从真实的身边事写起

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嘟嘟的一篇作文中有下面这样一个片段：

我在汽车站上逛游，无意间发现车站门口的台阶上有一个黑提包，我走过去拿起来打开一看，啊――钱！里边全是钱……

王老师看后，笑着摇摇头，把嘟嘟叫到跟前――

王老师：你的运气真好！捡到那么多钱，这可是一件了不起的大事呀！我怎么一点都不知道？

嘟嘟：我……我瞎编的。

王老师：为什么不写发生在自己身边真实的事，而去瞎编呢？

嘟嘟：我们成天生活在凡人凡事的大海之中，没有什么可写的，只好瞎编一个“惊心动魄”的故事来写啦。

王老师：是啊，我们一个普通的小学生，哪能遇上那么多可以用得上“最”或“惊心动魄”的事。现实生活中，每天发生的都是平凡的小事，我们应该懂得平凡中蕴含着伟大，美随处可见，一滴水可以折射出太阳的光辉。

嘟嘟：那怎么才能发现身边小事中的美呢？

王老师：这就需要我们养成留心周围平常人、平常事的习惯，还要有会观察平常人、平常事的能力。没有这两者，即使璞玉在你的眼前，你也会视而不见。

嘟嘟：您快给我讲一讲，怎样才能有这两个本领呢？

王老师：那就是热爱生活，对身边的一景一物、一人一事、一光一影都去关心，用自己的眼光，用自己的心灵，随时随地观察感受身边的平常事。比如门前老墙上的青苔、屋后的老槐树、奶奶养的小白兔、爷爷的老花镜等都能作为写作对象。把自己的所见所闻所感所思，如实地反映出来，就是一篇好作文。

嘟嘟：我以后要多观察身边事，把小事写生动，写具体。

王老师：有一篇名为《娃》的文章，作者仅通过一个“娃”的称呼，就表现了父爱这一大主题。

嘟嘟：我明白了！身边小事都可入文，写好的关键是自己的感受要深。

王老师：对！下面我们一起来欣赏一位同学的习作――

【例文展示】

沉默的爸爸

河北省涞源县实验小学

四年级 张凯然

记忆中的爸爸总是沉默的，他似乎没有什么爱好，只是安静地找个角落，点一支烟，自顾自地吸一口，然后吐出烟雾。看着烟在空中随风飘荡，似乎烟中也弥散着沉默的味道，烟尽，舒展眉头，继续劳作。没有人知道当时他在想什么，只看得出之后的劳作中他会更拼命。

每天饭桌上，总是我一个人叽叽喳喳地说个不停，而爸爸，对我说的话总是没有任何反应，几乎永远是一个状态――静静地，机械地夹菜、吃饭，从不说话。

我想，爸爸大概也从不听我说话吧，要不然，他怎么如此机械呢？自始至终他连看也不看我一眼。于是，我感到一种莫名的失望，说不清是什么。后来，我在爸爸面前说的话也越来越少了，有时说几句也是干巴巴的，没有半点色彩，如“给我点钱”“我想去书店”之类的请求话，爸爸面无表情地“哦”“行”。与其说了没人听，还不如不去浪费力气和感情。

直到有一天，我也变得和爸爸一样，机械地夹菜、吃饭，不再多说一句话，但我忍不住偷偷地看着爸爸。他的动作迟缓了一下，没停。他的眉头皱了一下，放下筷子抬起头来，静静地看着我，憨厚的脸庞上带着一丝疑惑和不安，嘴巴动了一下，却没有吐出一个字来，最后有些不好意思地从嘴里挤出两句话：“你怎么不说话了？怎么不说学校里的情况了？”

我吃惊地看着爸爸，爸爸继续说：“爸爸嘴笨，不会说话，但爸爸会听。每天你在饭桌上叽叽喳喳说事情的时候，爸爸都在用心听。心想，多好啊，我有这么一个能说会道的儿子！你说的，爸爸都能体会到，可你……这段时间怎么不肯多说了呢？”

听了爸爸的话，我内心充满酸楚，原来爸爸一直在倾听我成长的声音，了解我在学校的一切。我终于了解了沉默的爸爸，读懂了沉默的爸爸，于是兴奋地对说：“我们学校……我们班上……逗死我啦！”

点评

小作者选取饭桌上自己爱说，而爸爸总是沉默的小事，通过心理、语言、动作的描写，细腻表现人物内心，向我们展现了父爱如山的主题。