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要做主人不要做客人

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杨平同志:

我和你一样,是两年前从学校走上工作岗位的。两年来,使我体会到:我们这些初走上工作岗位的人,搞好同志关系,的确很重要。初到工作岗位,同志关系处理不好,原因可能很多:有思想修养的问题;也有认识问题;还有性格、爱好的问题。从我和同志们相处的情况看,我觉得,有一点是很重要的,就是我们到了工作岗位后,一定要使自己熔化在新的集体之中,成为这个集体的真正的一员。

我刚刚走上教师岗位时,也正如你说,“仿佛到了一个最陌生的天地”。人地生疏,一切我都不熟悉。周围的同志,连面孔也是那么陌生。平时,他们在一起谈工作,谈学习,谈生活,是那样的热烈。有时候,我也在一旁听听,可就是插不上嘴;更何况,那时我对他们说的这一切,也不太感兴趣。真是“话不投机半句多”,更谈不上主动去接近他们,了解他们了。这时,我便一人沉浸在学校生活和同窗好友的回忆之中,而对这个新的集体,不免有些缺乏热情。

一天,我无意中打开了自己的日记本。离校前夕,党委常书记和我们讲的一席话,清晰地摆在眼前。他说:“你们明天就要离校,奔赴工作岗位了。学校,是你们生活了五年的地方。学校的一切,你们都很熟悉;同学之间,在五年来的共同学习生活中,也建立了亲密的友谊。新的工作岗位,是你们还不熟悉的地方,这就需要你们主动去熟悉它。新的同志友谊,还没有建立,这就需要在今后的共同战斗中去建立。学校、机关,都是革命大家庭的一部分。你们到工作岗位后,应该是新集体里的主人,无论对待工作和同志,都要积极、主动、热情,而不要像客人一样,处处等着别人来关心自己,照顾自己。”我回忆着常书记这些话,想了很多。我问自己:我把自己熔化在这个新的集体中了吗?我是这个集体里的主人还是客人?这些问题,我当时并不能完全回答。但从这时起,我便下了决心:要做这个集体的主人,要尽快地使陌生变为不陌生。

说也奇怪,打从这时起,就有一种力量,促使我去关心、了解新集体的一切。学校里的一些事,只要我力所能及,我都尽量去干。教师中数我年轻,又住在学校里,每晚备完课或改完作业后,我都是把办公室打扫得干干净净才走。尽管我没有一点教学经验,我也积极为团支部办的黑板报写稿,有时还帮忙写黑板、画刊头。有空我还下厨房洗洗菜淘淘米。这样一来,我和同志们的距离便缩短了。和我一个教研组的张老师,原来对我总是客客气气地“敬而远之”。有一天,我无意中听说张老师要搬家。我想,搬家事情很多,一定要人帮忙,到时候我就去了,一到就动手搬床、搬桌子。张老师连忙说:“这些东西太重,你歇歇吧。”我说:“没关系,力气是用不完的。”后来他看到我是真心来帮忙的,对我也就不那么客气了,还叫我搬这搬那的,好像一家人一样,我一窿帮他把家搬完才回宿舍。从此以后,我们的交谈和接触比以前多了。他有着丰富的教学经验,备课中遇有不清楚的地方,我就问他,他总是耐心地告诉我。业余学习我总爱东翻翻、西看看,没有一点计划,有一次他意味深长地对我说:“一个人二十岁到三十岁是精力最旺盛的时候,是最好学习的时候,我就后悔青年时期没下苦功夫学习,当然现在仍可以学,但总觉得浪费了一些最宝贵的时间,这是无法弥补的。”听了他的话,我很感动,表示要好好学习,在他的帮助下,结合工作需要,订出了五年学习计划,一直坚持到现在。由于我和同志们有了广泛的接触,在共同的生活中,建立了亲密的友谊。我初来时的孤寂之感完全被丰富的新的生活代替了。

马克思说:“我是世界的公民,我走到哪儿就在哪儿工作。”两年来,我深深体会到:我们走上工作岗位,就要以主人翁的姿态,投身于新的集体之中,和同志们并肩战斗,这样,同志间的那种亲密无间的感情,才能建立起来。