校园英语互动教学文化建设论文
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(一)实施互动教学，激发学生学生积极性
大学应转变传统的教学方式，认识到学生实现学习的主体，教师只是学生的引导者和指路人，提高学生学习积极性，让其热情高涨地参与到英语教学课堂中。互动式教学的主要形式为小组合作，师生和生生互相交流沟通，其能够助长学生的讨论气氛，最大程度上激发学生的潜能和创新能力，以为大学英语教学提供新模式，提高教学效率，保证学生学习效果。互动课堂教学模式具有整体性、可操作性和实用性。其将全部的教学元素整合为一体，保证教师、课程与学生各种因素相互束缚与制约，并整体评价，以达到教学宗旨。大学英语课堂互动教学实施方式为:
①教师引导。课堂开始，教师则应制定教学宗旨、教学方式、教学重点，制定教学计划，依照课堂教学主要内容设计活动主题;
②鼓励学生自学。学生自学包括预习、完成教师布置的任务、复习、提出疑问、解疑答惑等。利用学校提供的英语教学书籍及互联网资源进行自学，重视重点难点，巧妙解决问题;
③小组合作。小组合作过程中，教师应将活动的主题和注意点告诉给学生，对核心主题进行探讨，并提出自己的疑惑。经过小组成员和教师的共同探讨解决问题。
(二)强化校园英语文化建设，创建英语学习交流平台
互动教学应打破教学课时少的束缚，为学生提供学习英语的平台。利用互联网或者手机软件等，如微博、微信、QQ、Skype等，创建学校自身的英语交流平台，学校官网网站、微博，拓宽学生的视野，提高学生学习的积极性。首先，校领导应重视校园英语文化建设，创建英语角及英语社团，加大对购买英文资料和刊物的资费投入，鼓励突出表现的学生，将英语文化建设列入学校重点任务中。其次，全面利用宣传工具。学校应在校内刊物报纸等信息媒介上定期更新英语知识和资讯，将卓越的英文小说、诗歌等刊登，创建“校园英语文化活动节”、“大型英语话剧演出”、“英语演讲比赛”等等，丰富英语生活。充分利用学校广播，在每天的1个小时时间播报英语新闻，用英语介绍国外美食风景等。其次，建立学校的官网微博，将学生和教师加到粉丝群中，每天固定时间更新状态，并转发一些英文消息和知识，提供相关英文连接，让学生和教师可以自行下载，如英文电视剧、英文音乐、英文小说等。最后，组织宣传活动。学校应建立学生宣传小组，选出负责人，定期在学生内宣传英语文化，组织英语爱好者共同学习英语，建立英语俱乐部、英语口语练习小组等，培养英语人才。
二、结论
大学生的英语能力与教学模式、学习方法、校园文化氛围密不可分。通过将校园英语文化建设与英语课堂互动式教学相结合，能够丰富英语教学形式，拓展学生的眼界和知识面，营造欢快轻松的学习氛围，通过不同的英语学习活动，提高学生的学习兴趣，保证教学质量，以为高校培养更多汲基础知识和实践能力于一体的高等英语人才奠定坚实基础。
作者：杨日夫 罗欢 单位：海口经济学院