今天写什么之让考试作文更精彩

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新新姐姐：每个同学都有一个愿望，那就是自己的作文能够让改卷老师眼前一亮，得到高分。要想取得这样的成绩，掌握一些小窍门是必不可少的，灵活运用这些小窍门，可以帮助你在即将到来的期末考试中获得高分哦！

打造惊艳题目

打造题目的方法有很多种，最常用的就是“修辞法”，即采用修辞手法，引起读者兴趣。翻翻你的作文本，你会发现很多作文的标题其实都可以采用修辞法来修饰一下。

如最常见的作文题“写一个你熟悉的人”，你可以抓住人物的特点，采用比喻手法，让人物形象更加鲜明，如《太平洋的警察》《家有“破坏狂”》《“等一会”先生》；写物的作文，则可以采用拟人手法，拉近和读者的距离，并引起读者的阅读兴趣，如《我的铅笔小弟》《来自非洲的“黑色大块头”》；写想象作文的，可以用夸张的手法，让题目更生动，如《一秒钟长大的药水》《我吃掉了“明天”》……这样一来，光看题目，是不是就有趣了许多，甚至让人有种惊艳的感觉？而你的作文也就能迅速地从众多作文中脱颖而出，进入老师的法眼了！

用悬念法开头

有了令人惊艳的题目，我们在写文章时，不妨也动点脑筋，在开头设置一个悬念，用悬念引起读者的阅读兴趣。在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法，就叫“设置悬念法”。

“砰”的一声，教室里传来一阵惊天动地的响声，紧接着，是同学们的尖叫声，究竟发生了什么事？正在走廊里玩的我来不及多想，转身就往教室里跑去。（节选自《会尖叫的耳朵》）

星期四下午放学后，我和黄乐乐像往常一样开开心心地走回家。我们边走边说笑，没想到危险正悄悄降临……（节选自《放学路上的危险》）

究竟发生了什么事？你瞧，就连新新姐姐也迫不及待地往下阅读，从作文里寻找答案了！“设置悬念法”可以激发读者强烈的阅读兴趣，达到引人入胜的效果。

寻找全新角度

“全新角度”要求我们在构思作文的时候，要别出新意，有自己的思考。如写老师，很多同学第一时间想到的是春蚕、蜡烛，我们要抛弃这种传统的想法，细心观察，从老师的特点入手，如：老师平时要讲很多话，可以联想到水龙头、机关枪、唐僧；老师的眼力很好，如果上课做小动作立刻就会被发现，是不是很像孙悟空的火眼金睛？老师还像四季的风，心情好的时候是春风，心情不好的时候是凛冽的秋风……这样一来，角度不同，写出来的老师形象不就生动了许多吗？

我们的老师特别善变。你瞧，今天老师又变成不准时的闹钟了。“丁零零――”下课铃响了，别班的同学像海浪一样涌了出来。听听这边：“来追我啊……”听听那边：“哇哈哈哈……”而我们班则异常安静，只有老师还在滔滔不绝地讲课。其实，我们早就坐不住了，有的屁股一扭一扭的，像只小鸭子；有的看着窗外，若有所思；有的甚至冲着老师大喊：“老师！下课时间到了！”可老师装作没听见，继续滔滔不断地讲课。唉，你看看，我们的语文老师不就是一个不准时的闹钟吗？

广西南宁市民主路小学四（7）班 韦奕洲 《我们班的“百变天王”》