建筑装饰行业发展与高等职业教育导向探微
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摘要：本文首先介绍了建筑装饰行业及高职院校现状和建筑装饰行业存在的问题，然后阐述了高等职业教育专业建设要适应地方经济对专业人才的需要，最后分析了建筑装饰专业培养目标及专业建设原则。
中图分类号：TU238文献标识码： A
改革开放以来，我国的建筑装饰行业得到了迅猛的发展，人们更多地是看到了表面的繁荣以及注重如何获得更多的利润，而忽视了这个行业中存在和将要发生的一些问题，有些问题已成了行业发展的障碍，如人才和高等职业教育的人才培养导向的问题。
1 建筑装饰行业及高职院校现状
近年来，随着我国经济的飞速发展，基本建设的规模在不断增长，地产业的快速发展，这些为装饰业带来了新的发展。2009年，我国建筑装饰行业工程总产值达到1.85万亿元，2010年我国装饰工程产值达到2.1万亿元。但由于我国建筑装饰行业起步较晚，企业规模普遍较小，我国尚未拥有国际化的建筑装饰行业龙头企业，行业集中度较低；行业管理不规范的现象普遍存在，市场秩序比较混乱；施工技术、装备比较落后，技术含量低，新技术、新工艺使用步伐和推广滞后；从业人员虽然队伍庞大，但从业人员整体文化水平不高，素质较低，不能适应建筑装饰行业发展的需要。这些问题导致了施工质量难以保证。基于此，教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录》中，确立了建筑装饰施工技术专业，从高职专业结构和培养人才类别的划分、统计和宏观调控，以及社会对人才能力结构的了解和毕业生的就业等方面进行了调整。
高职院校师资队伍大多毕业于本科院校的建筑环境等专业，在教学中大多沿用了本科院校的学科体系和教学方法，理论讲授占得比重大，实践技能不高。实践教学条件要求相对建筑工程等专业投入较大，如果招生规模不大，学校对实践教学条件投入的积极向不高，导致专业实践教学设施不足，难以培养技能型人才。现有的人才培养模式和课程体系的弊端日渐显露，专业人才的培养与行业需求的矛盾日渐突出。
2建筑装饰行业存在的问题
伴随着中国建筑装饰行业的快速发展，行业内暴露出来的问题也非常普遍，主要表现为：行业管理缺乏控制，各地区间的发展不平衡，施工质量良莠不齐，工厂化装饰生产水剩氏平低；设计、工程技术人员比重小、素质低、日益突出的施工质量低下、损坏结构和施工扰民；公共建筑防火设计不规范；装饰设计风格模仿严重，以人为本的设计理念差，地域性和文化性不突出；生产设备利用率低，配件和辅助材料档次低、不配套；管理水平低、市场意识和开放意识差，市场竞争缺乏规范；建筑装饰和装修污染严重，没有在设计和施工中体现绿色理念，装饰装修材料不合乎标准等。
在这些问题中，装饰装修材料的不合乎标准尤为突出，表现出一些装饰装修材料自身带来的污染性、放射性、致癌性和致畸性的危害，使消费者出现不同程度的头晕、呼吸道、血液疾病等症状，甚至中毒而亡的。这是设计施工者或业主选用了有毒害的建筑装修材料进行室内装修造成的不良结果。另外，人们也应注意到：由于非专业设计师及施工人员的参与，即使选用了不环保材料，由于施工方法的不当，又造成了不该有的污染。随着我国经济的不断发展，人们自身保健和环境意识的不断增强，对绿色建筑装饰装修材料的要求日益迫切的同时，人们更加呼唤绿色设计，需要懂得正确运用绿色环保材料的设计师及施工人员。
建筑装饰行业存在的最突出问题还是人才匮乏问题，目前建筑装饰行业中暴露和存在的问题都与人才匮乏有着直接的关系。这与蓬勃发展的建筑装饰行业相比极不相称。建筑装饰设计互相抄袭，施工质量低，工程技术所占比重小、素质低。以上等都与人才匮乏有着直接的关系。
几乎所有的企业管理者都意识到了人才的缺乏，因此广招人才。但大学毕业生应聘工作时，如果都要坐享其成，那么人才由谁来培养呢?这就触及到国家的高等职业教育如何培养、怎样培养适应市场的应用性人才问题。
3高等职业教育专业建设要适应地方经济对专业人才的需要
高职教育已经成为我国高等教育的“半壁江山”，成为与地方经济发展和人民群众利益联系最直接、最密切的高等教育办学机构。但是，也必须正视一个严峻的问题，随着高职院校数量和招生人数的迅速增加以及各个专业的不断细化，如何选取专业人才培养方式及教学改革思路都成为高职教育关键问题。以就业为导向，深化高等职业教育改革，是满足我国社会发展和经济建设需要，是促进高等职业教育可持续健康发展，办人民满意教育的关键环节。
随着我国建筑业蓬勃发展，行业对人才的需求迅速增长。但是长期以来，人们习惯于“轻经济重技术”，从业人员和院校建筑人才培养上意识淡薄。人才培养目标及专业设置与国际上“经济引导技术”的做法不相适应。装饰业快速发展提出高职院校应尽快培养“面向装饰业生产、管理、服务第一线的应用人才”的要求。与本科院校不同的是高职建筑装饰专业侧重于生产和工作岗位的实际需要，所培养人才应具有较强技术应用能力和职业素质，面向装饰业第一线提供应用性人才。因此，打破常规思维模式，按照地方经济对专业人才的需求来确定专业培养目标，用新的办学理念和办学模式加快专业建设改革的步伐，培养适应社会市场需求的人才，是当前专业建设所面临的一个主要课题。
4建筑装饰专业培养目标及专业建设原则
4.1 培养目标
建筑装饰专业是一门实用性很强的专业，在其整体知识结构中，不仅需要深厚的艺术素养和专业常识，更需要坚实的社会实践经验。它既不同于高等院校的建筑学专业，也不同于高等院校的艺术设计专业，它要求学生既懂技术，又懂艺术；既熟悉设计方法，又掌握工艺流程；既有形象思维，又有理性思考。概括来说，就是要求学生具备审美、造型、设计、工程技术、组织协调等多方面的能力。根据专业建设需求，大力推进校企合作、工学结合的力度，建立学校与企业合作育人、合作就业的机制；培养学生具有扎实的理论知识和实践、创新能力，为社会提供宽口径的应用型人才，以适应行业发展的需求。
建筑装饰专业主要培养掌握建筑装饰设计的基本理论、基本方法和技能，适应设计、施工、管理、服务等一线需要的，围绕建筑空间重点学习建筑内、外部空间环境的设计方法与理论，擅长建筑装饰施工技术、装饰工程造价的基本理论，有较高理论知识和实践能力以及较强的计算机设计水平的适应市场需求的高素质技能型人才。学生毕业前能够取得室内设计师、装饰预算员等职业资格证书，毕业后能在建筑施工企业、建筑装饰企业、房地产及景观园林工程设计与施工等单位从事装饰施工、建筑装饰设计、室内设计等工作。
4.2 专业建设原则
高职院校的建筑装饰专业课程不能照搬本科的教学模式或是将其压缩化，我们应该根据行业发展的需求，着眼于具体建筑装饰业的工作过程进行教学。参照职业岗位的要求，与行业企业共同制定人才培养方案，引入行业企业技术标准，校企合作共同开发课程和教学资源，推行任务驱动、项目导向等教学模式，将学校的教学活动与企业的生产过程紧密结合，学校和企业共同完成教学任务，在整个教学活动中培养学生的技能，增强学生就业竞争力。这样就必然要求高职院校的教学活动要以就业为导向，以技能为基础，突出能力目标，以项目为载体，以顶岗实习为手段，设置成集知识、理论、实践一体化的课程。
5结语
建筑装饰专业是现代科学技术与文化艺术的综合产物，是一个多学科交叉、应用性很强的专业，具有专业理论知识面宽、生产实践技能特点差异大、综合职业能力要求高的特点，为更好的适应社会的需求，培养出受行业企业欢迎的高素质的技能型人才，按照行业人才需求，以能力为本位并融入职业认证重组整合教学内容，以保证人才培养质量和提升毕业生就业竞争力为出发点，以工作过程为导向构建课程体系，已成为高职院校专业建设的必然趋势。
参考文献：
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[2]马树超.论高等职业教育的走向[J].中国职业技术教育,2010,(7)
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