大一班对家长开放半日活动方案
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半日活动指导思想:
在生活、游戏等集体教育活动中，从幼儿的特点、兴趣和需要出发，创设宽松、愉快的环境，使幼儿在轻松、愉快的活动中获得和谐发展。
半日活动总目标：
激发幼儿参与科学学习活动的兴趣，培养良好的学习习惯。
引导幼儿在学习、生活中与同伴友好合作。
教育幼儿自己的事情自己做并能积极参与集体劳动。
半日活动流程：
一、来园
1、开窗通风，整理自然角。
2、热情迎接幼儿来园，用亲切的话语向幼儿问好，对情绪不稳定的幼儿耐心安慰，观察幼儿脸色，做到心中有数，保证孩子生活正常。
二、体育活动——玩绳（月）玩轮胎（赵）
活动要求：
1、请幼儿玩出多种方法，锻炼幼儿的手臂力量及腿部力量。
2、练习边甩绳子边双脚向前跳，学习基本的跳法，掌握手脚的协调性。
活动准备：人手一根绳子、轮胎若干
活动过程：
（一）准备活动：教师带领幼儿环绕操场跑步，做身体的准备动作。
（二）分散活动：
部分幼儿玩绳（月）
1.教师交代活动要求：请幼儿用绳子一物多玩，玩出多种方法，学习甩绳跳。
2.幼儿活动，教师重点指导幼儿学习边甩绳子边双脚向前跳的动作。
3.请幼儿介绍自己的玩法，比赛甩绳跳，看谁跳的好。
部分幼儿玩轮胎（赵）
1.幼儿玩出多种方法，如：爬、走、跳、抬轮胎等。
2.幼儿们玩轮胎，教师巡回指导。
3.请个别幼儿进行示范。
（三）集体游戏：贴烧饼
1.请幼儿围好圈，老师介绍游戏规则。
2.幼儿游戏，重点提醒幼儿贴在圈的里面。
保育方面：活动前根据天气情况提醒幼儿适当减少衣服，活动中注意幼儿的活动量，关心个别体弱幼儿，活动后及时穿上外套。
三、生活活动——做力所能及的事
活动要求：1.培养幼儿在日常生活中能做力所能及的事。
2.培养幼儿愿意为集体和同伴服务。
活动形式：1.谈话：我为班级做点事。（照顾自然角）
2.谈话：你今天为大家服务过吗？
3.表扬为大家服务的小朋友。
4.分配幼儿做好每日值日生。
四、学习活动
科学探索：球的滚动
活动目标：
1.通过操作摆弄，让幼儿发现使球滚动的各种因素。
2.引导幼儿探索发现球在不同的斜面上滚动的速度不一样的。
活动准备：球、乒乓板、木板、木棍、垫板、不同形状的积木。
活动过程：
㈠第一次尝试
1、（教师只提供幼儿人手一只球）设疑：你有什么办法使球滚起来？
2、探索：幼儿自由的操作摆弄，教师巡回观察。
3、讨论：幼儿讲述自己的方法并演示。
4、小结：用手、脚、头等身体的各个部分去碰球，球就会滚动起来。
㈡第二次尝试
1、（教师提供幼儿人手一只球及乒乓板、垫板等多种材料）设疑：现在老师为你们准备了一些材料，你可以用周围的这些材料来帮忙，想想有什么办法可以使球滚起来？
2、幼儿利用教师提供的多种材料操作、探索。
3、讨论：幼儿讲述自己的方法并演示。
4、小结：使球动起来的方法很多，可以用手、脚、头等身体的各个部分去碰球，还可以借助于其他材料，都能让滚动起来。
㈢第三次尝试
1、刚刚小朋友已经用各种各样的办法让球滚动起来了。设疑：为什么球能滚动起来呢？
2、不用力气球能滚动起来吗？为什么？（出示斜坡）设疑：请幼儿猜测在斜坡上球会有什么变化，别的物品有什么变化？（教师提供幼儿人手一只球及多种材料，如：三角形、方形、长方形积木）
3、幼儿利用教师提供的多种材料操作、探索。
4、讨论：你玩的时候发现了什么？什么东西会在斜坡上滚动起4来，为什么？
5、小结：因为球是球体，它是圆的，所以它会滚动。
㈣第四次尝试
1、刚才我们已经操作过了，知道球在斜坡上，会自己从上往下滚动。设疑：两只球在不一样高度的斜坡上滚动的速度一样吗？你来猜猜看哪个快哪个慢。
2、探索：幼儿自由结伴操作摆弄，教师巡回观察。
3、讨论：幼儿讲述自己的发现并演示。
4、小结：两块一样平整的板面，垫的高低不一样，球的滚动快慢也不一样，垫的高的板球滚的快，垫的低一点的板球滚的慢。
㈤延伸活动
1、设疑：两块板垫的一样高，不一样的平面会有什么变化呢？
2、我们在以后的区角活动中可以去尝试一下，把你们的发现记录下来和大家分享。
学习5的组成
教学目标：在操作活动中学习5的组成，练习写数字4和5，培养幼儿的注意力，发展幼儿的观察力和思维能力。
教学准备：幼儿每人五粒黑白子、人手一张练习纸、笔、以及小纸5的组成。
教学过程：
㈠游戏复习2和3的组成
㈡撒撒说说
⒈每个幼儿有5粒黑白子，看看这子与其他的子有什么不一样？（一面白，一面黑的）
⒉幼儿们玩黑白子，5可以分成几和几？几和几合起来是5？
⒊老师小结：5粒黑白子按黑白面朝上的分法有四种不同的结果。（老师出示数卡和分合符号）
⑴1粒是黑面，4粒是白面。
⑵2粒是黑面，3粒是白面。
⑶3粒是黑面，2粒是白面。
⑷4粒是黑面，1粒是白面。
㈢画画写写
⒈请幼儿在练习纸上的空格中画上相应的黑白子。用圆点表示，看见数字的就写上相应的数字1、2、3。
⒉老师归纳总结。
⒊请幼儿书写数字4和5。
提出要求：人身体坐正，注意书写的姿势，写一格空一格。老师巡回指导注意幼儿书写的笔顺。
⒋整理作品。
五、区角活动
活动目标：
1.幼儿自主选择活动区域，不随意更换区域，要求幼儿安静游戏。
2.在科学角中引导幼儿发现不同的物质在水中的现象，尝试进行记录。
活动内容：
计算角——复习单数双数以及连线
美工角——折纸、画画。
英语角——英语卡片、单词操作板、小火车、英语字母拼版等。
识字角——认字宝宝（小积木），贴字词等。
科学角——溶解的秘密。
活动过程：
一、老师介绍各个区角的内容，提出要求:
1.请幼儿安静游戏，不随意更换区域，看谁玩出新的花样。
2.幼儿选择自己喜欢的区域。
二、幼儿活动
1.幼儿活动，教师观察指导。
2.重点指导：科学角，引导幼儿探索不同物质在水中的现象。（请幼儿把自己的发现记录下来。）
3.指导个别幼儿坚持玩一个区域，不随便离开。
三、分享交流
1.提问：你今天玩了什么？你是怎么玩的？
2.重点讲评科学角的发现。请别的幼儿以后也去试试看。