教师就要点燃学生希望的火花
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他曾经带过的一个49人的班，其中有37人考进清华、北大，（有10人进剑桥、耶鲁、牛津等世界名校并获全额奖学金），其他人也考入复旦、南开等大学。
不仅如此，校足球冠军、校运动会总冠军、校网页设计大赛总冠军等6项文体冠军，都被这个班夺走；音乐才子、辩论高手、电脑奇才、跆拳道高手也在这个班聚集。经常有家长带着孩子不远万里赶来向他当面咨询。他就是全国优秀教师、中国人民大学附属中学的王金战老师。
“我的眼里根本没有差生”
王金战从事教育工作已30多年。这些年，他从山东一路教到北京，多次将他的学生送进名牌大学。他将自己的教学经验整理而成的《英才是怎样造就的》《中国英才家庭造》《王金战育才方案》等书相继出版，并且销量看好。
在人大附中当高中班班主任时，有一天半夜里，王金战接到校长打来的电话，要他接收一个被别的班拒绝接收的男生。这名学生因考试作弊被老师发现后通知了家长，家里因此燃起了“战火”，这个学生半夜离家出走，家长和亲戚四处寻找惊动了学校。第二天课间操时，消失一夜的学生回到了班上。考虑到他只是个借读生，有人提出干脆劝其退学。
王金战表示愿意把这个学生留在他的班上。在与这个男生谈话时，他先是劝其消除对原来老师的怨恨，然后就纪律问题征求他的意见：“别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违犯两次纪律。”这个男生很是意外，一再说会好好表现，用行动证明自己。
到了王金战老师班上后，该男生被同学们的成绩吓傻了。除了数学，其他科他都不及格。最终，该男生主动要求离开这个班。王金战与他商量：“课程跟不上不要紧，我给你个特殊政策：每天早上你来了之后，能听懂的课就好好听，听不懂的随时可以回家自学。”
第一次摸底考试，该男生不想考，王金战鼓励：“这次考试你肯定是倒数第一，既然如此，你还顾虑什么？”考下来的结果，他比倒数第二还少200分。王金战对他说：“别人付出多少努力呀！你才学了一个暑假，怎么比得过人家？”
接下来的第一次月考，该男生仍是倒数第一，但和倒数第二的同学差距缩小了30分。王金战一个劲儿地夸他：“你一下子能缩小30分，高三总共要经过8次大型考试，如果每次都能缩小30分，那就不是考大学的问题，而是考清华还是考北大的问题了！”
这位学生被表扬得热血沸腾了，王金战又把他叫起来：“你谈一谈，下一次考试的目标是什么？”该男生激动不已，一下站起来：“我下一次肯定不考倒数第一啦！”
“对这样的‘差生’，就要拿放大镜去找他的优点。”王金战说。那个学生看到了自身的潜能，学习进步得异常迅速。
最终，这名男生果真考上了北京大学。
高考结束后，这名学生的家长请王金战吃饭。席间，学生说，我想唱首歌给王老师听。他含着热泪用心地唱，在场的人都感受到了这个学生的真挚情意，禁不住流下了泪水。
“那个大学是你考的吗”
在一个班上，成绩不好的孩子最痛苦，老师同学瞧不起，家长不是打就是骂，心里往往很自卑。王金战坦言自己曾是个“差生”，最清楚“差生”的心理。他常拿自己早年的这段经历向学生现身说法。
1977年，高考恢复了。转眼到了1978年春天。一过寒假，班主任就动员班里前五名学生参加高考。王金战觉得考大学这事儿挺光彩的，就去找班主任说：“老师，我也想考大学。”
“你也想考大学？”老师的语气分明在说，你都在班里成绩40名靠后了，还想考大学？
老师的那种语气和眼神，让王金战第一次感受了什么叫耻辱。那五名同学也奚落他。王金战愤愤地想：“我就想考大学怎么了？就你们能考？我非考给你们看看！”
回到家，王金战把初中课本翻出来。课本都是新的。他把初一到高二的8本数学书串成一摞，语文也是8本书串成一摞。别人是一本一本地看，王金战是一摞一摞地阅读、做题。当时，学校宿舍是晚上7点到9点发电，过了9点就不发电了，若要看书，只能点煤油灯，他就找来一盏煤油灯学习。那时，他感觉学习已经成了生命中最主要的一部分，不学就浑身难受。当时那个校长很负责，每天晚上在学校转一圈。他见这个房间亮着灯，一看是王金战，就把王金战赶走了。到哪儿学呢？那时候还没有路灯，他就到处找地方，终于发现了一个读书的地方：地窖。
就这么坚持学习。当年5月份期中考试，王金战在班里考了第一名。期中考试后，老师讲的内容他都会了，而他提的问题，老师也给不出答案了。于是，他就跟学校提出不上学了，离高考还有两个月的时间，王金战回到家里自己复习。正式高考时，第一科考语文。语文满分100分，王金战只考了30.5分！他当时背心都凉了：“完了，大学梦全线破灭！”不知为什么，他心中忽然涌出一种绝地而后生的感觉：反正伸脖子是一刀，缩脖子也是一刀，后面几科拼了！第二科考化学，他一举拿下99分（满分100分），其他几科竞也发挥得不错。当年，王金战成为他们班唯一考上大学的学生。
“我只讲了20分钟他就发生了改变”
王金战曾把无数孩子送进北大、清华，他自己的女儿却没有考上人大附中，他备受打击：一个老师，连自己的孩子都教育不好，还有什么资格教育别的孩子？
他开始反思自己。因为工作忙，女儿上初中期间他一直没太关注过她。虽然他很爱女儿，但教育方法却很简单，总觉得是孩子学习上不争气。别的学生问他问题，他都能用心解答。而女儿问他反倒没了耐心。久而久之，女儿跟他的关系日渐疏远，说啥也不听。妻子也埋怨他没抓好女儿的学习。一天，他与一位朋友借酒消愁。朋友启发他：“人生有许多东西是生不带来死不带走的。真正属于自己的是孩子，因为孩子是我们生命和事业的延续。成功人士的一个重要标准，就是培养一个成功的孩子。”那天，他看到女儿的日记，才知道孩子多么渴望得到老爸的帮助。他发觉女儿学习差的原因之一，就是不自信，老关注别人怎么看自己，终日谨小慎微、患得患失，久而久之，人变得敏感脆弱，没信心。王金战从调整女儿的心态人手，帮她从只关注别人的眼光，转到只专注自己的学习上。
从那以后，他亲自给女儿上课，跟她不断沟通交流。女儿一天天变得阳光起来。遇到什么问题马上跟老爸沟通。影响学习的因素被排解掉了，她的心理变轻松了，学习效果自然就好了。2006年，女儿考进了北京大学法学院。
2008年，马上要高考了，一个外校的学生家长打电话找王金战，恳请无论如何跟自己的孩子谈谈。他的孩子上高三，调皮捣蛋，被学校赶回了家。
“为什么学校让你回家？”王金战问他。男孩开始说了：“我是有缺点有毛病，可是老师动不动就当着全班的面训斥我，还动不动把家长叫到学校来，我特别反感，所以我就要跟学校对着干。”
王金战默默地听着，偶尔还点头。受到鼓励的男孩一吐为快。等他讲够了，王金战才开腔说：“高考不就是一次考试吗？行百里者半九十，前面的90里路，只是整个行程的一半，后面的10里路才是最关键的。要学的东西太多了，你现在可以在家里合理安排时间，学它个昏天黑地，快速地把你的各科内容搞清楚、复习好，让那些瞧不起你的人大跌眼镜。假如你放弃了，社会就多了一个窝囊废！来到人世间不容易，你就这么窝窝囊囊走一遭？只要你从现在起肯投入学习的话，我答应再辅导你数学一次，给你讲两个小时，高考成绩提高20分没问题。”
那次谈完话，男孩就跟变了一个人似的。他家住9楼，平常都坐电梯上去，可那天晚上他不坐电梯，跟父母说：“从今晚开始，我得锻炼。躺了十几天，已经躺散架了，我得跑上去。从明天开始，我就要进入临战状态。”
“其实，这个孩子讲了100分钟，我只讲了20分钟，他就发生了改变。关键是，他觉得我能听进去他的话，能理解他，他就找到了自尊，把我当成了知己。”王金战说。
王金战认为，人人都渴望被尊重，被理解。当家长的一定要记住一条：倾听。倾听往往比说教更重要！王金战教过这么一个男孩，聪明但就不爱学。他说自己不想上大学，想当个体户。王金战问他，你这个想法跟你爸谈过吗？学生的回答把王金战吓了一跳：“跟我爸谈？我都想把他杀了！”男生说他跟爸爸的关系根本没法沟通，“我爸就是一个农民！”
实际上，他父亲是一名局级干部，初中时曾把他弄到一所实验中学的重点班，但男孩没达到那个层次，一考就倒数第一，自信心很受打击，学习成问题了。他母亲在经商，有些钱，很娇惯儿子，两口子常为此吵架，孩子学习成绩也越来越差。
王金战把男孩一家三口约到一个安静的小餐馆。他对家长说：“平时老是大人说，今天先听听孩子怎么说，你们不要发火。”有老师撑腰，这个男生说开了。经过这次谈话，学生和家长都开始反思自己，父子关系改善了不少，男孩的成绩也大幅提高。
当了30多年教师，王金战反而感到害怕。一个班有50个学生，就是50个人的前程，牵涉到50个家庭的幸福。培养一个孩子，需要多少人经过多少年的努力。有时候，老师的一句话，会影响甚至改变学生的一生。前几天，王金战的邮箱收到一封长信，是一名他教过的学生发来的。信里提到一件事：当年自己被从重点班淘汰到王金战的班上时，内心别提多绝望了，成绩每况愈下。但有一次，他的数学考得不错，王金战在卷子上写了一句话：这才是我心目中的陈皓！
学生在信里说：老师，您不知道这句话让当时的我多么感动，内心产生出多大的力量。从那以后，他情绪大变，成绩也“噌噌”地蹿了上去。本科毕业后，又去美国读了研究生，现在回国在一所大学里任教。
“教师，就是要点燃学生希望的火花，激发学生学习的热情，让学生朝着他们喜欢的方向一直走下去，这样肯定能成功。”带毕业班时，每到高考前的一个月，王金战每天都要给全班学生写一封信。内容有提示点拨的、有心理调解的、有学习方法指导的，也有为学生鼓劲打气的，信写得激情澎湃。每天晚上，学生家长不收到王金战的邮件不睡觉。有时很晚了，王金战绞尽脑汁还是写不出来，家长们就在网上等。下半夜两点多了，终于写好发到网上，家长赶紧打印出来，放在孩子的桌上。
有一回，王金战去江苏某县讲课，他有一个学生在这里工作。当年，这个学生在班上很调皮，是被王金战批评最多的一个。后来只考上中专，毕业后被分到煤矿挖煤。得知老师来看他，这个学生一直等在煤矿大门口，一看到王金战眼泪就流了下来：“老师，我工作20多年了，您是咱班唯一来看我的人。”
学生带着老师四处转，矿区比王金战想象中的要好，是花园式的，而且特别大。走到哪儿，职工们都对他们投以尊敬的目光。原来，王金战的这个学生，已经是这个有几千名职工大矿的矿长了。
优秀的老师必须懂得如何疏导学生的心理问题！懂得怎样给学生以自信！王金战上中学时，化学成绩最差。那时候，乡村中学教材缺乏，两个学生共用一套化学教材，学习和复习起来都很不方便。有一次，王金战在教室里做化学作业，化学老师把她讲课的教材拿给他用，让他受宠若惊。原先不爱学化学的他，忽然爱学化学了，一学进去才发现化学根本不难。
这也给他日后当老师留下了刻骨铭心的信条：关注每一个学生，让每个学生都感到自己在老师眼里最重要！于是就有了上第一节课，就能随口叫出班上所有学生名字的情节，就有了虽不是班主任，也在学生卷子上写下评语，激励学生奋进的故事。
王金战说：“好孩子是夸出来的，不是骂出来的。当家长的要舍得夸孩子，要带着放大镜寻找孩子的优点加以表扬和鼓励，让孩子从你这儿得到一种信心、一种关爱，他的责任感激发出来了，他的学习就会有突破，甚至创造奇迹。”