油菜花黄燕子飞

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇油菜花黄燕子飞范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

久居城里，几乎没有人能察觉春天是什么时候来临的。故乡的春天却像一群穿着花衣的顽皮孩子，总是先羞涩地探出几个小脑袋，然后才你推我搡、挨挨挤挤、手牵着手正式出场，让你觉得春天的到来是一件正儿八经的事。

记忆中，油菜花的金黄是故乡春天里最温暖的颜色。

故乡在婺源江湾，原属古徽州，朱熹故里。古老的星江穿越徽州南部险峻的大山，冲出逼仄狭长的山涧，一路跌跌撞撞而来，却在此优雅地绕了一个大弯，江水也平缓温顺起来，江湾因而得名。

村子沿江而建，白墙黛瓦，两排整齐的房子一字排开，一条石板路从中穿过。到了村口，青石板继续延伸，路旁一边是田，一边是江，江对岸是睡满鹅卵石的河滩。春天，弯弯曲曲的石板路旁，大片大片的油菜花肆意地开着，仿佛给蜿蜒的江岸套上了一条大花裙。

记得小学三年级，刚学写作文，老师在课堂上一字一句地教我们：“金黄的油菜花，远远望去，就像铺了一地金子。”于是，我们乖乖地在本子上一字一句地写下来。那时觉得，这就是世界上最美的句子了。接下来，老师又说“那近看是怎样的呢？大家放了学，到村口油菜田里仔细看一下，回家再写”。于是，放了学我们便三个一伙，五个一群，以作文的名义，钻入油菜地，西踩踩东窜窜。不一会，田垄上就留下了许多大大小小、深深浅浅的脚印。春天，田野总是被一层薄薄的湿气氤氲着。灰黑的泥土踩上去软软的，草儿粉绿粉绿的，五颜六色的野花夹杂其间，一不留神，脚下就压扁了一大片。

其实，现在想来油菜花的黄并非纯正的金黄，但要我用一个词准确地描摹它的质地与色泽，又很为难。它的黄是一种鲜艳的亮黄，亮得有些刺眼。花瓣表面就像小姑娘脸上涂抹了一层粉，极其细腻，均匀。

油菜花开得盛时可以没过我们人头。“阿娟，你在哪？”“在这呢！快来，这里有一只青蛙！”隔着疏疏朗朗的花丛，伙伴们的身影若隐若现。一阵OO@@之后，地上便落满了细细碎碎的花瓣。而我，会找一块正中间的油菜地，蹲下来，扳过一根长得最高的茎，将花盘扯到鼻根，用力吸上一口，清甜的香味便渗入了身体的每一个毛孔。接着，“一、二、三、四……”数一数几个花瓣，再用手摸一摸，最后还不忘摘下两三朵，拿回来小心翼翼地夹进书里。上课时翻开，能香好几天呢。

其实，第二天花色就变成了暗黄，香味也散了。但书一打开，依然能感受到春天的气息。至于作文，当然也能得到最高的奖赏，那就是老师亲自在班里念整整一节课！那时觉得作文极其简单，只是把自己实地观察到的记录下来罢了，有什么难的！不知不觉，写作文倒成了内心隐隐期盼的事。

童年的快乐是纯度最高的快乐。对于乡下孩子来说，大自然是一位慷慨的老者，他总会按照季节的变换，准时来到孩子们面前，带给他们不一样的新奇：打猪草、掏鸟窝、捉鱼虾、掰玉米……开春，田野里孕育了一个冬天的小生命都在蠢蠢欲动：马兰头刚露出点嫩芽，苦{已挂上了白色的小花蕾，还有鸡肠草，水芹，竹叶青……各种不知名的野菜都冒出来了。田沟里的水汩汩地流，有时还能发现米粒大的小鱼苗成群游过。天空总是灰蒙蒙的，偶尔能见到几只燕子，飞得极低，惹得我们想伸手一把抓住它剪刀似的 尾巴。

这一切，都给我带来一种莫名的兴奋。

摘红花籽是春天固定的节目。这里所说的“红花”是种在农田里用来做肥料的紫云英。割完秋季稻以后，一部分田种上油菜，剩下的则撒上红花籽进行“蓄耕”（目的是养足土壤的肥力）。来年二月，“蓄耕”的田里长出的红花已经郁郁青青了。放学后，我们就去掐它的茎，放在嘴里嚼，甜丝丝的。到了四月份，会密密麻麻地开出像月牙一般的小花，紫中带点白。再过不久，就陆陆续续开始结籽。红花籽黑色米粒一般大，据说可以入药。每年学校都会组织我们给生产队上采花籽，这也是我们每个人都急切盼望的。我敢说，这一天的快乐绝对不亚于“六一”儿童节。

端个小板凳，提着小竹筐，队伍浩浩荡荡_进红花田。队长早就在地头等着了。一见到我们便大声招呼起来：“小伢崽，今天看你们谁先满筐哦！”于是我们一哄而散，纷纷跑到长势最盛的一处坐下来，开始比赛。

让一个八九岁的孩子坚持做一件单调的事自然是困难的，哪怕只有半天。摘不了多久，我们就有些心不在焉了：一会抬头看看鸟儿飞过，一会又追起身边的小蜻蜓。这时，老师总是在一旁提醒着：“谁又开小差啦？”于是我们又跑回来，老老实实坐下。

这其间，最心焦的是等着队长给我们送点心――有时是包子，有时是水果糖。虽然每年变着花样，但无一例外，都是吃的。在那个饥饿的年代，吃是对我们半天劳动最好的奖励。摘摘、玩玩、吃吃――半天下来，别说满筐，就连摘到半筐的人也寥寥无几，大部分的红花最终被犁耙翻进更深的泥土里做了肥料。于是我疑心队上并不是真的想要我们帮忙，只是学校想让我们趁此出来透透气罢了。

也许是因为在人生最初的那段日子，我有幸能时常光着脚丫在泥土里奔跑，我的目光能时常与金黄的油菜花相遇，我的耳边能时常听到春水咕咕的流淌，我的生命才与自然建立了最牢固的联系。以至于后来在读到“鸡声茅店月，人迹板桥霜”时会感到亲切而温暖；读到“梧桐更兼细雨，到黄昏点点滴滴”时会泪流满面，感慨不已。正因为生命有了与自然的联系，心儿才会如春天燕子一般，时常自由而快乐地飞翔。

（广东省深圳市龙华区高峰学校；510000）