谈八年级学生合唱活动的几点感想

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摘 要：在中学生中开展合唱活动可以培养他们的丰富情感，使他们在合唱艺术的熏陶下，接受美的教育，有助于陶冶情操和促进身心健康的发展，用歌声唤出青少年的自豪感、责任感，把他们培养成有理想、有文化的一代新人。

关键词：合唱；美化；协调

音乐是表现人们情感的艺术，合唱是音乐表演的一种常见形式，是音准、节奏都要求协调统一的艺术。我国的合唱艺术事业是在传统的、广泛的、群众性的歌咏活动基础上发展起来的，运用合唱形式可以表达时代的强音和人民的心声。随着时代的变迁，合唱艺术有了很大发展，对合唱团体的艺术要求也越来越高。

在教学实践中本人感受到，学校合唱活动是中小学音乐教学活动的重要内容，也是对学生进行审美教育、道德情操教育和素质教育的有效手段。不仅可以启发人的丰富情感，还可以使学生们在合唱艺术熏陶下，接受美的教育。更有助于美化心灵，陶冶情操和促进身心健康的发展。在合唱教学中，必须注意以下几个方面：

1.指导学生用科学的方式演唱

让他们把注意力集中在小腹，松开喉咙，利用哼鸣，轻声歌唱。而不是一味靠伸长脖子喊唱。用科学的方法，统一、优美的音色正确演唱，这是合唱教学的先决条件。

2.注重精神面貌的训练和演唱内容的情绪表达

无论学生平时的着装和形象如何，合唱时，必须保持旺盛的精力，整齐统一的着装。作品内容的表达，需要所有演唱者相互协调，不能因个人或少数几个人的低落心情，而将喜悦表达成忧郁或悲伤。

3.力求均衡，去除突出

培养学生集体主义观念。合唱是音准、节奏、声音均要求协调统一的声乐艺术。合唱中的不协调，主观上是由于人生理上的差别，年龄、性别不同，声带结构和共鸣不一样造成的。在唱相同音高时会有人感到不适应，而处在变声期的中学生，由于声音的不稳定，在开始接触合唱时，常会出现声部之间互相干扰的现象。客观地讲，学生表演欲望强，争强好胜，因此易出现相互之间比音量、比音高、赶节奏以及相互之间埋怨等不协调现象。教师有必要对学生进行集体主义纪律教育，让学生明确在合唱时，只要一个人用不同发声位置和方法歌唱，就会“突出”。因此，合唱时每位学生的一举一动都必须听从指挥的号令，不能有任何个人自由发挥的余地。

4.结合学生实际，制定切实可行的训练计划

在平时训练中所选用的练声曲或歌曲都必须顾及每一个队员的能力，在选曲中切忌好高骛远。因为每个人的能力是不同的，学生年龄结构也不尽相同。所选曲目必须符合学生的实际情况，才能获得较好的训练成果。

合唱是一项集体活动，它不仅要求每个合唱队员必须有科学的演唱方法和团体精神，百且对音乐老师也提出了较高的要求，要求音乐教师在合唱教学方面不断探索，不断总结，合理制定统一的排练要求，持之以恒，一定会达到预期的效果。

（作者单位 江苏省灌云县光裕中学）