我“讨厌”干家务活儿

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我并不是一个不愿干家务活儿的人，爸妈这么辛苦，帮他们减轻负担，是我的快乐，更是做子女的责任。而且老师也经常教育我们自己能做的事自己做，培养自立能力，不能什么事都依赖别人，否则就会像温室里的花朵，经不起风吹雨打。那为什么我“讨厌”干家务活儿呢？这事还得从去年那个暑假说起。

记得那天下午，我心血来潮，想帮妈妈减轻一些负担，想着想着就干了起来。我先把窗子擦干净，把玻璃擦得雪亮雪亮的，接着又擦起了桌子，还把缝隙也擦干净了。然后开始扫地，我扫得又快又干净。可是，还留下一些扫不掉的黑块儿，我就用拖把拖，拖了好几遍，直到把地拖得闪闪发光。这时，我也累得汗如雨下，浑身上下黏乎乎的，好似涂满了胶水，难受极了。不过，当看到一尘不染的房间，我心里还是美滋滋的。想着妈妈回来时，夸我是个能干、乖巧的好女儿，抱着我笑得合不拢嘴的样子，我浑身轻飘飘的，累意全消。爸妈回来了，我欣喜若狂地迎了上去，开心地拉着妈妈到房间里，笑眯眯地问：“妈妈，你看看有什么不一样呀？”妈妈向四周扫视了一下，说：“没什么呀，怎么啦？”“哦，你再看看嘛。”我还是满心欢喜地说。妈妈又环视了一下，不紧不慢地说：“哦，我女儿今天没给我惹事。”我有点儿不高兴地说：“我今天把所有房间都打扫干净了。”妈妈笑了笑说：“哦，这是应该的，有什么好说的，去看书吧，我要做饭了。”妈妈的话像一盆冰冷的水，瞬间把我做家务的热情就给浇灭了。那晚我失眠了，我暗暗发誓：以后再也不干家务活儿了。

的确，从那以后，我再也没主动干过一次家务活儿，因为我讨厌没有夸奖的劳动。

胡琼文爸爸如是说：

我在报纸上看到一位儿童心理专家说：“让孩子从小做家务，会培养孩子的责任感，责任感是现代人的立身之本。有了责任感，对他们来说是一笔无形的财富，会使孩子有爱心、孝敬父母。”我很想培养女儿的独立生活能力，有时候却力不从心。我常常叫女儿做一些力所能及的家务活儿，她不是说做作业忙没空，就是说不想做。说的次数多了她就烦，有时会心不甘情不愿地敷衍一下。我也曾经用奖励的办法，让她干家务活儿，比如：扫一次地给一元钱，洗一块手绢给五角。她却看也不看，还说：“我给乞丐都给十元，你让活儿就给这么一点儿，我才不稀罕呢。”她妈妈听了说就多给她点儿，可我又怕给多了，她会更加不珍惜钱，更不会体会到挣钱不容易。

最近，我又在一本书上看到：凡是干家务活儿的孩子，其智力发展水平都比不干家务活儿的孩子高，独立生活能力也更强。而且，据有关专家说：“开发智力理应从训练孩子的感觉器官和运动器官入手，而干家务活儿正是一种好的训练。”不错，干家务活儿可以在日常生活中使孩子有尽可能多的机会，通过视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉接受外界的各种刺激。这种刺激信息传入大脑，便可促进智力发展。因此，我认为让孩子干家务活儿是一件正确的事情。以后，我还会想办法让女儿做家务活儿的，虽然她现在不情愿，但我想“条条道路通罗马”，总会有办法让她爱上家务活儿的。

小编有话说：

一次没有得到肯定和鼓励的劳动打消了胡琼文同学干家务活儿的积极性。她的爸爸了解到让孩子干家务活儿的众多好处后，不辞辛劳地寻找让女儿再次爱上家务活儿的“良方”。希望在家人的努力下，胡琼文同学能够重新喜欢上家务劳动！

现在，城市的生活水平越来越高，孩子的负担越来越重，家务活儿仿佛成了家长的专利，简单的家务劳动也一步步远离了孩子。都说“劳动光荣”，为了让孩子爱上做家务，家长们也是费尽心思、用心良苦。虽然国外采用的“报酬家务”有一定的积极作用，但也要讲究策略。在引导孩子做家务的同时，孩子主动做家务时，家长一定要及时予以表扬和鼓励，这样孩子从劳动中得到肯定和满足，自然会慢慢爱上劳动的。