论小学音乐教学中的创新教育
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇论小学音乐教学中的创新教育范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
【摘 要】小学音乐教育对于一个学生的身心发展有着重要的影响作用，既是学生开始接受音乐学习的起点，更是培养学生创新性发散思维的重要时期。所谓创新教育，即在教育的过程中利用教育手段来增强学生对于新事物以及新知识的认知掌握能力，为将来成为新型复合人才打下良好的基础。音乐教育是一个创造力与感知力结合的学习活动，音乐教育工作者如果着重的利用创新教学意识去激发学生的创造力，可以事半功倍。因此，小学音乐教学工作者要重视在音乐教学过程中融入进创新意识，着重培养学生的创新能力，最大限度的开发学生的内在潜质，促进学生身心的综合发展。本篇文章结合当前小学音乐教学的实际情况，针对创新教育在小学音乐教学中的应用谈几点体会，希望可以给其他音乐教育工作者一些借鉴和思考。
创新能力以及创新思维的培养需要在特定的环境中进行，富有创新氛围的环境可以有效的激发小学生的创造活力，小学音乐课堂作为创新教育的一个重要载体，不仅是为课堂教学增添色彩，更是对小学生创新思考以及发散性思维的进一步拓展。学生的创新能力不是指的单一的能力，而是一种综合性的能力。在小学音乐教学的课堂上，小学音乐教师应该打破固有的教学模式，运用创新性的教学方式，充分为学生创造一个学习平台，为学生创新能力的培养提供良好的学习氛围。
一、针对小学音乐教学中创新教育的相关对策
（一）融入创新意识，更新教育观念
伴随着知识时代的到来，培养学生的创新学习能力对小学音乐教育者提出了新的要求，以往传统的填鸭式音乐教学方式已经不适合当下音乐教学目的的需要，小学音乐作为一门规律性的美感学科，不仅能够提升学生的审美能力，而且能够在音乐知识教授与学习的过程中形成一种独特的能力。小学音乐教育工作者首先应该转变自身的教育观念，将创新意识融入到课堂教学中来，要尊重学生对于音乐认知的创新性思考，为学生创造一个自由发挥、独立思考的轻松的学习氛围，尊重学生在音乐学习中的自信心，要以包容的心态去迎接每一名接受音乐教育的学生，维护他们欣赏音乐、感知音乐的权利。
（二）大胆运用适合学生发展的创新教学方法
创新式的教学方法是小学生接受创新音乐教学的直接性载体，在音乐教学课堂中，小学音乐教育工作者要结合教学课堂的教学经验，例如发现法教学方式是一种有利于增强学生记忆能力以及解决问题能力的有效方式。小学生通过音乐教师呈现出来的教学材料，在接受知识的同时进行“再发现”，不仅能够牢固的掌握课堂知识还能够提升发现问题的创造性思维与能力。在音乐教学课堂上，音乐教师可以通过一系列的音乐器具进行各种声音的呈现，让学生去辨别哪些是音乐，培养学生感知音乐的能力。还可以借助情境教学法，为学生创造一定的学习情境，让学生学会角色扮演，语言表达内容音乐情感等，激发学生的音乐学习的欲望和兴趣，与此同时，也能够提升音乐学习的水平。
（三）鼓励学生进行音乐创造
音乐是一种情感表达的方式，音乐教学不仅可以给学生带来一种美的享受，更是给学生创造一个感受美的空间和平台。在音乐感受的过程中，学生能够通过大胆的想象，进行音乐创造。音乐教育的核心是音乐审美，应该立足于学生学习的兴趣爱好，让学生在接受音乐的过程中，一方面充分享受音乐的魅力，另一方面运用音乐的知识以及音乐的感受去进行新的音乐创造。小学音乐教育不是选拔教育，而是面向每一个学生，提升学生的鉴赏力和创造力，而且增强学生的综合素质水平。小学音乐教育的创新性就可以立足于学生的音乐情感，让学生自由发挥，充分运用创新性的思维，来不断挖掘内在的创新潜能，小学教师应该多通过创造性的学习活动来鼓励学生大胆进行音乐创造，不断丰富音乐创新素养水平。
二、总结
创新教育是小学音乐教学活动中的重要部分，小学音乐教学课堂是提升学生创造力的良好平台，小学音乐教育者要维护学生热爱音乐，创新思维，创造活力的权利，为学生的创新性能力营造一个宽松自由的氛围。音乐教学课堂的创新氛围有利于小学生从小就在一个有利于激发创造力的环境中不断提升自己，小学音乐教育者应该着重注意学生学习主动权的回归，让学生通过多种感知和认知去提升自己的音乐能力和综合素质。小学音乐教学课堂是一个关键载体，更是通往音乐教学目标的重要渠道，不仅仅是音乐知识的教授，更是学生创新能力的许闹和培养。相信我国的小学教育工作者在不断的教学实践过程中，不断总结，可以将小学音乐教学中的创新教育水平推向一个新的高度，为学生的身心发展注入新的活力。
参考文献：
[1]邹迎春 孙亚娟 如何在课堂教学中培养学生的创新思维 [A] 探索 创新 发展 [C] 2009年.
[2]王盛春 在小学数学教学汇总培养学生的创新意识 [A] 小学教育周刊 [C] 2010年11期.
[3]叶长龙 以创新教育为核心 全面推进素质教育 [A] 北京师范大学校报 2013年02期.
[4]杨选辉 中小学创新教育存在的问题与对策初探 [D] 华中师范大学校报 2013年09期.