浅谈父母如何培养孩子的阅读能力

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【摘要】现在的孩子处于一个多元化、信息开放的时代，很多孩子被一些现代化的元素迷住了眼，不是沉湎于电视，就是迷恋于电子游戏里，很难静下心来去读一本书。苏霍姆林斯基说："学生的智能发展，则取决于良好的阅读能力"。古人也说，读书破万卷，下笔如有神"。阅读能力是语言构成中很重要的一个环节。阅读是大脑摄取信息的最快方式，阅读是让人受用终生的习惯。所有的成功者都是阅读者。如果一个孩子在十岁前还没有养成爱读书的习惯，那么他这一生都不会爱书。

【关键词】家庭教育 阅读能力 重要性

家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师，家庭教育在一个人成长过程具有不可磨灭的贡献。其中，培养孩子的读书习惯是家庭教育中的重要任务。阅读的重要性体现在哪？怎样培养阅读习惯？

一、培养阅读能力的重要性

1阅读是大脑摄取信息的最快方式。信息爆炸时代，唯有通过快速阅读才能从海量信息迅速找到对自已有用的信息，从而在社会上生存更轻松。所有成功者都是阅读者。计算机软件业的霸主-比尔.盖茨，二岁开始识字，九岁的时候就已经读完了所有的百科全书，所以精通天文、历史、地理等等各类学科，可以说他不仅是当今世界上金钱的首富，而且也可以称得上知识的巨富。亚洲首富孙正义在生病的两年当中，阅读了四千本书籍，终于明白了要成立世界首富，就必须从事最新兴、最具发展潜力的行业。出院后，他根据自己读书的心得写了从事四十种行业的发展计划，然后，就以坚定的信念决定进军计算机行业，他投资了阿里巴巴、雅虎、新浪等12个网络公司。

2读书是唯一没有杂质的享受，比其他任何兴趣都给人以更持久的欢乐。据研究发现，爱书的孩子温柔、善良、开朗、快乐、幽默、自信，有气质、同情心，词汇丰富，人际关系良好，在学习上表现突出。这就启发我们家长要培养孩子的读书习惯。法国思想家蒙田说得好，"唯有读书才是最可靠的，它一直属于我们，即使在年老或孤独的时候，书籍都可以伴随我们。"

3大量阅读除了能提高文字理解能力和文学欣赏能力以外，也能提高逻辑能力和空间想象能力。阅读不仅仅与语文有关，因为一切知识和技能都是以阅读能力为基础的。数学里的应用题，要求学生能找出数据之间的逻辑关系；初中的历史政治，要求学生有良好的分析能力；而英语的语感要以中文的语言能力为基础，一切都源于语文能力。如果孩子从小形成了良好的阅读习惯，那么他们就能轻松面对将来的考试和学业，进一步在社会上脱颖而出。

4阅读为口头表达、写作打下坚实的基础。张爱玲四岁开始读书，七岁写作。胡适幼年曾因为偶然得到一册《水浒传》而开启了他日后对中国小说的钻研；鲁迅因为一册《山海经》，从此不能忘情神话世界的迷人。很多伟人在艰苦的童年都曾因得来不易的几册书，丰富了成长经历，改变了一生的命运。家长应指导孩子多看世界名著，名家名篇。所谓"站得高，看得远"。试想，《作文选》是孩子写的，高尚的文学作品是大师们写的，你更愿以你的孩子选谁交朋友？孩子们阅读多了，自然就会产生一些思考，学会去体会、去感受，这样一来，良好的观察、记忆、思维、想象等优秀品质就培养起来了，写文章自然就水到渠成了。

二、培养孩子的阅读习惯方法

1根据孩子各年龄段的特点，循序渐进地选择阅读方式。0～3岁是孩子形成阅读兴趣、阅读习惯的关键阶段。父母应在这个时期养成每天为孩子朗读的习惯，每天20分钟，持之以恒，孩子对阅读的兴趣便在父母抑扬顿挫的朗读中渐渐地产生了。四五岁时父母陪读带读。此时，读图能力比认字能力更重要，适宜选择字数较少的绘本让孩子读。再到五六岁后让孩子开始独自阅读。此时父母可以逐渐增加阅读材料中文字的比例，慢慢过渡到让孩子阅读纯文字的故事材料。在这个过程中，可传授一些简单的阅读技巧和原则，比如在阅读时，不要回看，尽量不默读，等等。到小学四五年级时，尝试读一些孩子感兴趣的大部头小说。经常阅读长篇小说，是阅读兴趣和快速阅读能力形成的标志。孩子能独立阅读以后，要注意去引导孩子扩大兴趣范围和阅读范围。先让孩子阅读喜欢的故事性较强的材料，慢慢去阅读名著、历史、科普等书籍，并尝试阅读各种教材，用快速阅读进行预习、自学等活动。

2有一句名言："读一本好书，就是和一个高尚的人交朋友。"所以，家长要科学选书和购书。首先，根据各个年龄阶段的特征选择书籍，给3岁以前的孩子选择色彩艳丽、形象逼真的动物或物品的图画书；给3～6岁的孩子选择童话、幻想故事以及有关动物、日常生活行为的图画书；给7～10岁的孩子选择神话、童话及令人惊奇、富于冒险性的儿童图书；给10～13岁的孩子选择富于幻想、探险、神秘色彩的图书；给14～16岁的孩子选择推理及人物传记类图书。其次，要选经典书，在选版本上要选少年版，更适合孩子读，还要考虑出版社、译者等因素。再次，购书时一定要注意买正版书，盗版书错别字多，质量不高，对孩子影响不好。然后，在具体阅读材料的选择上，由孩子来决定是否买来阅读。对此，美国图书馆学教师苏珊？罗森韦格有一句名言："如果您想要孩子完全按照您的计划阅读，那注定不会长久。"最后，你也可以向你的同事借，或者让小朋友们自己交换着阅读，这些，都是很好的获得书籍的途径。

3亲子共读，为孩子树立良好的阅读榜样。言教不如身教。家长要爱读书，善读书，给孩子营造良好的读书氛围，让孩子在潜移默化中爱上读书。当父母期望孩子读某类书籍时，不要强迫，可适当地引导或引诱。例如：父母自己每天阅读科学家的故事，不时将其中有趣情节讲给孩子听，引诱孩子自己去翻开书来看。

4教育孩子爱惜图书，保持图书整洁，不撕书，不折页。鼓励孩子保存看过的图书；鼓励孩子对读物分类，和孩子讨论哪些是适合他们看的，哪些是他们特别感兴趣的；日常生活中，鼓励孩子学以致用，比如根据读物上一幅简单的图画，让孩子和生活中的建筑去比较；孩子读了地理读物后，旅游时，可以让孩子设计旅行路线等。这不仅能增加孩子的阅读兴趣，还能增强孩子的自信心。

我国著名教育家叶圣陶先生曾说，播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运。孩子将来的命运如何？就看他今天是否养成了好的读书习惯。让我们一起努力吧！