现象忧思:男孩咋就没了男孩样?
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1天津市青少年心理研究中心曾做过一个调查，问近500名小学生：“你觉得班上的男生像男子汉吗？”竟有64%的女孩回答“不像”。问“怎样才像男子汉”时，回答有“敢作敢当”、“勇敢”、“言出必行”、“身体强壮”、“保护弱小”、“不拘小节”等。
2在温州宝宝论坛上，有人对男孩家长进行调查，家长们最希望男孩拥有的品质中，勇敢、有责任心排在最前列，其次是：有爱心、自信、有上进心、诚实、乐观等等，而“最厌恶男孩的性格”则是：小气、胆小、自私、优柔寡断等。
看来，小到正在上学的女同学，大到教育孩子的家长，都对男孩赋予了厚望。然而，现实中的男孩又具有怎样的特质呢？有多少男孩能吻合这些女孩和家长心目中的形象呢？让我们先来看看家长们的闲聊——
父母聊男孩
片段1：两位家长在小区聊天——
家长A：“有一天我哥来我家，看到小外甥后对我说：‘你家的小家伙怎么说话嗲声嗲气的，像个女孩子。’他不说我还没意识到，一观察还真是这样！”
家长B：“哎呀，不要说你家，我家那儿子呀才可笑，要学电视里的小沈阳，跑到衣柜里找我的花裙子穿呢！”
片段2：在网上，还能看到家长们关于男孩教育的咨询求助——
家长A：“儿子动不动就哭鼻子，怎么办？”
家长B：“如何让内向胆小的儿子变得强悍些？”
家长C：“儿子太文静了，也不喜欢运动类的游戏，有什么办法改变吗？”
……
事实面面观
Fact1在宁波举行的全国少儿青年国际象棋冠军赛，8岁组是年龄最小的组。比赛场馆门口，哭声不断，一个个小男孩眼泪汪汪：“爸爸，我下错棋了……”、“妈妈，我的门牙掉了……”、“奶奶，我丢了个象……”这让工作人员们哭笑不得，这些小男孩咋就这么爱哭鼻子呢？
Fact2中国青少年研究中心副主任孙云晓在《拯救男孩》书中列出了这样的数据：1999到2008年，不到10年时间，高考状元中，男生由66.2%下降至39.7%，女生则由33.8%上升至60.3%。大学的国家奖学金获得者中，男生的弱势也非常明显，男女总体比例均接近1：2。
Fact3当今的男孩怎么了？曾经令老师和家长们骄傲和自豪的男孩，从什么时候开始，成了令人担忧的对象？
在性格与行为上，说话娘娘腔、娇气十足的有之，学女人穿着打扮、缺乏阳刚之气的有之，心理脆弱、行为胆小的有之，细心谨慎、不喜运动的有之，意志薄弱、缺乏社会责任感的有之，学当“伪娘”的有之……
在学业与社会活动能力方面，学校里“女强男弱”现象很明显，当班干部的女生居多，有一所小学全校共16个班级，其中10个班的班长都是女生。学习成绩，从小学到高中，女生总体上成绩要高于男生，高考中的“高分男”越来越少。
在身体素质上，多年来，中国男孩的体质呈逐年下降的趋势，他们虽比以前更高了，更重了，但在肺活量、速度、力量以及视力指标上连连下降。
……
听各家言论
根据多年的调查研究，孙云晓提出了“男孩危机”一词，认为它体现在四个方面：学业危机、体质危机、心理危机和社会危机。对“男孩危机”这一现象，我们来看看大家是怎样看——
教师代表：张老师（北京西城区某普通高中）
在我的班上，无论是班干部还是学习尖子都是女生，而男生相比起来，就显得很弱势。他们主要的问题是做事胆小，没有男子汉的冲劲儿；很懒，无论是生活自理还是学习能力上都比较低能；没有责任感，遇事不敢担当；性格懦弱逃避，犯错后第一反应是辩解和推诿……总之，就是男孩没个男孩样儿，倒是女生比男孩冲多了。
专家代表：孙云晓（中国青少年研究中心副主任）
性别形成的主要机制是模仿，男孩从小生活在一个相对女性化的环境中，在家里缺少爸爸这个男性榜样，在幼儿园和小学缺少男教师的榜样，在社会上是一些男不男女不女的娱乐明星榜样，这对于性别形成过程中的男孩是有危害作用的。
家长代表：王慧辉（河南濮阳市关工委）
我是一名男孩的家长，老师经常反映儿子在上课的时候喜欢做小动作，说他的手一会儿摸摸书，一会儿摸摸笔。屁股上像长了刺，坐在凳子上动来动去。我也采取过一些极端的措施，但没有什么作用。现在才知道，原来是我们不了解男孩，采取了错误的教育方式造成的。男孩需要成长的空间，这个空间包括学习的空间和心灵的空间。我们家长要给儿子理解多一点，宽容多一点，自由多一点，给男孩最少的指导、最大的耐性和最多的鼓励！如果能从父母身上得到充分的理解和支持，男孩会比女孩更早地走向独立。
学生代表：李申儒（某中学高二男生）
就“男孩危机”问题，我在学校做了一次调查，结果显示：93.01%的男生认为存在“男孩危机”这种现象；高达99%的被调查者认为，当今的学校教育有利于女生发展；76.48%的被调查者认为，当今学校教育压抑了男生的发展；“男孩危机”主要表现为学业危机，其背后是教育危机和评价危机。
孙云晓认为，造成“男孩危机”的原因主要有三：学校教育、家庭教育和流行文化走入误区。具体说来就是：学校——应试教育对男孩更不利；家庭——父母溺爱、父教缺失、性别错位教育等导致男孩失去阳刚之气；社会——流行文化特别是选秀文化盛行，对男孩性别形成有消极影响。