对滑轮知识点的解读
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①、定滑轮：L1 = L2 等臂杠杆，不省力但可以改变力的方向；
②、动滑轮：L1 = 2L2 省一半力，但费距离；
③、滑轮组：有n股绳子承担物重和动滑轮，则F=1/n(G物-G动)、S=nh,滑轮组不但可以省力，而且可以改变力的方向。
学生一般都能够记住这方面的知识，但是在理解和应用知识解决问题时还是存在一段距离，下面利用几个例子解析滑轮知识点的应用。
例1如图所示，利用定滑轮、动滑轮及滑轮组匀速向上提升重物，已知作用在绳子自由端的拉力F甲=F乙=F丙=50N。则：
（1）、不计动滑轮重和绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲= N；G乙= N；G丙= N。
（2）、动滑轮重3N，不计绳与滑轮之间摩擦时，提升的物重分别是：G甲=N；G乙= N；G丙= N。
（3）、当物体被提升2m时，绳子自由端移动的距离分别是：Ｓ甲= m；Ｓ乙=m；Ｓ丙= m。
（4）、如果物体被提升的速度都是0.2m/s时，绳子自由端移动的速度分别是：v甲=m/s; v乙=m/s; v丙= m/s;
解析（1）直接利用定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况解决问题；（2）必须考虑动滑轮的重量；（3）考虑物重与绳子自由端移动距离的关系s=vt解决问题；（4）物重与绳子同时移动，时间一样都是t，利用s=nh和s=vt得出结果。这道题比较直观，直接利用滑轮知识点就可以作出判断。
答案（1）50N；100N；150N
(2) 50N; 97N;147N
(3) 2m;4m;6m
(4) 0.2m/s; 0.4m/s; 0.6m/s
例2如图所示，物体重400牛顿，在水平拉力F=80牛顿作用下，物体匀速前进0.4米，这时物体受到的摩擦力大小为牛顿，滑轮移动了米。
解析这道题首先要判断滑轮是定滑轮还是动滑轮，同时还涉及到二力平衡问题，此题看似复杂，其实只要把上图转动900角观察就一目了然。它其实就是一个简单的动滑轮。
答案f= F/2 = 40N; h = s/2 = 0.2m
例3王小灵用如何所示的滑轮组提升重1200牛的物体A，若他用500牛的拉力在10秒内将物体A匀速提高了1米，请你计算出除物体及绳端运动速度，绳端移动距离之外，与这个滑轮组做功过程有关的任意四个物理量，并把计算过程及结果填入下表。
解析这是一道开放性题目，它把滑轮知识点与功、功率及机械效率等知识联系起来，考查学生对知识的理解和综合利用能力。以下答案可供参考：
简单机械滑轮的知识点较简单，要是想完全理解它，只要选择几道有代表性的题目进行练习，就可以融会贯通。再联系上其它知识点进行综合训练，那么学生的综合运用能力就一定能够得到提高。
注：“本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文。”