陈子豪:12岁拥有三项国家专利的“小发明家”

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12岁的初一学生陈子豪，从8岁发明“识字棋”，并获得国家专利开始，几乎不到两年就有一项新发明，至今不到4年时间里又先后发明了“荣辱棋”、“多功能剥壳器”，且双双获得国家发明专利。

一个12岁的少年，能有如此多获得国家专利的发明创造，实在令人敬佩。那小小年纪的他，走过了一条怎样的成长之路，他的发明创造又是怎样完成的呢！

喜欢读书，愿与科学家做“朋友”

陈子豪出生一个普通家庭，家庭生活虽不富裕，但温馨和谐，充满活力，母亲桑晓平是一位娴淑达理，有一定文化知识的人。自从陈子豪呱呱坠地来到这个世界上，桑晓平在品尝了做母亲的喜悦后，便感到了责任的重大，她说：“母亲是这个世界对女人最崇高、最神圣的称呼。而女人能回敬这一称呼的是她身上那种最为本能的爱――母爱。我非常欣赏巴尔扎克对母爱的一种解释，巴尔扎克说：‘母爱在女人心中是一件简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。’他的这段话告诉我，母爱对女人来说是与生俱来的，既然如此，那用这份爱来养育好自己的孩子应该是女人义不容辞的责任”。桑晓平是这样认为的，也是这样做的，从此，保证陈子豪健康成长，将他培养成才，成了他最大的心愿。

陈子豪从小性格开朗，聪敏伶俐，对文字表现出一种特殊的感情，牙牙学语后，桑晓平给他买的看图识字卡片，上面的汉子，他看上两三遍就能记住，而且不论过几天，在别的地方再看到，他立刻就能认出来。桑晓平发现陈子豪这份天赋后，便有意加强了对他这方面的培养，从他不到两岁开始，即利用各种手段和方法教他识字，很快，陈子豪刚到3岁，就认识了近4000个汉字。掌握了一定数量的汉子后，陈子豪喜欢上了看书，并渐渐对看书产生了兴趣。每天在家里，玩上个把小时，他就会自己坐到小板凳上安静的看上一阵子书，有时候看到兴头儿上，大人喊他他都听不见。到了周末，每次父母带他出去玩儿，拿不拿玩具和吃的东西他从来不关心，只要求妈妈给他带上一本书。不仅如此，父母给他买的书，只要一看完，马上会嚷着让妈妈赶紧给他买新书。一次，陈子豪把家里的几本书看完后，又嚷着让桑晓平买新书。没想到桑晓平一连三个晚上都有事要处理，腾不出时间给他买书，结果第二天陈子豪就情绪低落，心神不宁，直到桑晓平给他买了新书才高兴起来。

陈子豪愿看书得到了母亲的大力支持。在陈子豪买书这件事上，桑晓一向开绿灯，即便生活再紧张，她您肯吃穿的差一些，也要给陈子豪留好买书的钱。就这样，到上学前，陈子豪不仅看了很多普通儿童读物，还看了很多部儿童版的中外文学名著，家中的图书攒下了一大摞。亲戚朋友们看到陈子豪如此爱看书，都说：“这小子将来一定是个做学问的料儿！”

除了看书外，陈子豪也和同龄孩子一样，喜欢听大人讲故事，不过在妈妈给他讲的各种故事中，最喜欢听科学家的故事，这让桑晓平很高兴，她认为：“多听科学家的故事，能让陈子豪从科学家们身上学到为理想而努力奋斗精神，学到严谨的科学态度以及做人处世道理，对他的成长大有益处！”于是桑晓平便经常给陈子豪讲爱因斯坦、爱迪生、祖冲之、毕N等国内外著名科学家的家庭情况、成长过程、发明经历和辉煌成就。没多久，陈子豪就像熟悉、喜欢自己身边的小朋友一些样，熟悉、喜欢上了这些科学家，成了这些科学巨人的“朋友”、追星族，不断从他们身上汲取营养。

凡事好问，不搞明白决不罢休，

或许是看书和经常听科学家故事的缘故，陈子豪好奇心特别强，凡事总喜欢问个为什么，喜欢搞清楚弄明白。陈子豪5岁时，一次，桑晓平带他外出时乘无轨电车，这是陈子豪第一次坐无轨电车，车进站时他左看右看，上了车又前看后看，经过一番观察后问桑晓平：“妈妈，这辆车顶上那两条“大辫子”是干什么用的？”“无轨电车是靠电作动力的，那是取电用的”，“那它叫什么？是怎么取电的？”陈子豪问到这，桑晓平答不上来了，她赶紧告诉陈子豪，“这个妈妈不知道，等以后妈妈打听清楚了再告诉你。”“喔！”陈子豪应了一声。桑晓平以为这件事就过去了，没想到车到了终点站，刚下车，陈子豪就对桑晓平说：“妈妈，您在这等我一会儿，我去问问司机阿姨。说完转身便朝司机那儿跑，桑晓平一看，赶紧跟了过去。陈子豪到了司机跟前礼貌的问了声：“阿姨您好！”然后就一板一眼的问起了问题。看着一个小孩儿十分认真地问这么专业的问题，女司机先是一愣，随即轻轻抚摸了一下陈子豪的头，微笑着给他讲起来：“那‘大辫子’叫‘集电杆’，无轨电车的电是通过它……”就这样，女司机耐心讲，陈子豪仔细听，直到搞明白了两条“大辫子”的问题才高兴和女司机说再见。望着陈子豪那一脸稚气，女司机感慨的对桑晓平说：“我做司机快20年了，在车上看到的孩子成千上万，但像你儿子这样有如此强烈求知欲的孩子，还是第一次遇到。”

这样的事，还有很多很多，每一次陈子豪都是如此，问题不弄出个子午卯酉来，决不罢休。正因为有了这么一股劲儿，渐渐的陈子豪掌握的知识越来越多，等到了上学的年龄时，生活中的一些小常识已经难不倒他了。由于懂得多，上学后，每当有同学遇到什么新鲜的、奇怪的、搞不懂的事，只要一讲出来，陈子豪基本都能做出解释，并说出个所以然来，这样一来二去，没多久陈子豪就成了同学们心目中的小“百事通”。与此同时，经常解答同学们的问题，也促进了陈子豪的求知欲，他在认真完成学业的基础上，更加喜欢阅读课外读物，遇到搞不懂得问题一定刨根问底的劲头儿也更足了。

敢于想象，做别人没有做过的事

上小学二年级时，陈子豪参加了学校的数学棋兴趣小组，由于学的认真，他的棋艺进步很快，没多久一些高他几年级的同学就不是他的对手了。一个周末，陈子豪在家里练习棋艺，练着练着突然若有所思的对桑晓平说：“妈妈，为什么只有数学棋而没有识字棋呢，这有点太不重视汉字了吧！”还没等桑晓平回答，他又道：“我一定要研究出一种识字棋，让学习汉字也像学习数学那样有趣！”听着陈子豪冒出来的“奇想”，桑晓平意识到他这个想法不错，马上鼓励他：“你的想法很好，那识字棋应该是什么样儿的呢？”得到妈妈的鼓励，陈子豪大胆想象起来。几天后他拿着一张画满图案的纸，一边比划一边跟桑晓平说：“妈妈，我想好了，我要制作一种棋，棋子儿有圆有方，圆的上面写一个独体字，方的上面写一个常用偏旁部首，下棋时，谁能以最快的速度把独体字与偏旁部首组成汉字，谁就可以前进，谁的棋子全部进入对方领地，谁就赢了。这样，下棋的人通过偏旁部首和独体字的不同组合，就能很快在游戏中认识很多汉字了！”听了陈子豪的想法，桑晓平进一步鼓励他：“ 你的这个创意很新颖，赶紧做出来试试吧！”于是陈子豪开始查字典，挑选合适的独体字和偏旁部首进行实验，经过反反复复许多次研究、实验，最终他选出20个最常用的偏旁部首，59个与这些偏旁部首组成汉字最多的独体字和一个非独体字，用这60个字做双方的棋子，20个偏旁部首则随机摆放在棋盘上，等待组合。紧接着他又研究制定出详尽的游戏规则，做出了棋盘。至此，一套有趣的“识字棋”制成了，陈子豪的奇想变成了现实。这套“识字棋”一经推出，立即赢得陈子豪身边小朋友，乃至大人的青睐。看到大家都非常喜欢，一天陈子豪有些神神秘秘的问桑晓平：“妈妈，我这算不算发明啊！”桑晓平当即鼓励他：“妈妈觉得这是发明，你就大胆向国家主管部门申请吧！”很快，在母亲的帮助下，经过申报和严格审查，陈子豪这套“识字棋”获得了国家发明专利。

“识字棋”获得专利后，大大激发了陈子豪发明创造的积极性，此后他又先后发明了“荣辱棋”、“多功能剥壳器”，并全部获得国家专利，成了校内外闻名的“小发明家”。

如今，陈子豪发明创造的热情更高了，2010年暑假期间，他看到有人在小型台球桌上打台球，又突发奇想：“要是有一种台子，既能打台球，又能打兵乓球多好，那样就可以在有限的空间里增加活动项目，满足不同爱好的人的需求……”相信不久的将来，经过努力，陈子豪一定能有更多、更好的新发明问世！