高考作文临门一脚
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2013年没有硝烟的高考即将拉开帷幕，作文是语文考试的重头戏，分值除江苏省为70分以外，其他省市均为60分，占满分的三分之一至二分之一。占据半壁江山的作文牵动着每位考生乃至家长的神经，因为作文得分的高低直接决定着高考语文成绩乃至高考总成绩的高低。在临近高考之际，一些应考要领每位考生必须掌握，谁把握住“临门一脚”的机会，谁就能为自己的写作“锦上添花”。
一、一见倾心芳草地——卷面整洁工整
据统计，阅卷教师平均每篇作文的阅卷时间为43秒，在秒杀的阅卷时间里将要决定60分题目的分值，因此，第一印象绝对重要。俗话说：三分相貌七分打扮。即便内涵丰富、文采飞扬的作文也依旧需要外在“衣着”打扮，让阅卷教师产生愉悦之感。
或许你的字形不美，但你必须认真书写；或许你对自己的书写不满意，但你切不可随意涂改，因为你要让阅卷教师觉得你是一个做事认真的人。笔画清楚，字体大小要适中，偏大些更好，当然忌过大出格，也不要过小似蚁。签字笔的颜色稍浓点，能刺激阅卷教师疲惫的神经。虽然字数一般规定不得低于800字，但理想的字数应在850字至900字之间，字数过多显得冗长啰嗦，也浪费作答时间；字数过少则会让人觉得你语言贫乏，也不能完备地论证文章中心。语段一般以8～9段为宜，且每段最多不超过150字，一段字数过多会显得臃肿，挑战阅卷教师的耐心。俗话说，“秧好一半谷，题好一半文。”标题是文章的灵魂，也是阅卷教师第一关注的对象。在拟标题时要尽量赋予文采，采用比喻、拟人、对比、等修辞手法，让标题熠熠生辉。同时，标题一定要扣住中心立意，不要脱离文章内容和中心。
二、三军过后尽开颜——确保立意稳当
在新材料作文一统天下的今天，审题关是每位考生必须谨慎迈过的一道坎，要确保立意妥帖稳当。根据学生月考作文的得分情况，我发现学生离题或者不切题的现象很普遍。审题出现偏差，所有的努力和准备都将前功尽弃。为了避免审题立意出现偏差，请细读材料，千万不能慌慌张张地“扫描”一下就下手，至少要读三遍材料，用铅笔找出关键词、关键句，并吃透它们。立意时要顾及这些标识部分，快速列出两个至三个立意，并从中选择最合适的立意，然后再次阅读材料看自己的立意是否准确切题。在对审题把握性不大的情况下，不要去刻意追求新颖个性化的立意，否则很容易偏离轨道。
三、磨刀不误砍柴工——列好提纲
建造一座房屋需要事先设计一番，撰写一篇决定高考成败的作文，当然也需要精心设计。大部分考生留给作文的时间为五十分钟至一个小时，考试时一定要确保此时间，不能再压缩，否则写作会很仓促。在接近一个小时的时间里，考生应在草稿纸上花十到十五分钟时间构思列提纲，快速写好标题和立意，精雕细琢富有思想性的分论点，搜索能派上用场的材料。在时间允许的条件下，考生还可以把开头大致写好，这样可从容地、有方向性地写作。有不少考生没有列提纲的习惯，拿到作文题就立马动笔，以致写作时缺乏思路，写完后总觉得不满意。因为作文是一锤定音没有彩排的，若在写作中有所闪失将无法进行修复，所以，不列提纲写作实在是一件风险很大的事情。
四、为有源头活水来——选材多样化
胡适曾说：“要有话说，方才说话。”苦读十二年，每位同学都接触了浩如烟海的素材，但考试中真正能运用得上的只是几则素材，关键是能否快速搜索到适当的材料以及灵活地运用材料。因此，考前每位学生都需要对材料进行斟酌、归纳和梳理，并对材料做深入思考和多方面挖掘，以便在考场上快速选出材料。
对于应积累哪些材料做写作储备，我有一个观点：融古今、中外、大小、虚实的材料于作文。这样的材料使作文内容更为丰富、开阔，古今材料的结合会显示作文的纵向深度，中外材料的结合会凸显作文的横向跨度，宏大和细微材料的结合会增强作文的论证张力，想象的历史画面以及假设性的史料会增加作文的想象力和穿透力。“熟悉的地方也有风景”“看似平常最奇崛”，作文应有“现实符号”，紧扣生活实际。现实中的政治风云、自然风光、美好的情感、痛苦的经历和执著的追求等都是写作素材，对这些材料去粗取精，探寻实质，进而用生动形象的文字表达出自己的主观感受和心灵的呼唤。如今高考作文命题的共同取向为：关注生活、关注人生、关注时代、关注道德，从大方面剖析的是时代生活，从小方面是洞察人的道德情操。因此，考生应对现实生活中的热点问题和身边的美丑品行有所思考。
五、回眸一笑百媚生——扣题点题
所谓点题，就是在恰当的地方用精要的语句点出文章的题旨，暗示全文的脉络层次。这种用于点题的核心语句，我们称之为点题之笔。这种点题之笔，即作文的“文眼”，是整篇文章精神的“凝聚处”。高考作文要重视点题之笔，因为点题是获取保险分的“奠基石”，是挽救离题文的“救命稻草”。
作文时切勿跟文题若即若离，最积极而有效的方法就是反复点题，渲染并突出文题。当然，反复不是乱点题，也不是滥点题，否则，只会弄巧成拙。用作点题的话语可以设计五六处分别出现在文首、中间和文末，以便步步勾连，彼此照应，浑然一体，构成最优化的组合。这样的点题设计既可使中心得以逐渐强化、升华，又可以让主旨不断呈现、深化，帮助你在紧张的考场上成就佳作。
但在点题时不是机械地抄写题旨，而是对题旨进行多角度的展示，分析题旨的原因、背景、价值意义、结果、反面对比等等，从不同层面进行点题，避免简单地重复。当然这也是拓展写作思维的一种重要技巧。如，2012年广东省高考作文“我愿意生活在当下”，如何恰当地点题呢？有一考生是这样做的：开头从反面展开，提出他人对今天生活的曲解，主体内容揭示生活在当下的几点主要原因，紧扣“生活在当下”这一文题，论述生活在当下的妙处，结尾再进一步点题，号召人们对当下生活的热爱和关注。
六、亡羊补牢为时未晚——及时救题
在“时间就是分数”的考场上，莘莘学子都会绷紧一根弦，急于抓紧时间做完，此时最容易犯的一个错误就是中途跑题。面对不经意间的偏题，考生不要过于急躁，急躁也无济于事，有考生一急躁就涂改，涂改只会“雪上加霜”，因此要坦然面对自己犯下的“错”。
对于写作，不可信马由缰，脚踩西瓜皮，听任跑题而不顾。跑题是文章的一大忌。题旨是文章的核心所在，所有叙述、议论的内容都是为了表达中心思想。若没抓住中心思想来论述或记叙，只是阐述次要内容，则可试着把次要内容做陪衬铺垫；若是写到与中心思想相反的内容，则可试着采用对比的手法写作，用转折性的句子来过渡衔接；若是与中心思想若即若离，则可以考虑“将错就错”，由此延伸下去，看是否能与中心有接轨之处；当偏题不远时，也可以考虑“不理不睬”，毕竟对于八百多字的作文，阅卷老师不一定都能明察秋毫。
对于做题的顺序问题，作文虽是最后一道题，但考生拿到试卷后首先应该看一看作文材料，把重要的信息储存于大脑之中，让自己有一定的时间“咀嚼”作文。在做阅读题和默写题的时候，文中的某些词语、诗句或情境会不自觉地刺激你的潜意识，或许会突然冒出有关作文的灵感。有时，这种闪现的思维火花往往是可遇而不可求的意外收获，可以帮助你开辟一条独特的思路。
【作者单位：广东省中山市实验高中】