浅谈优等生的家庭教育

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【摘要】家庭教育是孩子成长的基石，在教育孩子的过程中，父母不应该只关心孩子的吃穿住行和学习成绩，家长还应为孩子营造良好的环境，要对孩子及时进行心理疏导，并给予他们鼓励和引导。

【关键词】优等生；家庭环境；心理疏导；鼓励

每个家庭的不同造就每个孩子的不同，正因为有这些不同的孩子这个世界才是色彩斑斓的。那么，优等生是怎样培育出来的呢？陆惠萍认为“好父母决定孩子的一生”。我的女儿今年16岁，永顺一中高二理科班学生，学习成绩全校前十名。作为一名教师、一位优等生的家长，我是这样教育我的孩子的。

案例一

那是我女儿读六年级二期的事情。期中考试后，我参加孩子学校召开的家长会。会后，我问班主任，孩子在学校表现怎么样？班主任说：“平时很好，就是上个星期有点反常。”回到家里，我认真思索并找出了原因：想当初一个星期前，我和爱人因为一点小事争吵，互不相让，最后发展到摔家里的东西，两人吵架哪顾得上孩子的感受。吵架当天的下午，孩子的一张留言条就让我们悔青了肠子。其内容是：“爸爸、妈妈，你们吵架，知道我的心在流血吗？我不敢劝妈妈，怕妈妈骂我，一个星期五天都是妈妈照顾我，怎么会护着爸爸；我也不敢劝爸爸，怕爸爸骂我帮妈妈，我只能躲进我的房间，我真想去死，我想我死了，你们老了谁养你们呢，你们毕竟只有我一个孩子。我现在去广场走一走，散散心，你们放心，半个小时后我就回来。”唉！这就是我们做家长闹矛盾给孩子的学习、心理带来的恶果。家长朋友们你们是否也不顾孩子的感受争过、吵过；为了自己所谓的幸福各奔东西而抛下孩子；为了自己的事业丢下孩子；为了自己的麻将、歌厅用几块钱打发了孩子，我们说孩子不争气、气死人，难道我们做家长的就没有责任了吗？

从这个事件中，我得出一点经验，作为家长要为孩子树立好的榜样，为孩子营造一个良好的家庭环境。作为家长应该以高雅的情趣、文明的举止，使孩子得到潜移默化的感染、熏陶和教育。让那些家庭环境中的垃圾：家长粗野的言行、家长暴躁的脾气、家长不良的嗜好（打牌赌博酗酒等）、家长怪癖的性格、家庭成员的不和睦等等远离我们的孩子，为孩子构建一个“绿色化”的家庭教育环境。

案列二

2008年8月上旬，一天中午吃饭，我发现孩子有点不对劲。每次吃饭，她都会端着饭碗，把遥控器抓在手里，边吃饭边看“金鹰卡通”频道播出的动画片。我们做大人的骂都骂不听，抢遥控器也抢不着，今天就不一样。我就问孩子是不是不舒服，她说不是；我又问是不是不会做暑假作业，她说也不是。吃完饭，又回到房间，我跟进房间，问她到底有什么事情，她不冷不热的说，她要上床睡午觉，没有别的。我走出她的房间带上门，停留半刻，把耳朵贴在门上听听动静，没有什么呀！到了晚上，孩子照样上网两个小时，我偷偷的进去两三次，如果是和别人聊天的话，短时间是难以关掉对话框的，结果呢，孩子就是看动画片，没有别的。临睡觉时，我又问她是不是心里有事，她挤出一点笑说没有什么，没有多说一句话就睡觉了。等她进了房间，我又偷偷的听了一会儿，好像没有什么，可我的心里一点不踏实。这样过去了四五天，我天天问都没有结果。

一天晚上睡觉我照样又偷偷的把耳朵贴在门上听动静。“咦”，怎么有嘤嘤的哭声，我赶紧打开房门，走到孩子的床边问她到底怎么了，可她就是哭不说，我开导了半天也没有问出所以然。第六天，我叫孩子和她爸爸上街逛超市、进冷饮店，做手势向他爸爸暗示什么时候回来。等他们一出门，我就打开了孩子的QQ，一个一个排查，直到眼睛看花，才把她的一百多个QQ好友看完，里面没有什么可疑的东西。接着就找日记，看了日记也没有什么，接着我把她的本子、读书笔记等凡是能记录东西的都找出来，一页一页的读，终于我读到一本读书笔记。她这样写到：“生死之间，到底有什么差异，难道生就是为死做准备吗？时间犹如淙淙的流水，带给人们只有无限的伤感，纵使你有毁天灭地的力量，也不能阻止时间的流逝。生生死死，死死生生，循环往复，究竟人活在世上是为了什么？”……

像这样读《少年维特之烦恼》心情日记有七篇，都是关于生死的，后面还有几行文字是这样写的：“我真希望妈妈能看到这本日记，希望她看到后可以帮我，可我又希望她不看到，因为我怕自己的忧伤传给她，我爱我的家人，我真想如睡美人一样，与家人一起睡过一万年。”我终于知道孩子为什么不高兴了。然后我就对症下药，这样反反复复进行了两个多月，我自己都差点崩溃，终于把孩子从忧伤中拉了出来。

从这件事中我得到一点：平时要仔细观察孩子，注意孩子的言行举止、穿着打扮，稍有反常，要及时找原因。一天没找到原因，就继续找，一直找下去，直到找到为止，然后想方设法的解决，千万别气馁。不要等事情严重了，才开始找原因，那就来不及了。家长朋友们，孩子的教育从小就要抓、时时都要抓，因为教育在于平时的点点滴滴的积累，不是一蹴而成的事情。

案列三

前面我说到了家庭环境的重要，也说到了孩子的心理健康问题，这些也许不是众多家长所关心的，我们的家长真正最关心的就是读书成绩了。我们很多家长会说，自己书读得不多，不能辅导孩子学习，不像你是老师可以教孩子。现在我就说说我是怎么教孩子读书的（我是教语文的，我专讲如何教孩子学英语的）。

2003年，孩子随我从乡下来到城里，就读于州民师附小。当时我的孩子英语没有学过，而附小已经学了三年，孩子多次抱怨说：“英语老师上课一句中文也没说，我听不懂。”我问孩子：“你是不是现在只会唱26个字母歌，会认吗？”孩子说：“有几个不会认，其余的会”，“还有呢？”，然后她说了一些有关英语的知识。我就对孩子说：“你都懂了这么多的英语，妈妈都不知道呢，你很棒，妈妈相信你会赶上别人的，有决心吗？”只见孩子点点头说：“有，我会赶上的。”

放假取通知书时，孩子高兴对我说：英语终于得70分了。我趁机对孩子说：“你真了不起呢，别人学了三年才考得90多分，你才学一个学期就得了这么多的分数，不能骄傲，继续努力，再学一个学期你会超过他们的。”就这样不断的鼓励，我孩子小学毕业的时候英语和别人的孩子一样考了满分。

进入初中，我对孩子说：“小学时所学的英语只是皮毛，现在真正的英语才开始，你们现在都在同一起跑线上，看谁上课会听课、态度认真，谁的英语成绩就突出。”上了高中，一次月考，孩子的英语竟然是全年级第一，总名次第六。我认为也许是偶然，我对孩子说：“你很棒，妈妈说的没有错吧，你会赶上别人的，可别骄傲，别人也会卯足劲赶你的。”到了期中考试、期末州质检，孩子的总排名还在靠前，这时我确定孩子真的进步了，接着学校英语竞赛获特等奖。

鼓励能增强孩子的自信心，“孩子是夸出来的”。从我和我的孩子这件事得到一定的道理，鼓励总比批评好。一天到晚的说孩子这也不好那也不好的，孩子会喜欢吗？成年人都不喜欢别人天天说你不好，心里烦着呢，将心比心，孩子也一样。当然批评和正面引导同样重要，要把它们蕴藏在表扬之中。

综述

望子成龙望女成凤是我们家长共同的心愿，但真的要他们成龙成风的，也不是一件容易的事，教育孩子的问题是一个相当艰难、复杂、长期的工程，在这个工程中，家长只有细致了解孩子、理解孩子、懂孩子，有针对性的采取教育方法，持之以恒的跟踪教育，才能收到好的效果。