高中生计算机网络安全问题分析

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【摘要】随着我国经济的发展，计算机网络已经普及，高中生对新鲜的网络世界存在着好奇心，网络世界既有利又有弊，学生可以从中获取知识信息，拓宽知识渠道，同时也容易坠入网络的深渊。高中生思想还不成熟，加强计算机信息安全管理尤为重要，加强学生对网络的认识，正确的运用计算机网络。本文分析了计算机网络对高中生的影响，并且对如何正确对高中生进行计算机网络安全教育给出建议。

【关键词】高中生；计算机网路；信息完全；问题分析

引言

我国已经进入计算机技术全面发展的时代，计算机网络已经覆盖了人们生活的各个领域，成为了人们学习与生活中不可缺少的一部分。新一代的高中生，可以有效的从网络上获取资源，计算机给学生的知识掌握起到了一定的促进作用。对于现代开放式的网络环境，好坏兼容，对于自控能力差的学生，很容易坠入沉迷网络的深渊，受到计算机网络中不良信息的影响，所以在高中教育过程中，要加大学生计算机网络信息安全教育，提高学生的自控与判断能力，真正发挥计算机网络的作用，确保学生不会受到网络信息的负面影响。

1健康的网络环境对高中生的影响

健康的计算机网络可以拓宽学生的知识渠道，对课堂知识的掌握进行有效的补充，有利于学生进行自主学习。在网络中，没有固定的老师，也没有统一的课本，学生可以充分发挥自身的创造性能力，提高阅读能力及思考问题的能力，在计算机网络平台上，高中生可以进行相互交流，与老师进行互动，加强师生之间的友好关系，网络知识覆盖面广泛，学生可以正确运用计算机网络来拓宽视野，了解社会发展动态，明确自身未来发展方向。

2计算机网络对高中生产生的负面影响

当今社会，无论哪个年龄阶段的人群对网络都存在一定的依赖性。据统计，在上网人群中，青少年占据很大的比例，并且在逐年增多，虚拟的网络世界对高中生造成的影响是社会及家长比较关注的问题。接下来具体分析了几条计算机网络对高中生的影响。

2.1学生身心发展

现在许多家庭都是独生子女，高中生从小受到家长的溺爱，对于自控能力和自我保护方面脆弱，在虚幻的计算机网络世界中，很容易沉迷，计算机网络中的不良信息会对高中生的身心健康发展造成影响，高中生还处于青春期，没有形成正确的世界观、人生观，思想还不成熟，在网络世界的诱惑下，很容易造成价值观扭曲，对学生的成长非常不利。

2.2严重影响学业

对于高中生来讲，学习依然是最重要的任务，网络环境存在巨大的诱惑，虚拟的世界中往往成为了高中生发泄情感、释放压力的场所，学生们把课余时间都用在了上网聊天、打游戏、看视频等，很少有学生通过计算机网络来获取知识，沉迷于网络游戏的学生会对学业造成影响，课堂注意力不集中，浪费了宝贵时间，耽误了自身的发展。许多学生对计算机网络产生依赖心理，所有不懂的问题都可以通过计算机来查询，久而久之，丧失了自身思考的能力，对学习与理解问题的能力造成影响。

2.3计算机网络导致高中生犯罪

高中生思想不成熟，容易受到外界因素的诱惑，计算机网络是一把双刃剑，既是知识与信息的宝库又是不良信息的垃圾场。在网络世界里，真假信息很难辨别，高中生在无法辨别真伪的情况下，容易受到不良信息的诱导，在计算机网络平台进行非法活动，例如诈骗、窃取等行为，高中生法律意识淡薄，控制能力差的学生会误入歧途，被网络垃圾信息所影响，危害终生。

2.4道德观念错位

在多彩的网络世界中，网络信息的泛滥会造成高中生信仰的缺失以及价值观的多元化，影响学生树立正确的世界观，计算机网络的信息传播具有一定的隐蔽性，会对高中生道德意识造成弱化，缺乏集体荣誉感，社会责任感低下。在网络世界中，沟通与交流没有约束性，所以很容易造成高中生道德观念扭曲，通过散漫的聊天方式，影响了学生正常的逻辑思维与判断力，计算机网络替代了学生自主钻研的时间，降低了学生对待事物认真的态度，削弱了独立思考的能力，影响正常的学习及生活，扰乱了生活秩序，人际情感淡薄，对社会产生逃避心理，所以不健康的计算机网络环境会对高中生的成长造成严重的危害。

3如何正确对高中生进行计算机网络信息安全教育

计算机网络代表着我国科技发展的最高水平，所以没有理由因噎废食，要正确的对高中生安全上网进行指导，充分发挥网络的积极作用，从学生自身到学校甚至社会，采取相应的措施，引导高中生健康成长，适应信息时代的发展，针对如何有效的对高中生计算机网络信息安全进行教育建议如下。

3.1高中生加强自我教育

高中生已经接近成年，办事能力与思想已经接近成熟，对于计算机网络安全知识，除了外界的帮助，还需要高中生自身对计算机网络有一个正确的认识，在浏览计算机网络信息的同时，要根据信息资源的优劣势进行选择，确保所浏览知识对自身学习及身心健康发展有所帮助，抵制不良信息的诱惑。在日常实践中，提升自身辨别真伪的能力，自觉的遵守网络道德规范的相关法规，不收集、散布网络不良信息，提升网络素质，在虚拟的网络世界中保持良好的心态，带着积极的心态来面对计算机网络问题，最大程度的减轻网络信息对自身的危害。

3.2加强校园管理

校园是高中生第二个家庭，对于高中生计算机网络安全教育问题，学校要高度重视，加强网络安全信息宣传，重视校园文化的建设，结合高中学校的自身特色，改革网络信息安全教育方案，教师要尽职，正确分析社会计算机网络发展的现状，了解学生的思想动态，对学生安全上网方面进行指导，加强网络道德相关法律法规的教育，不断提升网络信息安全活动的号召力。使学生们积极主动参与进来，从自身做起，抵制计算机网络不良信息，高中学校对学生上网问题进行加强管理，为学生们提供健康安全的网络平台，使学生养成安全上网的良好习惯。

3.3加强社会管理

随着社会的发展，网络市场产生翻天复地的变化，各种规模的网络广场拔地而起，互联网是加速经济全球化的重要手段，是获取知识与信息的重要工具，信息的开放度比较高，社会的影响力大，互联网的发展给新媒体注入了新鲜的活力，高中生对新鲜事物会产生好奇心，比较容易受到诱惑，所以社会要加强网络信息安全管理，严厉打击不健康的网络信息传播，安全可靠的网络空间是高中生渴望的净土同时也是支撑国民经济的关键性基础，深入推进社会管理创新，提高稳定能力，对网络信息进行防控措施，把加强网络信息管理的方案落实，加强网吧等网络娱乐场所的规章制度管理，推动互联网应用健康发展，在促进社会和谐稳定的同时，给高中生带来了安全的网络环境。

4结束语

计算机网络世界是丰富多彩的，已经融入到人们生活的各个角落，高中生对网络的认识还不够全面，在不能够正确了解网络环境的同时很容易迷恋及依赖于网络，计算机网络信息的传播对高中生会造成很大的影响，只有正确对学生进行引导，才能发挥计算机网络的正确作用，促进高中生健康成长。

参考文献

[1]詹皓予.高中生面临的计算机网络安全问题及防范对策[J].电子世界2016(22).

[2]程铭翰.试析高中生自我计算机网络信息安全教育[J].通讯世界,2016-12-25.

[3]韩昊辰.高中生自我计算机网络信息安全教育[J].信息与电脑(理论版),2016-09-08.

作者:卢诗颖 单位:湖北襄阳第四中学