了主题歌改成了原汁原味的粤剧唱腔外，在角色安排上，也充分体现了粤剧行当的特点。戏曲儿童剧，它以鲜明的主题、新颖的舞台样式受到了小观众狂热的喜爱。这正是期望能探索出一种粤剧在生存发展的独特方式――少儿粤剧。

我有意识地将带入音乐课堂。当一幕精彩的少儿粤剧在大屏幕上演时，孩子的眼睛清澈透明，他们所表达的感情时如此真挚，所有孩子的现场反映是兴致昂然、欢天喜地的。同学情不自禁地说：“这样的粤剧太好看了，如果我能唱那就好了。”他们希望自己就是台上的小演员，甚至渴望自己化成一颗“小红豆”，作为中国人就要会唱中国戏。此时此刻我感到的责任是重大的，接下来的戏就由我和孩子们一起唱下去。正因为如此，我正精心计划如何让学生对粤剧产生浓厚的兴趣，怎样令孩子们有出色的表演。在教学中怎样令学生乐学粤剧呢？教师可通过体态语言进行评价，包括动作、表情、身体语言等，如教师当一个历史悠久、搏大精深的戏剧文化粤剧走进校园时，它将成为小学校园文化的一道风景，更加具有一种特殊的意义。

三、“南国红豆”粤剧培养从娃娃抓起

传统粤剧文化的继承并不是简单说教几年就会的，它需要的是长时间的熏陶，是一种心灵的浸染。 所以我认为从小学就应该明确提出传统粤剧文化的继承问题，同时将这一方面的教学目标放在继承民族思想、民族精神这一核心上，让传统文化的种子在青少年心中早日扎下根基。

四、“南国红豆”粤剧成为校园的亮点

粤剧剧艺术是一种综合艺术，博大精深，基于小学生的理解与欣赏接受能力，主要采取从常识和简单学唱入手，把握一个从了解到熟悉、到热爱的过程。

首先，开设“小红豆”粤剧表演班，并进行“让粤剧走进校园”宣传活动，使我校成为弘扬中华民族文化魁宝之粤剧艺术示范性学校。

第二，在学生中普及基本知识，有选择有时间地邀请粤剧专家、艺术家，讲解粤剧基本知识，可利用音乐课或周二至周五下午4：30―6：00的艺术课时间，作为指定的排练课。

第三，组织粤剧演出，选择现代戏一些脍炙人口的唱段，让学生学习唱段，并逐步地学习一些传统名曲名段。

第四，到一定阶段，组织排练节目，参加一些活动的演出。

第五，在学生逐步了解粤剧的基础上，适当机会，组织“小学生粤剧文化座谈会”，深入进行当地乡土文化教育。

第六，必要时邀请粤剧演出团体到校园演出。 随着学生对粤剧逐步认识，学校领导的重视及新闻媒体，社会各界的对小学生唱粤剧的关观，这“南国红豆”粤剧在小学校园文化中一定是个亮点。

综上是基于同志“要重视少年儿童进行民族文化艺术的教育和熏陶”“要全社会造成一种尊重民族艺术的好风气”的一点思考。我们组织学唱粤剧，让粤剧艺术在小学校园文化中占有一席之地，让民族文化遗产一代一代传下去，成为校园一道亮丽的文化风景线。

参考文献：

[1]粤剧对青少年的意义

[2]粤剧的来源

[3]粤剧进校园的实施方案