中考标题作文审题摭谈

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[摘要]近两年来,在中考作文考试命题中,话题作文已日渐萎缩,标题作文已成主流。再次加强对标题作文的研究已显得更有必要。而对标题作文而言,是否认真审题则是考场作文通向高分的第一步,它直接决定着文章的成败。笔者研究了近两年的中考佳作并结合自己的教学实践,对标题作文的审题进行了一点探索,总结出找、抓、增、掘、问、联这六点浅见,并把它写出来,希望对标题作文的审题能有一定的帮助。

[关键词]中考　标题　作文　审题

在这两年的中考中标题作文一直备受青睐并渐已坐稳江山。因此面对未来的写作训练乃至中考,再次加强对标题作文的研究已成必要。而对标题作文的审题确是考场作文迈向成功的第一步。所谓审题,是指对作文题目的意义、范围和要求的审定。“审”实际就是琢磨推敲的意思。审题与构思密不可分,审题是构思的前提和基础,构思是审题的拓展和细化。考生在审题过程中要确定自己能驾驭的文章体裁、题材、中心和写法,不能浮光掠影;要避免一着不慎,满盘皆输。为了提高我们对标题作文的审题能力,笔者结合近两年的中考佳作和自己的探索,总结出了以下几点浅见,写出来请大家批评指正。

一、“找”――切住重心,寻找“题眼”要准确

如果题目不是一个词,而是短语或句子,在审题时就要先抓住它的关键字词――“题眼”。有道是“眼睛是心灵的窗户”,“题眼”即题目的眼睛,透过“眼睛”这扇窗户,可以看到题目的核心,也就抓住了题目的主旨。例如:2009年江苏南京中考题“今天真好”。我们在审题时就要紧抓“题眼”――“真”字,这个真,不是真假之真,而是“的确、实在”的意思。要在文章的主体部分突出这个意思、显现这个重心就要通过鲜明的对比、反复的渲染、不断地铺垫,来强化这个意蕴。有位考生在作文中分别从物质生活、民族尊严、观念意识等角度,对比今天比昨天的进步,凸显“真好”的情感和意旨。结果此文因审题准确、内容厚实、气势宏大、读来酣畅而被评为一类文。

二、“抓”――把握题旨,狠抓“副词”要不放

中考标题作文的审题, 对于“最” “也” “还”“更” “其实”等一类副词,千万不要掉以轻心,一定更要用心关注才是。须知,副词不“副”,在命题作文中,对中心词往往起着限制、修饰作用,规定着中心词的方向、范围、程度等,其功能的巨大,实在忽视不得。例如:2009年山东济南中考题“又是一年风起时”。审题时,副词“又”字是关键。 “又”表示时间或心理上的跨度,要体现考生对事物发展变化的整体认知,或情感上的好恶表现,写旧事新感悟更切合要求。如果作文内容没有体现这种变化差距,那么就有可能偏离题意。在一位考生笔下,秋风是一种哀伤的标志。“又是一年风起时”,秋风翻卷着漫长的历史,给我们展示了纳兰、苏轼、屈原、李清照等诗人的往事,点点滴滴凝聚着秋的萧瑟与悲苦,令人不由得沉浸于一种凄美的情境中,发思古之幽情,为之感叹,为之欷欺。您想,该文题中的一个副词“又”字审得如此到位,文章又写得如此充满诗意、满含情愫,像这样的考场作文能不得高分吗?

三、“增”――化大为小,添全题意增信息

有些标题作文题短小,而内容却宽泛得有时让人摸不着边际。这时就可以采用“增补信息法”,即在题目的前或后或中间加上限制词,增补新的信息或新的因素,从而达到缩小外延、明确范围、方便入题旨的目的。例如:2008年江苏扬州中考作文题“回家”。该标题是一个动宾结构的短语,题目所涉及的范围很广。在审题时,可以先把它当成是半命题作文,运用“增补信息法”,增补新的信息,将短语补充成一个句子,在补充完善中确定选材立意。比如“海外游子回家了”“祖国宝岛台湾何时回家?” “面对人类的滥砍滥伐,鸟儿还能回家吗?”等等,然后取其一点入题。有位考生就抓住“清明、端午、中秋等节日成为法定假日”这一颇有意味且影响深远的文化事件,借一次端午节回家,表达对传统的源自内心的皈依,这样他的“回家”,意蕴就是双重的,既是身体的,更是精神的。同时该考生在文章的结尾对杜牧、苏轼、李易安诗词的巧妙化用更表达了一种诗意情怀:让我们“回家”――回到乡村,回到传统节日里去,回到一种诗意的栖居方式里去。您说,考生像这样审题构思成文能不成功吗?

四、“掘”――挖出喻义,隐含意义要深掘

2008、2009年中考的标题作文命题中,比喻、引申义一类词语得到了命题者前所未有的青睐。对于比喻、双关文题,我们一定要善于挖掘出词语的比喻义与引申义,如此,就能曲径通幽,柳暗花明。例如:2009年湖北宜昌中考作文题“送你一轮明月”。该题目只有巧妙地挖掘“明月”的比喻义,拓展“明月”的含义,才能赢得立意和选材的自由与新颖。这轮“明月”,可以是你胆怯时老师会心的微笑,也可以是你缺乏信心时别人热情的鼓励,也可以是沉醉麻木时的严厉批评……当然,在你人生最灰暗的时候,蜘蛛织网的执著,蚂蚁的坚持不懈,也无不给失意的你以人生启迪,这何尝不是人生收到的“明月”呢?有位考生就采用博客发帖的形式写作,通过“朋友,送你一轮明月:贵在坚持,永不放弃!”“朋友,送你一轮明月:勤奋,坚持,就是胜利!”“朋友,送你一轮明月:放松心情,永远阳光明媚!”这三段留言围绕主题,内容新颖不俗各有侧重;写作各有特色,相得益彰。使该文成了一篇赢得众人喝彩的满分作文。

五、“问”――拓展思路,自问自答解疑难

我们在对标题作文审题时,如果感到无从下手,就可采用是什么、为什么、怎么办的思路展开立意。例如:2009年江苏扬州中考作文题“呵护”。通过自问“什么是呵护?“为什么需要呵护?”“怎样去呵护?”等三个问题,就可以快速地展开思路。有位考生采用第二人称倾诉了一段物我之间的双向呵护的作文。文中有:“你是我亲手栽下的一棵孱弱的幼苗”,在你生命的摇篮期,“我”百般呵护;而在我遭遇羁绊,苦恼和忧伤的时候,小树又来呵护“我”,给“我”无尽的安慰和动力。结果该生因真正地把握了“呵护”的含义,靠自己情真意切打动了阅卷老师。

六、“联”――紧扣时代,联想丰富巧立意

有些标题作文题带有抒彩或象征意义,审题时必须联想引申,联系背景,就容易找到最佳立意。正如白居易所说:“文章合为时而著”,所以一道好的作文题,总是伴随着时代脉搏,与时代精神息息相通。例如:2009年浙江嘉兴中考作文题“不走寻常路”。我们在审题时把目光投向生活可以联想到许多写作素材:改革开放30年所走过的是不同寻常路;携妻照顾初恋女友34年的韩惠民所走过的是不同寻常路;坚守大山深处只为乡村教育的李桂林、陆建芬夫妇所走过的是不同寻常路……有位考生以“我爱不走寻常路的祖国”为主题,从中国的四大发明写到领导的革命;从港澳的和平统一、一国两制写到中国加入世贸组织;从中国的神七飞天写到奥运鸟巢的圣火点燃……正因该文通过丰富的联想,用几近堆砌的华章丽句,表达了一种与时代同步的强烈情感而受到阅卷老师的好评。

常言道:“磨刀不误砍柴工。”在标题作文审题上多花点时间和精力是非常必要的,这是作文成功的第一步。切莫以为“不设审题障碍”,就不需要认真审题了。相反,我们在日常写作教学中,更要善于总结经验,注重提升学生标题作文的审题能力,养成认真审题的好习惯。我想:只要我们把握以上审题要点,遇题冷静,仔细地分析思考就能准确的掌握题意与体裁,进而写出妙文且不易“偏题”和“跑题”了。当然标题作文的审题方法可能还有许多,局限于个人能力,其它妙法就只有期待着你我将来共同探索了。

参考文献

[1]刘企华中考作文怎样得高分,北京:大众文艺出版社,2005

[2]作文与考试杂志社,中考作文备考题典,吉林:吉林教育出版杜,2006

[3]赫学颖年全国各地中考优秀作文报告,重庆:课堂内外杂志社,2008

[4]赫学颖2009年全国各地中考优秀作文报告,重庆:课堂内外杂志社,200