谈培训新型职业农机手的实践

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇谈培训新型职业农机手的实践范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

1规范管理，注重培训效果

为此学校提出农机普及技术进村组、农机实用技术进镇村、农机知识更新培训到市校、继续教育到省市的培训思路。（1）因地制宜，普及农机知识。针对部分农民文化水平低，种植随意性大，把种田当副业搞，对新技术、新知识认识度不高的现状，学校加大信息宣传力度，送教进村组，让农民了解农机主推技术，合理使用农机。（2）突出重点，培训农机技术。对有初中文化、年龄50岁以下的农机手、种田大户、农机合作社成员，让他们参加阳光工程、获证奖补等培训班，学习农机集成技术。近三年全市共有2320人经过培训取得初、中级职业技能资格证书，成为新型职业农机手。让持有初、中级职业资格证书的人员到省里参加培训学习，近三年共有39人取得高级职业资格证书，成为复合型农机人才。（3）以赛促练，提升技能水平。农机技能竞赛结果代表本地区技能培训质量，也反映职业农机手的水平。在省、市农机行业职业技能竞赛中，该市1名选手荣获“江苏省农机系统技能标兵”“扬州市劳动模范”称号；在扬州市2012年“全球通杯”农机行业技能竞赛中，该市4名技能选手取得“全能第三，3个单项第一”的好成绩。

2存在的不足

高邮是农业大市，农作物种植模式多，近三年，在本地区农机技术推广过程中，出现“三多三少”的现象：参加培训的农民多，自愿参加技能鉴定的农民少；从事单一农业生产的农民多，从事规模种植的农民少；掌握简单农机技术的农民多，掌握复杂农机技术的农民少。培育职业农机手的道路还很长。原因如下：（1）农民学历不高。农民实用技术是建立在科学有序的基础上，是收获、耕作、栽插、植保等环节机械化技术的综合运用。大部分参加培训的学员不是年龄偏大，就是学历不高，又不长期坚持参加学习，农业机械的使用率不高，收入不稳定。（2）种植效益不高。受田块、种植模式等因素制约，种植效益不高，导致有文化的青壮年农民不愿种田，老人和妇女成为种田的主体，先进的农机技术推广成效不明显。（3）培训机制不灵活。很多参加培训的农机手缺乏长期学习热情，技能操作考试还可以，遇到理论考试就“头痛”。所以，参加培训的农民多，成为职业农机手的不多。

3建议

（1）加大宣传力度。宣传身边典型事例，鼓励有知识的青壮年农民回乡务农，把农机培训办到田间、地头，让更多的农民成为新型职业农机手。（2）选择培养对象。重点培训大学生村官、村组年轻干部、农机合作组织的青壮年社员，让他们率先成为“做给农民看，带着农民干”的新型职业农机手。（3）培训项目向培养对象倾斜。通过获证奖补、阳光工程、科技入户等培训项目，对培养对象进行农机实用技术短期培训。对有潜力的农机手，培训基地要发挥自身的技术优势，不断加大技能培训指导力度，让他们掌握专业化、规模化发展技能，逐步成为种植大户、农机大户，进而发展家庭农场。（4）典型带动，示范引领。大多数农机手是有较高文化素质和较好身体素质的中青年农民，其中农机大户和农机服务组织负责人懂农艺技术、会操作机械，善于经营管理，是新型职业农民的代表。培训基地特别是示范培训基地，要总结本地农机手典型成功经验，结合农业主要生产环节机械化技术要领，根据省教材，编写本地农机农艺融合的培训教案，做好农机知识普及培训和技能等级培训，逐步提升农机手的技术水平，培养更多的高素质新型职业农机手。

作者：戚常同 闵安红