首页 > 范文大全 > 正文

中职英语文化教育论文

开篇:润墨网以专业的文秘视角,为您筛选了一篇中职英语文化教育论文范文,如需获取更多写作素材,在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享!

一、中职英语教学中的认知文化教育

美国是一个非常注重捐赠文化的国家,父母不一定把财产遗留给子女,而是像比尔•盖茨一样,捐给社会。所以在美国,人们更看重孩子的个人奋斗,而不在意家庭出身,这和中国存在巨大差异。当学习EnglishStudy一课时,首先让学生思考一个问题:WhyisEnglishthemostpopularlanguageintheworld?(为什么英语是世界上最普及的语言?)结合问题,师生展开热烈的讨论,老师启发学生思考、归纳得出问题的答案:英语之所以是世界上最普及的语言,与英国曾经的殖民史有关。英国曾是占据世界三分之一版图的日不落大帝国,英国对殖民地实行统治的同时,它的语言、宗教与文化对这些国家产生了巨大的影响。例如:加拿大、澳大利亚、新西兰都是以英语为母语的国家,他们甚至没有自己的国家元首,直到现在仍然以英国的伊丽莎白二世为自己的国家元首。在日常的课堂教学中,不仅要传授知识,更要结合文化教育,让学生在了解文化背景的同时,明白做人的道理。

二、中职英语教学中的探索文化教育

在日常的英语教学中,作为课堂的引领者,英语老师应该有意识地引导学生进行文化探索与研究,把学生的研究结果进行比较和评比,而不是死板地讲授单词、课文和语法。英语教学中,穿插文化教育,会起到事半功倍的效果。在词汇教学时,先引导学生注意英语和汉语的区别。英语是一种字母语言,而辅音字母在单词中往往发字母音,元音字母和字母组合的发音一般都有规律可循,所以背单词时,重点背元音和字母组合,学生读三遍英语单词基本能背过,既教会学生如何又快又准确地记单词,又提醒学生注意了两者的差异。当学生学习到America(美洲;美国)时,没有直接给学生讲单词的意思。而是提前让学生思考为什么美洲用America命名?这个单词的来历是什么?引导学生探索单词背后的文化。最后引导学生得出结论:美洲是新大陆,第一个到新大陆的探险者虽然是哥伦布,但是他误认为那是印度。后来的意大利航海家Americus再次来到美洲,发现并纠正了这一错误,所以为了纪念这位航海家,美洲以Americus的名字命名。学生在学单词的同时,还表达出为哥伦布表示遗憾,因为毕竟哥伦布是第一个到达新大陆的人,因为他的失误,美洲没有以哥伦布命名。当学习单词Indian时,引导学生思考一个问题:这个单词为什么既是“印度人”又是:“印第安人”的意思?学生通过查阅大量资料,得出问题的答案:当年哥伦布做环球航行时,到达了今天的美洲,他误以为是到了印度,所以称呼那里的人为“Indian”(印度人),后来证明这是个错误,我们为了区别此“印度人”非彼“印度人”。汉语翻译时进行了区别,把美洲的“Indian”翻译成“印第安人”。

三、中职英语教学中的文化修养提高

在多年的英语教学中,坚持把英语教学的过程当作一个文化教学、跨文化交际的平台。使学生在英语交流中,时刻注意中西方文化的差异,避免一些啼笑皆非的笑话。例如:dragon(龙),在汉语中是吉祥物,中国人也骄傲地自称龙的传人,可是“龙”在英语中被看成一种凶猛的怪物,经常被看成邪恶的象征,因此亚洲四小龙不能用AsianFourDragons而是转译为AsianFourTigers。所以语言作为承载文化信息,反映人类社会文化生活的工具,不同的文化领域里有各自的成语、典故、谚语以及禁忌,这些都和本民族的文化传统以及历史有着密切的关系,需要老师不失时机地传递给学生。不懂文化,理解语言就会有困难甚至是出现笑话。例如:Pennywise,Poundfoolish.从字面看,penny,pound都是英国货币单位:便士、英镑,既是货币单位,又是重量单位。仅从字面看,很难看出真正的含义。真正的含义是:“小事聪明,大事糊涂”,再比如:Youarealuckydog.(你是一个幸运儿)。所以,在学习的过程中,切忌望文生义,要从文化的角度进行特殊理解。在日常的英语教学中,多让学生了解西方人说话、做事、人际交往等礼仪知识,通过书报、杂志、多媒体帮助学生了解国外的风土人情。例如:播放英文经典电影WaterlooBridge(魂断蓝桥)的过程中,结合电影人物提出的问题:Cansherideahorse?(她会骑马吗?)问题虽然简单,但是暗含的意思是问女主人公的家庭出身是否高贵。在英国保留着世袭贵族,贵族享受一些特权,有自己专门的骑马场。一个不会骑马的女性,说明她没有高贵的出身。通过这些潜移默化的影响,学生的文化修养得到了很大提高。希望所有的语言学习者与研究者,善于思考、善于总结、使英语教学和文化教育紧密结合,把英语教学的过程演变成融会贯通中西方文化、提高自身文化修养、促进中西方文化交流的一个欢乐平台。

作者:毛淑华单位:石家庄工程技术学校