提高学习质量从培养兴趣开始
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摘要：对于教学活动，兴趣是教学活动中维持学习活动进行的基础，只有培养良好的学习兴趣，才能够发挥学生的内在学习动力.所以对于初中物理教学来说，培养学生良好的兴趣是实现良好教学活动的基础，也是提高学习质量的有效办法.
关键词：初中物理教学；兴趣；学习质量
根据初中学生对物理的直觉兴趣特点，适时调动学生的学习兴趣，才能促进学生养成良好的学习能力，实现学生的自身能动性，在教学过程中积极主动寻求物理知识，进而提高物理教学活动的质量.所以提高对学习的兴趣才是高效教学活动的保障，只有形成高质量的学习互动，才能够促进有效教学活动的形成，这是素质教育对学生的基本要求，也是学好初中物理的基础.
一、初中物理教学中提高学习质量的意义
对于初中物理的教学过程，不仅涉及到课堂的知识传授，还需要在实验室内通过物理实验的进行掌握操作理论知识，不仅实现对于物理理论知识的掌握，同时对于学生动手能力的衡量，这是符合素质教育的切实要求，也是在初中物理教学过程中培养学生学习能力的目标，也是对于教学质量好坏的衡量.在物理教学活动中，只有实现高效的学习活动，才能够提高学习质量，这是素质教育的基本要求.初中物理教学活动的衡量就是依靠对于学习质量的衡量来完成的，符合高质量的教学活动，就是值得提倡的.而在实际的初中物理教学活动中，出现降低学习质量的教学活动，就提醒我们需要通过调整教学手段，提高学生的学习质量.在初中物理教学过程中，对于学习质量的判断是非常重要的，只有通过不断的学结来提升自己的业务能力，才能够保障提高学习质量，实现素质教育活动，保障初中物理教学能够高效的完成.
二、初中物理教学中兴趣培养的意义
对于初中生的学习特点，依靠兴趣培养主动寻求物理知识，激发学生的主动学习意识.维持学生良好的学习兴趣，是激发学习动力的最好方式，以兴趣带动学习动力的方式，必然能够保障初中物理教学活动的顺利完成.在物理教学活动中，可以应用多种多样的教学方式，培养学生学习物理知识的兴趣，这不仅能够实现丰富多彩的教学方式，也能够促进物理教学活动高效的完成.在教学活动中，对于物理知识学习兴趣的培养的进行，也能够形成良好的师生关系，在这样的学习氛围内，对于初中生其他科目的学习也有所带动，培养学生综合能力的提升，实现良好的素质教育发展形势.在初中物理教学活动中，对于学生兴趣的培养以及学习质量的提高，都是非常重要的，兴趣的培养以及学习质量的提高，两者之间联系紧密，相互促进，都是素质教育活动中，需要切实保障的两个方面，只有实现两者之间良好的协同发展关系，才能够在保障初中物理教学活动顺利进行的基础上，实现高效率、有效的教学活动.
在初中物理教学活动中，对于学生兴趣的良好培养，能够在实际学习过程中，激发学生对于物理知识的主动学习，对于课程外的相关知识，有探索的欲望，只有形成良好的学习兴趣，就能够激发学生的学习动力，从而保障高质量的学习活动进行.
2012年我校物理组选择八（2）、八（3）两个物理成绩居中的班级进行研究，对于八（2）学生的课外活动，均选择与物理课程相关的活动（如小制作、机器人讲座、小魔术实验探究等），通过四个月的兴趣培养期，发现八（2）学生对于物理课程有明显积极的学习态度，期末考试成绩，班级总体平均分排名也有所上升.再例如我校在参加江苏省“金钥匙”竞赛中经常能拿到很好的名次，经过调查分析发现在取得成绩较好的十个班级的学生中，有百分之八十以上的学生在课外兴趣小组中是物理兴趣培养小组成员.
我们发现很多学生在教学活动中能够主动参与，通过自身能动性，以积极的态度投入到学习过程中.这些主要是因为在平时的教学中培养了浓厚的学习兴趣.从而学习质量得到提高，保障教学活动的有效进行.
总之，对于当前的初中教学工作所需要担负的教学任务，不仅需要保障基础性的学科教育，同时也需要养成学生对于知识的自主学习能力，对于初中物理教学活动，如何调动学生对于物理知识的学习兴趣，对于学习质量的提高有着保障作用，而在高质量的学习活动中，学生对于物理知识，也保持较高的学习兴趣，在教学活动中，学生的学习兴趣与学生的学习质量，紧密相连，相互促进，不仅能够促进实现良好的学习氛围，同时也能够保障素质教育的稳步发展，实现初中物理教学活动高效的完成.
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