七年级思想品德考点速查与复习建议

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇七年级思想品德考点速查与复习建议范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

认识自我

考点一 珍爱生命

〔考什么――常考点扫描〕

1.生命需要相互关爱：（1）世界因生命而精彩，生命是地球上最珍贵的财富，地球上的生命丰富多彩，人类是其中的一部分。（2）生命是顽强的，也是脆弱的。（3）在地球的生物链中，各种生命共生共存、息息相关。（4）践踏地球上的生命就是在破坏人类赖以生存的生态环境，最终受伤害的还是人类自己。

2.人的生命具有独特性的表现：（1）每个人都是独一无二的，有自己独特的风格和特点。（2）突出的表现：人的生命最具有智慧，人具有无穷的智慧和巨大的创造力。（3）更多地表现为，每个人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式都是与众不同的。

3.生命的意义及体现：（1）生命的意义在于对社会的贡献。（2）当我们发现自己能够为他人带来快乐，为家乡和社会做出贡献时，就更能体会自己生命的价值。一个人的生命价值是通过对自我、他人、集体、社会的合理需要的满足和贡献体现出来的。（3）我们应当努力为他人带来快乐，为家乡、社会和国家做出贡献，向周围的生命奉献我们力所能及的关爱，不断延伸生命的价值。

4.珍爱生命、实现人生的价值的途径：（1）在肯定自己的价值，珍爱自己的生命的同时，应该善待他人的生命。我们应该树立正确的生态价值观，强化保护生态环境的意识，尊重、关爱其他生命，特别是珍稀野生动植物。（2）永不放弃生和希望，无论遇到多大困难、挫折，都不轻易放弃生的希望。（3）为国家、社会和他人做出贡献，追求生命的质量，实现人生的意义，不断提升生命的价值。

〔怎样考――命题规律揭秘〕

本考点在中考中常常以选择题形式出现，运用典型事例或情景、漫画考查珍爱生命、善待其他生命、关爱他人生命、延伸生命价值等核心知识。

〔怎样学――学习方法点拨〕

1.掌握高频考点，走出知识误区。如：人的生命最重要；个人的生命永远是第一位的；珍爱他人生命就要勇于做出牺牲。

2.结合自我保护、战胜挫折、保护环境等知识综合理解珍爱生命的必要性和做法。

3.结合救灾、校园安全、先进人物事迹理解生命的意义。

4.收集相关的漫画、社会热点或设置相关生活情景进行训练。

考点二 认识自我

〔考什么――常考点扫描〕

1.青春期身体变化的主要表现：（1）身体外型的变化。（2）身体内部器官的完善。（3）性机能的成熟。

2.正确认识青春期心理矛盾：（1）是我们成长过程中正常的心理现象。（2）它们构成了我们向前发展的动力。（3）处理不好会成为妨碍我们发展的阻力。

3.解决青春期心理矛盾：（1）向父母、老师、亲友以及社会寻求帮助。（2）学会当自己的“心理医生”。

4.认识青春的内涵：（1）青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中。（2）青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。（3）青春更多的是梦想、是激情、是幸福。（4）我们要珍惜青春，并努力开创属于自己的灿烂人生。

5.正确认识、评价自己：（1）用全面的眼光看待自己；看到自己的外在形象和内在素质；看到自己的优点和缺点。（2）用发展的眼光看待自己；每个人都是变化发展的；通过不断发扬优点、改正缺点来完善自己。

6.认识自我的方法、途径：（1）通过自我观察认识自己。（2）通过他人（态度和评价）了解自己。（3）通过集体了解自己。集体对一个人的评价往往更全面、更客观。

7.发掘自己的潜能：（1）发现自己的潜能是取得成功的重要条件。（2）经常给予自己积极的暗示；在心中想象出一个更好的“自我”形象；培养有利于激发潜能的习惯，从小事做起，不断尝试、勇于实践。

8.科学规划自己的未来：（1）根据社会需要和自身实际确立个人成长目标。（2）制订详细科学的初中生活规划。（3）养成良好的生活和学习习惯。

9.正确认识追星现象：（1）喜欢明星是很正常的心理现象，因为明星往往有着美丽的外表、大方的举止，其中一些人还具有高超的专业技能、高昂的工作热情和高尚的人格。（2）人无完人，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

〔怎样考――命题规律揭秘〕

本考点在中考中常常以选择题形式出现，运用典型事例或情景、漫画、名人名言等考查珍惜青春、认识自我等核心知识。

〔怎样学――学习方法点拨〕

1.掌握高频考点，走出知识误区。如：青春意味着烦恼；他人的评价不可靠；追星是幼稚的表现。

2.结合理想、自信、悦纳自己等知识综合理解全面认识自己的必要性、如何科学规划自己的未来。

3.结合具体生活情景、典型案例、漫画理解调控心理矛盾、珍惜青春的做法。

4.运用全面的观点认识青春期心理矛盾、他人的评价、追星现象，运用发展的观点看待青春的美好。

考点三 调控情绪 提升情趣

〔考什么――常考点扫描〕

1.情绪的基本类型：喜、怒、哀、惧。

2.情绪对人们的行为和生活的影响：（1）积极影响：充实人的体力和精力；提高人的活动效率和能力，促使个人健康成长。（2）消极影响：使人感到难受，抑制人的活动能力；降低人的自控能力和活动效率，做出令自己后悔甚至违法的事情。

3.青少年的情绪尤其需要调控的原因：（1）青少年阶段是人生的花季，我们在拥有五彩缤纷的生活的同时，也经历着丰富的情绪变化。（2）情绪会给我们勇气、信心和力量，也会使我们忧郁、懦弱、冲动，甚至做出一些违背道德和法律的事情。（3）情绪需要调控，对于情绪多变的青少年来说，更应如此。

4.情绪与个人态度的关系：（1）采取的态度不同，人们的情绪表现也不相同。（2）可以通过改变态度来调控自己的情绪。

5.调控情绪的方法：（1）人的情绪具有相通性和感染性，我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达情绪。

（2）调控的方法有：注意转移法、合理发泄法、理智控制法。

6.情趣与兴趣的关系：（1）情趣是以兴趣为基础而产生的。（2）情趣通过兴趣表现出来。（3）高雅的情趣体现一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

7.高雅的生活情趣对人的积极影响：（1）高雅的生活情趣，有益于个人的身心健康，符合现代文明的要求，符合科学精神和科学生活的要求。（2）能愉悦身心，有益于我们身心健康。（3）能开阔视野，增长智慧，有助于提高工作和学习效率。（4）能涵养品性，有利于提高道德修养。（5）能够形成乐观自信、活泼开朗的健康心理，从而使人更加热爱生活。

8.庸俗的生活情趣会给青少年带来哪些危害：（1）生活情趣低级、庸俗的人，往往看不到生活的丰富多彩，也看不到生活的美好选景；只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。（2）低级、庸俗的生活情趣，不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

9.追寻高雅生活情趣：（1）培养乐观幽默的生活态度。（2）善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，并学会鉴别不同的兴趣爱好，避免盲目从众。（3）丰富自己的文化生活，领略生活的意义和情趣。（4）在对美德的追求和感悟中，提升情趣，陶冶情操。

〔怎样考――命题规律揭秘〕

本考点在中考中常常以选择题、简答题形式出现，运用典型事例或情景、漫画、名人名言等考查调控情绪、提升情趣等核心知识。

〔怎样学――学习方法点拨〕

1.掌握高频考点，走出知识误区。如：情绪是不被控制的、不可捉摸的；从众心理和行为只有消极影响。

2.结合珍爱生命、学习压力、民族精神、文化建设等知识综合理解调控情绪、提升情趣的必要性。

3.结合具体生活情景、典型案例、漫画理解调控情绪、培养高雅生活情趣的做法。

4.结合相关社会热点（书香社会、健康中国、“路怒族”等）、生活情景进行训练。

5.运用全面的观点认识情绪的两面性、调控情绪的必要性、生活情趣的雅与俗。

自尊自强

考点四 自尊自信自立自强

〔考什么――常考点扫描〕

1.认识自尊

自尊即自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱自己，自尊是一种健康良好的心理状态。自尊与被人尊重都是快乐的。

2.自尊的表现、作用：（1）表现：注意容貌上的修饰、举止的文雅、行为的后果。（2）作用：能激励我们奋发向上，形成健康的人格；有了自尊，我们才能更好地立身于社会。

3.自尊的意义：（1）激发自己通过努力找到自己的人生价值。（2）让自己赢得别人的尊敬，感受自尊的快乐。

4.尊重他人的意义：（1）是自尊的需要，也是自我完善的需要。（2）要想赢得别人的尊重，首先要尊重他人。（3）每个人都要通过他人的尊重、欣赏、鼓励、期望来感受自尊。（4）尊重可以使人理智，尊重可以使人悔过，尊重可以唤醒人的良知，产生无法估量的正面效应。

5.赢得自尊的途径：（1）知耻而不虚荣。（2）维护人格最重要。（3）自尊要适度。（4）善于尊重他人。

6.培养自尊的品质：（1）做到不图虚荣，拒绝沾染不良习气，绝不可丧失人格，做有损人格的事。（2）承认世界因为差异而精彩，不要太在意他人的议论和态度，养成一种豁达、开朗的性格；对待议论和批评，要做到“有则改之，无则加勉”。

7.做到尊重他人：（1）最基本的要求：对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。（2）做法：善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；善于欣赏、接纳别人；不做有损他人人格的事情。

8.自信的含义及表现：（1）含义：自信是人对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。（2）表现：思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。

9.自负、自卑与自信的区别：（1）自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，自以为是；自负者所依据的事实是虚假的，追求的目标是根本不可能达到的。（2）自卑的人轻视自己，往往看不到自己的能力，可以做得很好也不敢尝试。（3）自负者和自卑者，都是以自我为中心，这使他们远离成功，而自信有助于成功。（4）自信者能够实事求是地看待自己，包括自己的优点和缺点，自信者所追求的目标是真实的。

10.自信的作用：（1）自信是成功之基。（2）自信有助于成功，自信者具有乐观、好奇、专注的心理品质。（3）自信的人能够实事求是地看待自己，既不自傲、自负，也不自卑、自弃。

11.培养自信心的途径：（1）看到进步与长处，发现自己的长处，是自信的基础。（2）增强信心与实力，实力是撑起信心的最重要的支柱。

（3）做自信的中国人，把个人的命运与祖国的发展结合在一起，在国际交往中不卑不亢、落落大方，绝不做有损国格的事情。

12.认识自立：自立就是自己的事情自己干，依靠自己的力量生存，依靠自己的劳动生活，独立处理自己的事情。

13.自立的表现：（1）独立地科学地安排自己的生活，解决自己生活中的问题。（2）自主地处理自己所遇到的社会问题，处理自己学习中的问题。

（3）自主地处理自己遇到的社会问题，开创自己的事业。

14.自立的作用：（1）能提高动手能力和解决实际问题的能力。（2）能锻炼我们的心理品质和道德品质。（3）人生需要自立。

15.依赖思想的危害：（1）会使人丧失独立生活的能力和精神。（2）会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷。（3）会使人不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。

16.培养自立的能力、精神的途径：（1）主动拒绝和摒弃依赖思想。（2）遇事有主见。（3）能对自己的行为负责。（4）最基本的就是要立足于自己当前生活、学习中的问题，从小事做起，大胆地投身社会实践。（5）在父母和老师的帮助下，自觉地储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神。

17.自强的含义、表现：（1）含义：自强就是对未来充满希望、奋发向上、积极进取。自强是一种精神，一种美好的道德品质，对一个人的成长具有巨大作用。（2）表现：在困难面前不低头、不丧气，自尊自爱、不卑不亢，勇于开拓、积极进取，志存高远、执着追求。

18.培养自强精神的意义：（1）自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质。（2）自强是我们健康成长，努力学习，将来成就事业的强大动力。（3）自强不息是几千年来熔铸成的中华民族精神，正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。（4）自强是我们通向成功的阶梯，自强的人不会自弃。

19.培养自强精神的途径：（1）树立坚定的理想是自强的航标。（2）战胜自我是自强的关键。（3）扬长避短是自强的捷径。

20.明辨是非善恶的意义：（1）只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向，实现积极向上的人生目标。（2）只有明辨是非善恶，才能在生活中自觉用道德和法律约束自己的行为，杜绝不良嗜好，抵制不良诱惑，过积极健康的生活。（3）只有做到明辨是非善恶，并积极同丑恶现象做斗争，才能使自己逐步成为一个正直的人。

21.如何面对生活中的是非善恶：（1）明确正确的判断标准，心中有一把“尺子”，即道德标准和法律标准。（2）勤奋学习，积极参加社会实践，积累社会经验。（3）加强道德修养，增强法律意识，提高辨别能力，从而做出正确的选择。（4）不断增强自控能力，正确的行为必须坚持，错误的行为坚决摒弃。

22.对自己的行为负责：（1）加强道德修养和文化修养，提高自己的判断能力，对自己的行为后果做出正确的判断。（2）增强责任意识，承担起自己的责任，认真做好自己应该做的事。（3）学会控制自己，对他人、对社会有危害的事，坚决不去做。（4）由于自己的错误行为给他人或社会造成了损失，就要敢于承担责任，并及时改正。

23.明辨是非，铸就良知的标尺：（1）以美好的道德陶冶自己的心灵。（2）懂得法律规范，我们的标尺就不会弯曲变形。（3）选择善良正义的人作为自己的榜样，我们就能避免误入歧途。（4）学会理性分析，懂得思考不同的价值选择导致的不同的后果。

〔怎样考――命题规律揭秘〕

本考点在中考中常常以选择题、简答题形式出现，运用典型事例或生活情景、漫画、名人名言考查自尊、自信、自立、自强等核心知识。

〔怎样学――学习方法点拨〕

1.掌握高频考点，走出知识误区。如：自尊是虚荣的表现；自立就是拒绝接受任何人的帮助；只有残疾人、伟人才需要自强。

2.结合认识自己、民族精神、礼貌礼仪、责任等知识综合理解自信、自强的必要性。

3.结合具体生活情景、典型案例、漫画掌握培养自尊自信、自立自强的做法。

4.运用全面的观点理解自信与自负、自卑的区别，明辨是非的必要性。

考点五 正视挫折 磨砺意志

〔考什么――常考点扫描〕

1.正确认识和对待挫折：（1）挫折与人生相伴，是人生的一部分。人就是在不断地认识挫折、战胜挫折的过程中成长和发展起来的。（2）挫折是意味着失败还是孕育着成功，关键取决于人们对待挫折的态度、个人意志品质和采取的具体应对措施。（3）面对挫折，胆怯、懦弱的人一蹶不振、束手无策；意志坚强、有坚定信念的人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，并寻求应对挫折的有效方法，从而获得成功。

2.造成挫折的因素：（1）自然因素：不能预测和及时防范的天灾。（2）人为因素：学校的、家庭的、社会的因素。（3）个人因素：道德品质、智力、体力、外貌等。

3.挫折对人的影响：（1）积极影响：能磨砺意志，增长才干和智慧。（2）消极影响：使人前进的步伐受到阻碍，产生忧愁、焦虑、恐惧等消极心理。

4.战胜困难和挫折的方法：（1）树立正确的人生目标。（2）正确地认识挫折，采取恰当的解决办法。（3）全身心去探索、创新、创造。（4）善于自我排解、自我疏导，将消极情绪转化为积极情绪，增添战胜挫折的勇气。

5.意志坚强的主要表现：（1）自觉性，对自己行动的动机和目的认识深刻。（2）果断性，在复杂情景中沉着冷静，处事果断。（3）自制力，胜不骄、败不馁，自我调控力强。（4）坚韧性，顽强拼搏，百折不挠。

6.坚强意志的作用：（1）是克服干扰、战胜挫折、实现人生目标的保障，是取得成功的必要条件。（2）是坚持正确的人生方向的需要。（3）是走出失败的阴影的需要。（4）是形成良好的学习习惯的需要。（5）是成就一番事业的需要。

7.磨砺坚强意志的途径：（1）必须树立明确的目标。（2）从细微之处做起，从小事做起。（3）善于管理自己，制订并按照计划做事，坚持下去形成习惯。（4）主动在艰苦的环境中锻炼自己。

〔怎样考――命题规律揭秘〕

本考点在中考中常常以选择题、简答题形式出现，运用典型事例或生活情景、漫画、名人名言、故事等考查战胜挫折、磨砺意志等核心知识。

〔怎样学――学习方法点拨〕

1.掌握高频考点，走出知识误区。如：生活中的挫折越多越有利于成功；磨砺意志就是吃苦。

2.结合珍爱生命、调控情绪、自我保护等知识综合理解战胜挫折、磨砺意志的必要性。

3.结合具体生活情景、典型案例、漫画掌握战胜挫折、磨砺意志的做法。

4.收集相关的漫画、名人名言、生活情景、哲理美文进行训练。

5.运用全面的观点理解挫折对人的影响。

学法用法

考点六 感受法律尊严 知法懂法守法

〔考什么――常考点扫描〕

1.法律的基本特征：（1）由国家制定或认可。（2）靠国家强制力保证实施，具有强制性。（3）对全体社会成员具有普遍约束力。

2.我国法律的本质：人民意志和利益的体现。

3.法律的重要作用：（1）规范作用：法律通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为。（2）评价作用：法律是评价人们的行为是否合法有效的准绳。（3）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪维护人们的合法权益。

4.法律对我们的基本要求：（1）应尽的责任：学法、用法、守法。（2）应采取的态度：爱法。（3）应坚持的价值标准：以守法为荣、以违法为耻。

5.违法行为的含义、类型：（1）含义：凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的事情都是违法行为。（2）类型：一般违法行为（行政违法行为、民事违法行为）、刑事违法行为（犯罪行为）、违宪行为。

6.犯罪行为的含义、特征：（1）含义：具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。（2）特征：严重危害性（本质特征）；法律标志是刑事违法性；必然后果是刑罚当罚性。

7.刑罚的含义、类别：（1）含义：人民法院对犯罪分子实施惩罚的一种强制方法。（2）类型：主刑包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑，附加刑包括罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。

8.道德水平与违法犯罪的关系：（1）道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，就不会做出违法犯罪的事情。

（2）道德水平低，法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥沼。

9.一般违法行为与犯罪的联系：（1）一般违法行为和犯罪都是违法行为，都具有社会危害性，都要承担相应的法律责任。（2）不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪，一般违法行为可能发展为犯罪行为。

10.远离犯罪（原因）：（1）犯罪是对人类文明的挑战。（2）犯罪是侵害社会健康肌体的毒瘤。（3）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。（4）我们要懂得，犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有严重危害。（5）我们要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪。

11.青少年要做到防微杜渐，拒绝违法犯罪：（1）自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人。

（2）加强修养，践行道德，做一个有道德的人。

（3）自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。

〔怎样考――命题规律揭秘〕

本考点在中考中常常以选择题、简答题形式出现，运用典型事例或生活情景、故事、案例等考查法律、违法犯罪等核心知识。

〔怎样学――学习方法点拨〕

1.掌握高频考点，走出知识误区。如：违法必然导致犯罪；犯罪是受到了刑罚处罚的行为；小错不断，大错不犯；不违法，法律就与我无关。

2.结合珍爱生命、公民权利、公平正义等知识综合理解防微杜渐、远离犯罪的必要性。

3.结合具体生活情景、典型案例、时政热点（反腐败、扫黄打非）掌握法律的特征、作用和犯罪的危害。

4.运用全面的观点理解法律的作用、一般违法与犯罪的关系。

考点七 拒绝不良诱惑 法律护我成长

〔考什么――常考点扫描〕

1.不良诱惑的危害：（1）对待金钱，如果不能做到取之有道，就可能沾染不良行为，甚至触犯法律。（2）沉迷于电子游戏，会影响我们的身心健康、学习成绩和人际关系，甚至会诱发寻衅滋事、勒索钱物等违法犯罪行为。（3）吸毒的危害性极大，严重损害身心健康，容易引起盗窃、抢劫等违法犯罪行为。（4）赌博一旦上瘾，就很难回头，可能使人一步步走上骗、偷、抢的违法犯罪道路。（5）“黄色海洛因”侵蚀着人的肌体，毒害着人的精神。（6）不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。

2.坚决抵制不良诱惑：（1）必要性：学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的生活；否则，我们会为之付出沉重的代价。（2）要求：科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑，正确的方法。（3）方法：丰富自己的文化生活，充实自己；联想后果法；转移视线，避开诱因；婉言谢绝朋友，提高自制力；专时专用，改正不良习惯；提高认识，端正动机；主动寻求帮助法。

3.身边的险情：（1）自然灾害：地震、火山爆发、泥石流、海啸、台风、洪水等。（2）意外事故：交通事故、火灾、溺水、中毒等。

4.避免灾害和伤害的方法：（1）要对险情保持高度的警惕，一定要有紧急避险的意识。（2）冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。

（3）掌握有效的逃生急救知识和技巧，是科学避险的关键。

5.加强自我保护（要求）：（1）积极争取社会、学校和家庭等方面的保护。（2）保持高度警惕是避免侵害的前提。（3）保持冷静，机智应对。

（4）当权益受到侵害时，我们要拿起法律武器保护自己的合法权益。

6.面对不法侵害，应机智应对：（1）遭遇不法分子的侵害，有能力将其制服时，要勇敢地与其搏斗。（2）没有能力将不法分子制服，可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身。

7.国家对未成年人给予特殊保护的原因：（1）未成年人代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。（2）未成年人的生理、心理都不成熟，没有经济实力，缺乏自我保护能力。