浅谈体育课堂教学中的安全问题

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摘要:体育教育是全面发展教育的组成部分,而体育教学安全是学校体育教育的基础。体育教师要高度重视课堂安全,从备课到上课,都要严肃认真对待,决不能草率马虎,掉以轻心,只有确保安全才能顺利的完成教学任务,才能有效地促进学生身心的健康发展,否则,将会发生伤害事故。

关键词:体育教育;教育安全;课前准备;教学常规;课外活动;事故处理

中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(2009)11-0025-01

体育教育是全面发展教育的组成部分,而体育教学安全是学校体育教育的基础。体育教师要高度重视课堂安全,从备课到上课,都要严肃认真对待,决不能草率马虎,掉以轻心,只有确保安全才能顺利的完成教学任务,才能有效地促进学生身心的健康发展,否则,将会发生伤害事故。不仅严重妨碍学生的身心健康发展,而且还会对学校体育工作带来不利的影响。下面就在体育课堂教学中如何确保安全谈几点体会。

一、课前准备

(一)在新生入学后对学生进行全面身体检查,对患有心脏疾患的学生应区别对待。将其病情通知家长,体育教师建立个案,为其制定相应的运动处方,在运动中要求学生进行自我监督,避免在教学中因运动量过大而导致昏迷、猝死等事故的发生。

(二)认真学习和钻研新教材,严格按照新课程标准和教学大纲要求进行教学,不要擅自变更教学内容,增加教学难度。

(三)认真备课是体育教师上好课的前提。体育教师要根据学生的实际情况选择教学内容,备课要把所授内容中可能出现的安全问题写在“本课安全保护措施”栏中,对安全问题要有预见性,确保在教学中能准确无误地完成教学任务。

(四)在上室外课前要认真检查场地和各种器械,比如:单杠、双杠应确保牢固,跑道、篮球场地确保平整,发现问题及时与学校有关部门联系,消除事故隐患,做到防患于未然。

二、教学常规

(一)宣布课堂常规。从开学第一堂课就要讲明要求,对学生严格要求,进行安全意识的教育,上课要求穿运动服、运动鞋,严禁穿高跟鞋、皮鞋上课,以免发生踝关节扭伤等情况。准备活动要充分,以免在体育活动中产生肌肉拉伤。

(二)上课时,体育教师讲解要明确,示范要规范。高难度的动作必须按照体育教学中的循序渐进、由易到难、由简到繁的原则。如器械体操中的单杠、双杠、山羊等项目不仅要讲解明确,示范标准,而且学生的练习也要由易到难,由简到繁,要派责任心强的学生做好保护。对未能完成动作的学生给予帮助,使其建立自信心。

(三)体育教师在上课时,必须坚守工作岗位,不得擅自离开教学活动场地,要有高度的工作责任心和责任感,有一种敬业、爱岗精神。

(四)体育教学中要提倡情感教学,以提高教学质量,减少事故的发生。情感是人对客观事物是否符合自己的需要而产生的态度的体验。在体育教学中,不但要重视对学生的知识传授和能力培养,而且更应重视对学生进行情感教育。如果学生的情感是积极的、增力的,可以提高人的活动能力,学习动作记得快,领会深,就是较难的动作,做起来也感到容易;如果情绪不好时,便出现记忆困难,思维迟钝,连平时已掌握的动作也做不好,通常能克服的困难、能超越的障碍也克服不了、超越不了,因而有可能导致练习中出现伤害事故。体育教师要懂得学生的心理,知道学生在想什么?

三、课外活动

正确引导课外体育兴趣活动,开展各种比赛应注重“安全第一”和“友谊第一、比赛第二”的原则。开展丰富多彩的课外体育活动能活跃气氛和丰富校园文化生活,增强学生的集体荣誉感和凝聚力。但在比赛中要公平竞争,遵守体育道德,注意人身安全,动作不能过大。对因比赛而出现打架斗殴的事件要严惩。

四、事故处理

(一)一旦发生了意外事故,一定要沉着、冷静做好救护工作,与家长的谈话要有礼貌、有理、有节,要慎思而后言。

(二)自己应该承担的责任也不能推卸,但是对家长、学生提出的无理要求也不能无原则地迁就。要敢于运用法律武器维护自己的合法权益。

(三)体育教师要学法、知法、懂法,无论是学校还是我们,都要增强法律观念,做到无责不揽、有责不推,认真学习《学生伤害事故处理办法》。

总之,体育教学中的安全问题要引起体育教师的高度重视,做到防患于未然,这就要求体育教师要具有高度的责任心和责任感。尽量做到少发生或不发生伤害事故,为学生们减轻身体上的痛苦,从而真正实现 “健康第一”的现代体育教学思想,真正实现“健康快乐体育”。