社区儿童家长计划免疫知识认知与需求调查分析
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摘要：目的：调查本社区儿童家长对计划免疫知识的认知和需求情况。方法：自行设计调查问卷，将2011年1月～2012年6月期间我社区420名儿童家长按文化程度分组，进行比较分析。结果：儿童家长对计划免疫知识的认知程度随文化程度的增加而增加；不同组别家长对于计划免疫知识的需求存在一定差异。结论：应加强社区计划免疫知识的宣教工作，宣教工作需要根据宣教对象学历的差异进行调整。
关键词：计划免疫；儿童家长；社区宣教
【中图分类号】R195.1 【文献标识码】A 【文章编号】1672-3783(2012)06-0064-01
儿童是家庭的中心，减少儿童的患病率是每位儿童家长最为迫切的愿望。计划免疫是针对某些传染性疾病采取有计划地预防接种的措施，能够预防常见传染性疾病的发生，是提高我国人口综合素质的主要举措[1]。为了提高儿童预防接种率，笔者对社区儿童家长计划免疫知识认知与需求情况进行调查，现报道如下。
1 资料与方法
1.1 一般资料:选择2011年1月～2012年6月，在我社区计划免疫门诊接种的420位儿童（1周岁以内）家长，对其发放问卷进行调查，问卷回收率为100%。
1.2 调查问卷设计:调查问卷根据教科书和有关资料自行设计，共包括儿童及家长的一般情况，家长对计划免疫知识的认知情况和需求情况三个部分组成。
计划免疫知识认知情况包括免疫计划程序、疫苗预防疾病、接种前后注意事项3项内容。①免疫计划程序：包括刚出生时、出生后1月、2月、3月、4月、5月、6月、8月、9月各应该接种何种疫苗，共9分。②疫苗预防疾病：包括7种常见疫苗（英文缩写）分别预防何种疾病，共7分。③接种前后的注意事项：包括常见注意事项11种，若知道即在题后用对号表示，共11分。
计划免疫知识需要情况包括是否需要具体的儿童免疫程序、定期给儿童保健查体、接种门诊有儿科医生、儿童免疫书面知识、现场讲解免疫知识。在需求知识后用对号表示。统计每项需要的人数和百分比。
1.3 统计学方法:数据采用SPSS 18.0统计软件包和Excel进行分析处理，采用单因素方差分析比较计量资料，采用卡方分析比较计性资料。
2 结果
2.1 一般情况：本次调查共有儿童家长420名，其中父亲150名，母亲270名。根据家长的学历情况，将所有家长分为5组：研究生（包括硕士和博士）11名，占3%；本科（包括大专）149名，占35%；高中（包括中专）210名，占50%；初中及以下45名，占11%。
2.2 家长对于计划免疫知识的认知情况：在420名儿童家长中，文化程度为研究生的家长对与免疫计划程序、疫苗预防疾病和接种前后注意事项的得分最高，平均得分分别为8.2分、6.1分和9.6分，文化程度为初中及以下的家长得分最低，平均得分为4.2分、2.5分和6.2分。祥见表1。
2.3 家长对于计划免疫知识的需要情况:儿童家长对计划免疫接种知识的需求情况详见表1。不同学历组家长对于定期给儿童保健查体和接种门诊有儿科医生的需求差异无统计学意义（P>0.05）；对于具体儿童免疫程序和现场讲解知识的需求，研究生学历组仅为27%和36%，显著少于其它组（P
3 讨论
婴幼儿是儿童生长发育最快的时期，对其进行有计划的预防接种，是减少传染病的发生、促进其健康成长的基础[2]。本研究结果显示，除学历研究生的家长外，其它学历的家长对于儿童计划免疫知识认知情况得分普遍较低。缺乏对于免疫计划程序和疫苗预防疾病的了解是导致儿童漏种、迟种的主要原因；缺乏对接种前后注意事项的了解时，一旦出现接种副反应，容易引起家长的恐慌，进而发生护理纠纷。本研究提示，在本社区的计划免疫工作中存在不少薄弱环节，应加强计划免疫健康教育。
由于政府与卫生部门对于计划免疫的重视、宣传和推广，家长对于各种计划免疫知识的需求量均较大。研究生学历的家长由于其知识面大，获取计划免疫知识的来源多，导致其对计划免疫知识的认知情况好，因此对于具体儿童免疫程序、儿童免疫书面知识和现场讲解免疫知识的兴趣均不大。初中及以下学历家长由于文化程度低，其对于儿童免疫书面知识的需要不大，更愿意接受现场讲解免疫知识的讲解。所有家长均关心能否定期给儿童保健查体、接种门诊是否有儿科医生。为此，一方面还需要继续加强社区计划免疫知识的宣教工作，同时在宣教工作一定要根据宣教对象学历的差异调整工作方法，才能得到事半功倍的效果。
参考文献
[1] 唐修芳, 吕斌. 社区流动儿童家长对计划免疫“知、信、行”的现状分析[J]. 上海医药, 2012, 33(2): 44-46
[2] 刘婷, 沈珍宝, 赵梅根. 流动儿童计划免疫管理模式[J]. 中国现代药物应用, 2012, 6(1): 139-140