论不可或缺的美术教育

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美术教育是教育工作的一项重要内容，它有利于学生个人发展，生活中美术无处不在，而且实用性很强。但相对于应试教育，美术教育没有得到应有的注重。美术教育的缺失，会造成学生个性不够突出，表达内容不够丰富，创造能力弱。具体到学生的年龄阶段，初中阶段是美术教育的一个重要时期。在当前形势下，初中美术教育迫不急待。

现在的初中生基本上都是90后，年龄在13～16岁，这个年龄段的学生性格叛逆，但渴望接受新鲜事物，且接受新鲜事物的能力比较强，同时又是思想波动最明显的时期。

针对学生的现状，我们不难发现：任何教育手段都无法取代美育的功能。初中生正处在思想从幼稚走向成熟的过渡期，这时期是个性形成的重要时期。他们具有很大的可塑性，所以这个时期的审美教育起着关键的作用。美术教育作为素质教育的突破口，在培养学生的审美文化素质方面起到了十分重要的作用；同时也是培养学生审美情趣的最佳时机。

一、美术学科在现代生活中的重要性

现代社会是一个日新月异的社会，越来越丰富的信息，越来越密切的交流，不知不觉中，审美活动已经成为了人们生活的重要部分。审美教育，又叫美育，是以培养学生感受、表现、鉴赏、创造美的能力，从而促使学生追求人生的情趣与理想境界等为目标的教育。

罗丹说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。美无处不在，关键在于发现和体验。初中阶段，是孩子树立价值观和人生观的重要阶段之一，也是培养孩子的审美兴趣和审美能力的重要阶段之一。让孩子学会识别美、发现美、体验美，学会用美好的心态面对人生，用美好的行为创造人生，这种对学生的审美教育，是我们教师在教学内外都应该重视的。

二、美术教育对学生的全面发展起着重要作用

现代教育观的中心问题是人的发展问题，是以塑造完美人格为最终目的。它对于发展学生的智力，培养学生良好的道德品质，增进其身心健康，形式个性等方面都起着重要作用。

美术教育能够使学生的身心健康成长。我们知道，中学生正处在长身体、长知识的重要时期，也是世界观、人生观初步形成的重要时期，而美术能影响人的试论美术教育在向素质教育转轨中的重要性文化、修养、品位、情绪，对青少年身心健康成长具有重要的意义。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。之前有一个女学生就是很自卑，胆子也很小， 从她画面上也可以看出来线条很拘谨不够大方。面对这个孩子的情况，我总是微笑着对她说：“你画得真好！”慢慢地她找到了信心，到最后她能大胆的问我问题，和我一起讨论。初中毕业时她选择了考“特长”高中。美术教育能使增强学生的创造力和学习能力。创造，是人类自由的产物和表现，是人类在实践活动中，使客观规律性与自己的目的性相统一，从而按照自己的意愿和需要改造世界的活动。只要你肯去培养孩子的兴趣，孩子们可垒起一个世界。

记得县里有组织过废物利用创作比赛，把这个消息告诉孩子们时别提有多高兴了，他们利用各种废弃物创作了各种各样的东西，有的用小竹子搭建了小“别墅”、有的用小碎布做可爱的拼画、有的用废纸做了笔筒等等作品。以前都是选好的作业参展。所以孩子们对学习美术没有太大的兴趣，这次的大敢改变让孩子们都快乐起来很努力很认真的在做这件事，那怕是最不喜欢学习的孩子也在“画”我的作业，真的很高兴。后来有些作品在市里拿了一、二名。我国现行的中小学美术教育大纲中，也都将发展学生的创造性和创造力列为美术教学的目标之一。

三、美术教育可以转移学生的不良兴趣爱好

随着电子科技的发展，很多的初中生沉迷在网络的虚拟世界中，很漠视现实生活，对亲人、朋友渐渐的疏远。

记得教过08届升高中的一个男学生,他在初二时就有很多不良的生活习惯，比如，上课爱讲粗话，要是女老师上课还会调戏女老师，面对这样的学生上起课来真的很难。但这个孩子有一个爱好，就是喜欢在书本上画画，其他课老师发现他这个爱好时，对他很反感觉得他上课很不认真，但做为美术老师的我，却感到很高兴，这个孩并不是只有缺点，他也有他可爱的一面。对于他的这个爱好，我及时给予鼓励及培养，让他加入了学校的美术兴趣班，从爱好到有专业知识学科的学习。当他一点一点的觉得自己画得比别人还要好时，他感到无比的开心，越学越好。对老师的态度也是一百八十度的转变，这是我没有想到的。到了初三时他有了自己的想法就是要考重点高中，因为之前他的文化课成绩不怎么理想，但因为爱好画画，他更加努力的去学习，最终以理想的成绩考上他想去的学校。

由此可见，培养其美术兴趣，可以转移他们这种不良的兴趣爱好，让他们可以再次回到现实生活中来，这样不仅可以减轻老师在学生管理中的负担，也可以让更多的家长放心，更重要的是我们可以挽回更多会失足的少年。

四、美术教育与各学科的教育相辅相成

美术教育作为一门独立学科，却绝不是孤立的。其实，美术不仅仅是创造美的过程，它是一门综合的基础学科，包括创造美和发现美两个基本方面。有一个很好的观察力不仅对美术有帮助，对其他各科如英语、语文、生物等的学习都有极大的帮助作用，而美术的学习是最好的锻炼观察力的方法。

美术学科在形成学生创新精神和技能技法意识，促进学生个性形成和全面发展等方面有着其他学科不可代替的作用。我国现行的中小学各科教材中，有许多要运用图像来阐明科学内容，剖析理论问题，甚至有些问题，只用语言文字符号难以表达，运用图像符号则一目了然，而且美丽的图像又能使学生产生美感，渗透了美的教育。譬如，在中小学的语文课教学中，为课文绘制插图，教师通过图文的密切配合，增强了讲课的艺术效果，更加试论美术教育在向素质教育转轨中的重要性深了对课文的理解。又如，配合化学实验课，用试剂绘制山水画，通过喷染不同试剂进行化学反应，显现出使人变幻莫测的绚丽景色，给人以美的享受。此外，还可以密切结合学校的开展的各项活动，绘制大量的图画、海报等，发挥美术学科的教育作用。

参考文献：

[1]王成成.《试论初中美术教育的重要性》

[2]程柯.《怎样上好初中美术课》

[3]吴京.《初中美术教学意义探究》