CUBA为职业篮球联赛输送人才的可行性办法
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中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2011）05-000-01
摘要中国大学生篮球联赛（cuba）已经逐渐成熟，高校作为职业篮球运动后备力量培养基地的条件已经基本具备。要加强体育局、篮管中心、大学生体协、教育部门之间的联系，加快现有体制的改革，使CUBA 成为中国职业篮球运动员的摇篮，为职业篮球联赛输送人才，从而能更好的为中国职业篮球的发展服务。
关键词职业体育篮球人才库中国篮球联赛中国大学生篮球联赛
一、中国大学生篮球联赛在人才培养输送上的制约因素
（一）中国篮球职业联赛人才培养仍沿用旧的模式。目前我国篮球人才的培养和输送主要还是沿用旧的模式，即县体校-市体校-省青年队-省队-国家队。从中国篮球职业联赛各俱乐部后备人才的培养现状看，基本上主要由各自二线队伍负责输送，再加之各俱乐部之间的人才流动和外援的引进，基本上就满足了各自一线队伍的需要。随着篮球运动职业化的深入和整体水平的不断提高，这种篮球人才培养模式就显得过于单一，人才输送渠道局限性太大，从而导致了许多有篮球天赋的青年学生没有机会踏上职业化的道路。
（二）两联赛水平相差过大，无法形成递补关系。中国篮球职业联赛选拔人才的唯一标准是竞技水平。因此，中国大学生篮球联赛球员要想登陆中国篮球职业联赛，必须具备突出的篮球技战术水平。中国大学生篮球联赛与中国篮球职业联赛属于不同层次的联赛，前者主要是针对大学生运动员，而后者是专业运动员。两联赛竞技水平有落差这是正常合理的，但是这种差别必须控制在一定范围之内，否则就会造成严重脱节的现象。
（三）中国大学生篮球联赛运动员对未来发展的不确定性，对80名中国大学生篮球联赛运动员进行了问卷调查，结果显示，参加高校篮球队的原因中为了上大学占62%，喜爱篮球运动的占26%，锻炼身体占12%；毕业后个人发展中加入中国篮球职业联赛仅占8%，进入其他行业占92%。通过以上调查不难看出，大多数高校运动员加入中国大学生篮球联赛行列的初衷是为了能够进入大学，篮球给予了他们步入高等学府的便捷途径。因此缺乏了原始的动力和坚定的信心，必将导致中国大学生篮球联赛运动员无法像中国篮球职业联赛球员那样刻苦、专注地训练。
（一）CUBA人才培养的对策。培养首先需要规划战略，CUBA联赛组委会曾提出“三步走”战略，可以概括为“第一步站稳脚跟，第二步初具规模，第三步渐成气候”。
（二）培植CUBA文化，推广“文化篮球”和“篮球文化”理念。在明确战略之后，“文化”是CUBA人才培养中应当紧紧抓住的有利因素。如果说NBA、CBA是以高水平的竞技吸引球迷，那么CUBA则是以浓郁的文化气息赢得观众；同样，“文化”在球员的培养过程中将起到无可替代的作用。篮球是智者的运动，优秀的篮球运动员首先要有一颗聪明的头脑，大学生具有较高的文化层次、丰富的想象力和创造力，只要有足够的球场经验积累，就一定能演绎“智慧篮球”的魅力。同时，篮球文化本质上又是一种帮助青少年完善人格的特殊文化，通过参与篮球运动，不仅可以强健体魄，还可以培养一个人的领导能力、意志品质、团队精神、纪律观念、竞争意识、自信心等。“文化篮球”和“篮球文化”，应当成为CUBA的文化内核。
（三）重视青年教练员、裁判员的培训。有计划地组织教练员、裁判员培训，是为联赛的持续发展提供人才保障的重要途径之一。青年教练员、裁判员是篮球运动的中坚力量，本着自愿原则组织高校青年体育教师和在校大学生参加裁判员培训及技术等级考试，是改变我国篮球裁判员英语水平普遍不高、难以适应国际比赛要求的现状的可行办法。
（四）强化篮球人才培训基地和选秀营建设。CUBA联赛组委会自1998年起，着手在全国范围内依托篮球训练和文化学习条件较为优越的中学建立篮球人才培训基地，至今正式挂牌的已达到30余所，在短短十年内为各高校代表队输送了大批优秀选手。同时，为进一步扩大高校选材范围，使更多有篮球天赋的青少年能够实现上大学的梦想，CUBA还推出了一年一度的选秀夏令营，为高校教练和优秀中学生篮球运动员提供了一个双向交流的机会。七年来CUBA共组织了五届选秀夏令营和一届选秀冬令营，200多名营员被各高校代表队选中。通过这两项措施，CUBA在开发上游资源、建立后备人才培养选拔机制方面，迈出了坚实的步伐。
（五）完善选材机制，选拔“可塑之材”。NBA长盛不衰就是因为它有一支庞大的后备军，有一个完整、严密、层层衔接的人才培养选拔体系。在选材方面，体校学生和中学篮球特长生受招生制度限制，很难进入高校深造；同时省市专业队直接从中学、体校选拔后备人才，也限制了大学选材范围和质量。但从我国现阶段竞技体育实际情况出发，高校应将招收专业队员、体校学生、应届高中毕业生三条途径结合起来，为既想上大学，又想打篮球的中学生敞开大门，采取“宽进严出”的政策，严格运动员的学习管理，真正实现高校运动员“高文化知识，高竞技水平”的培养目标。
三、结束语
综上所述，我们可以发现以CUBA 联赛促进高校篮球运动水平的提高，带动中、小学篮球运动的普及，发展青少年篮球人数，使学校成为各级篮球运动员的培养基地，符合当前经济体制转型和深化教育改革的发展方向。
参考文献：
[1]马志和,徐宏伟,刘卓等.论我国竞技体育后备人才培养体制的创新[J].体育科学.2004.
[2] 周占军,刘秀芬.我国CUBA优秀篮球运动员流向CBA 问题的研究[J].上海体育学院学报.2003.